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简介：摘要：健康管理是以控制身心危机的发生，提升身心健康水平为目的，针对个体提供的心理辅导和帮助，提升个体身心健康水平的过程与方法。在高校学生心理健康教育工作中，应用健康管理理念，能够更好地获取学生心理健康数据，完成身心健康情况的评估，通过针对性的干预与管理，推动学生健康水平的提升。面对心理健康管理应用价值，从更新健康教育理念、构建健康教育机制两个层面提出创新对策，不断提升高校心理危机的应对能力。

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简介：【摘要】目的深入探究在健康查体中实施护理健康教育的重要作用及意义，期待能够将所研究成果应用至实践中去，为领域研究提供有价值的参考意见。方法：选定2022年8月至2023年8月作为研讨期限，收集此时段进行健康查体人员为研究依据，纳入人数共300例，按照组间均衡可比原则，采用平行序贯分组方法进行小组划分，每组安排（n=150），分别命名为参照组与研究组，前者：查体前未接受健康教育，后者：查体前接受了护理健康教育，而后对相关数据展开收集整理，利用统计学实施比对，评价优劣。具体比对范围涉及：依从率及护理满意度。结果：两组相较，两种干预策略相较，研究组各方面表现更加优异，P值达小于0.05标准，值得探讨。结论：在本文研究中，有针对性的对护理健康教育在健康查体中的应用价值及影响意义展开分析研讨，目的在于通过对比方式，寻求一种切实可行的方案策略，以此提升受检者依从性和满意度，结局所得明确，该项方案临床应用价值极高，值得采纳。

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简介：摘要：学校卫生与健康教育是青少年在成长过程中心身健康发展、培育健康生活意识的重要基础。本文讨论了学校卫生与健康教育的内容与目标；着重探讨了学校卫生与健康教育在青少年健康中的促进作用；并提出了学校卫生与健康教育在青少年健康促进中的改进建议。

简介：摘要：本文针对“三减三健”理念落实展开研究，首先对“三减三健”的内涵意义作出分析，探究“三减三健”对保护生命健康方面起到的作用；随后对如何运用“三减三健”推进健康生活进行探究，从心态、作息、饮食、锻炼四个方面阐述符合“三减三健”理念的健康生活方式，总结实现健康生活的措施，以此助力全民健康高质量推进。

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简介：[摘要] 目的：分析"互联网+"健康体检用于慢性病健康管理的应用价值。方法：2022年5月-2023年5月，研究样本包含70例慢性病患者，随机分组（n=35），对照组常规管理，实验组"互联网+"健康体检管理。对比（1）遵医治疗评分；（2）生活质量评分：（3）体检满意度。结果：实验组比较对照组患者，各项研究数据均有积极的改善意义，P＜0.05。结论："互联网+"健康体检用于慢性病健康管理方面，具有积极的应用效果，有借鉴及应用价值。

简介：【摘要】：目的：探讨健康教育与健康宣教在社区儿童保健中的护理应用效果。方法：时间为2022年5月至2023年12月，筛选后共计80名社区儿童及其家长一名，随机等量分成对照组（常规宣传教育）和研究组（健康教育与健康宣教护理），对比结果。结果：在儿童家长对儿童保健相关知识的了解率、不同年龄阶段儿童的定期体检情况等数据上两组差异显著，以研究组更优（P<0.05）。结论：在社区儿童及家长中采用健康教育与健康宣教护理能够有效改善社区儿童及家长对儿童保健知识的了解等情况，同时可以显著提升儿童定期体检率，值得推广。

简介：摘要：目的：分析疾控中心健康教育对慢性病患者健康知识的影响。方法：于2022年3-2023年3，共计收录58例慢性病患者。随机分为对照组、观察组。对照组常规的宣传方式，观察组健康教育分组探究干预的效果。结果：观察组健康知识掌握评分更高，结果比较P＜0.05。结论：疾控中心开展健康教育对提高慢性病患者的健康知识水平具有重要意义，可以帮助患者更好地了解和管理自己的慢性病，提高患者的健康素养。