简介：随着改革开放的深入发展与市场经济体制的不断完善,尤其是随着我国顺利加入世界贸易组织以及我国政府对世贸组织的庄严承诺,粮食流通体制的彻底改革已成为我们将要向世人递交的最后一份重要的答卷。,新疆昌吉回族自治州作为新疆的产粮大州,如何在全疆乃至全国率先打好这一粮改攻坚战,便成

简介：<正>谢晃在《永恒的星光——诗歌语言浅谈》(《长江》84年3期)一文中对诗歌语言的艺术规律作了探索。文章指出:诗人的语言在表现对象的时候,它能利用它那无所不在,无也不往的神经末梢,极敏感地表现出那种包孕着人们主观性的感受。“山路原无雨,空翠湿人衣”(王维:《山路》),“泉声咽危石,日色冷青松”(王维:《过香积寺》):山路上的“空翠”仿佛饱含了可以“湿人衣”的水分;日光

简介：最近，加拿大麦吉尔大学的玛雅·萨利赫博士发现。男性与女性的免疫力并不完全一样，女性的免疫系统功能强于男性。研究表明，女性体内产生的雌激素对人的先天免疫反应很有帮助。从而能使她们更好地抵御细菌性病原体入侵。具体来说．当人体免疫系统向入侵的细菌发起攻击时，就会产生发炎反应，但有一种蛋白酶会拖免疫系统的后腿．抑制人体发炎反应．而雌激素则能阻止这种蛋白酶生成。因此，雌激素有利于构筑人体对抗致病生物的第一道防线．增强免疫力。

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简介：这正是因为孟子在深刻地理解了孔子的,孟子就把孔子的,在孔子的理论中

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简介：摘要新课程改革过程中，教师应该充分认识预设与生成的重要性，处理好预设与生成的关系，是提高课堂效率的关键，是顺利进行课程改革的前提。

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简介：孟子则是把孔子,故说诗者,诠释孔子——论孟子对孔子美学思想之继承与创造性发展

简介：孟子则是把孔子,故说诗者,诠释孔子——论孟子对孔子美学思想之继承与创造性发展

简介：摘要思维能力是语文能力的核心，而思维能力的最高层次是创造性思维，要提高学生的创造能力就必须培养学生较强的创造性思维能力。这就要求我们在语文教学中注意开发智力，努力改进教学方法，积极采用多种教学手段培养学生的创造性思维能力，从而达到良好的教学效果。

简介：生命体验构成创造社小说强烈的哲学意味和独特的审美品格。思考感伤与表现感伤，是创造社小说一个引人注目的现象。创造社作家笔下，无论是感喟自然的失落还是感受生命的流逝，无论是讲述生存的困窘还是倾诉心灵的焦虑，感伤意识所蕴涵的悲剧性与命运感，尽管有时显得过于沉重，但却经营着一种不露痕迹的感动，同时也不失恒久的穿透力。

简介：创造社进入由鸳鸯蝴蝶派和文学研究会所控制的这一场域,theriseofindependentwritergroupsandtheexpansionofmodernreadergroupsshapedsuchcoastalcitiesasShanghaiintorelativelyindependentliteraryfield.TheCreativeSociety’ssuddenriseintheliterarycirclewasthroughitssubversivestrategywhenitenteredthethenliteraryfielddominatedbytheMandarinDuckandButterflySchoolandtheLiteraryStudySociety.Suchastrategywastakenbecauseitboastedsuchsymboliccapitalastheforeignculturalcapitalwithhigherpotentialenergyandtheconstantlyincreasingsocialcapital.Thisstrategy,而创造社作家在文坛所采取的策略以及所拥有的符号资本使其被称为

简介：三、传统德治政治文化在社会转型期面临的困境 改革开放以来,在儒家德治政治文化的德法关系上,实现传统德治政治文化的创造性转化

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简介：“妈，这些东西是谁拿来的？”

简介：摘要现代社会是一个竞争激烈、机遇与挑战共存的时代，在未来的几十年中，现在的孩子们将是未来社会建设的主力军，将会面对很大的竞争。然而，在幼儿园经常会发现孩子们比较胆小，羞于表达自己的愿望，怕与陌生人接触，不敢在集体里大声发言等现象，这对孩子们的成长将是一个很大的阻碍，对他们以后在人才市场的求职竞争中将有着极为不利的影响。因此，幼教工作者应积极为幼儿创设表现自我的机会，努力提高幼儿的表现技能和能力。

简介：月光有多少的心事可一看这自净的一块就释然了清辉除了平淡如水什么也没有那树，那树梢上朦胧的夜色那夜色远处的灯光那灯光里沉默的人

简介：泛音,在乐曲的运用上,可谓是起到锦上添花、画龙点睛的作用,能给原来的音乐旋律增添不少动人心弦的色彩和情感点缀。而我们在创作或演奏乐曲时,怎样才能更好地利用泛音这一特色以达到完美的表现效果?首先就让我们对泛音原理作一个较深刻的认识。"泛音"分为自然泛音和人工泛音两种。前者符号为"O",后者符号为"O"。我们知道,从物理学的角度来看,一根弦振动的时候,实际上不仅是全弦振动,而且该弦的两段、三段、四段等也有不^

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