简介：摘要目的探讨牙周基础治疗在侵袭性牙周炎中的治疗效果。方法根据纳入标准选取2014年3月～2015年3月于长春中医药大学附属医院口腔科就诊的应用牙周基础治疗的侵袭性牙周炎患者100例，男性52例，女性48例，年龄18～52岁，平均年龄29.18±8.61岁。对所有患者进行相关检查，观察并记录牙周附着丧失、牙周探诊深度、出血指数以及患者松动程度，然后进行牙周基础治疗，治疗后6个月再次观察并记录牙周附着丧失、牙周探诊深度、出血指数以及患者松动程度。结果所研究的100例侵袭性牙周炎患者，治疗前附着丧失3.67±0.74mm，治疗后6个月附着丧失1.02±0.36mm，差异显著（P=0.001）；治疗前牙周探诊深度3.93±0.99mm，治疗后6个月牙周探诊深度1.99±0.21mm，差异显著（P=0.000）；治疗前出血指数2.82±0.42，治疗后6个月出血指数0.79±0.21，差异显著（P=0.000）。患牙松动程度，治疗前无松动26例（26.0），治疗后6个月无松动44例（44.0%），差异显著（P=0.008）；治疗前I度松动30例（30.0%），治疗后6个月41例（41.0%），无显著差异（P=0.104）；治疗前II度松动27例（27.0%），治疗后6个月II度松动11例（11.0%），差异显著（P=0.004）；治疗前III度松动17例（17.0%），治疗后6个月III度松动4例（4.0%），差异显著（P=0.003）。结论牙周基础治疗对侵袭性牙周炎的临床效果显著，能显著减少附着丧失、牙周探诊深度、出血指数、患牙松动程度，值得在临床中推广。

简介：摘要以器官系统整合为基础的教学模式属于一种新型教学模式，以器官系统整合为基础的药理学教学属于一种新型的教学模式，可以有效带动起学生的学习兴趣，取得了良好的教学成效。本文主要分析以器官系统整合为基础的药理学教学实践。

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简介：摘要《药理学与药物治疗学基础》是中等职业药剂专业一门重要的专业课程，我校以创建国家中等职业教育改革发展示范校为契机，校企合作共同开发，对本课程进行教学改革，构建了贴近工作岗位实际的课程教学内容、改革了教学方法，取得了一定实效。

简介：摘要将人文护理融入到《护理学基础》这门中职护生主干课程的教学中，对缩小课堂教学与临床教学的距离，让课堂教学更加贴近临床教学，护生在校所学理论知识更加灵活运用到实践中发挥着重要意义。本文对人文护理在《护理学基础》教育中的应用与思考进行浅谈。

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简介：摘要目的探究基础治疗联合牙周维护对慢性牙周炎的治疗作用,以供临床参考.方法本次研究对象从２０１３年５月至２０１４年５月于我院就诊的慢性牙周炎患者中选取１２０例,采用随机数字表法将所有患者分为观察组与对照组两组,对照组６０例慢性牙周炎患者实施基础治疗,观察组６０例慢性牙周炎患者实施基础治疗联合牙周维护,运用统计学方法将两组患者的治疗效果进行对比.结果在复诊时的牙周袋浓度深度(PD)和牙周附着水平以及治疗总有效率的对比中,观察组患者的结果均优于对照组患者,差异具有统计学意义(P＜０．０５).结论基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎具有显著的临床效果,其治疗效果较好,可降低患者的牙周袋浓度深度、提高患者的牙周附着水平,保持牙周组织的长期稳定.关键词基础治疗;牙周维护;慢性牙周炎中图分类号R７８１．４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１４９７－０２

简介：摘要目的研究不同年龄段的不孕不育患者bFSH/bLH（基础促卵泡激素/基础促黄体生成素）的比值对IVF-ET（体外受精-胚胎移植）临床结局的预测价值。方法通过收集回顾分析2010年1月到2014年12月期间不育不孕患者的临床资料，回访在外院行ICSI或者IVF助孕治疗后，根据不育不孕患者的年龄和bFSH/bLH的比值，分为四组A、B、C、D。A组年龄在35岁以下，A1亚组bFSH/bLH＜2，n为691，A2亚组bFSH/bLH≧2，n为301。B组年龄在35至38岁之间，B1亚组bFSH/bLH＜2，n为90，B2亚组bFSH/bLH≧2，n为53。C组年龄在38至40岁之间，C1亚组bFSH/bLH＜2，n为43，C2亚组bFSH/bLH≧2，n为31。D组年龄在40岁以上，D1亚组bFSH/bLH＜2，n为54，D2亚组bFSH/bLH≧2，n为38。对各个亚组的临床结局进行比较。结果A、B组中，bFSH/bLH≧2组和bFSH/bLH＜2组相比，临床妊娠率和流产率没有显著差异（P＞0.05），但是bFSH/bLH≧2组的获卵数和优质胚胎数明显要比bFSH/bLH＜2组低，并且Gn（促性腺激素）用量明显增加（P＜0.05）。在C、D两组中，bFSH/bLH≧2组与bFSH/bLH＜2组相比，临床妊娠率明显较低（P＜0.05），但是两者间的AFC（窦卵泡数）、Gn用量和流产率没有显著差异（P＞0.05）。结论对于不育不孕的女性患者，年龄小于38岁的，bFSH/bLH的比值能够预测卵巢储备能力、指导Gn的用量。年龄超过38岁的，bFSH/bLH比值能够对IVF临床结局进行有效预测。

简介：摘要目的总结电子病历的发展历程中出现的医疗安全管理问题。方法对近年来我国电子病历的发展史进行经验总结，并从中提出质量风险安全管理办法。结果采用电子病历取代纸质病历的完整性、客观性及准确性更强，同时还能更真实、直接的展现整个临床过程；而采用区域网病历取代局域网病历使各个机构间的信息共享效果更强。结论电子病历若要得到有效的信息安全性保障，必须将病案的信息安全有效的进行控制，才能利于电子病历的持续不断发展。

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简介：进口肉类卫生证书是肉类产品安全通关的＂通行证＂,证书鉴伪工作举足轻重。进口肉类卫生证书电子数据库是＂互联网＋检验检疫＂模式在证书鉴伪领域的生动体现。通过对国外卫生证书常见防伪技术和常见国防伪技术的收录识别,电子数据库相较于传统方式能更好指导证书鉴伪工作,对进口肉类检验检疫工作具有重要意义。

简介：摘要目的探讨综合护理干预在电子阴道镜下宫颈活检术中应用的方法及临床效果；方法从2013年5月至2014年5月我院收治的接受电子阴道镜下宫颈活检术患者中选取50例为研究对象，经随机数字表法分为观察组25例，对照组25例，对照组行常规护理，观察组行综合护理干预，观察两组患者完成情况，并发症发生情况及患者满意情况；结果观察组活检术完成率及患者满意率同对照组比较，明显较高，差异存在统计学意义（P＜0.05），感染及出血过量发生率无明显差异（P＞0.05）；结论在对患者行电子阴道镜下宫颈活检术过程中采用综合护理干预，可有效提高效率及患者满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨在举证责任倒置下，如何规范护理电子病历书写，减少医疗纠纷。方法按照数字随机表方式，随机抽取我院2013年1月~2014年1月的护理电子病历共计1000份作为研究对象。对书写方面出现缺陷次数、以及缺陷分布情况进行分析并作出相应的对策。结果1000份护理电子病历当中，有820例（82.00％）护理电子病历经检查未发现缺陷，单份护理电子病历当中，最高出现4处缺陷，未出现缺陷与出现缺陷护理电子病历份数及其比重之间对比差异显著；同时，180例不规范的护理电子病历当中，最主要的缺陷情况为护理记录不及时，共涉及到81份（45.00％），分布最少的缺陷为医护记录不一致，共涉及到11份（6.11％），两者对比差异显著（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论在举证责任倒置背景下，需要重视对护理人员的法治宣教、对病历进行定期检查、提高护理人员责任意识、加强护患沟通，从而确保护理电子病历的书写更加的规范。关键词举证责任倒置护理电子病历书写规范

简介：作者投稿时图片必须有良好的清晰度和对比度。图中的符号（包括箭头）必须标注。病理照片务必注明染色方法和放大倍数，大体标本照片应有尺度标记。若用人像，应征得患者的书面同意。图片分辨率不低于300dpi（像素／英寸），线条图应用制图软件绘制。每幅图均应冠有图题及说明，如图中使用缩写，请注释其中、英文全称。图号应按其在正文中出现的顺序连续编码。

简介：摘要目的对改良后护理路径在电子支气管镜检查中的临床应用效果。方法选取于2013年9月-2015年7月期间在我院接受电子支气管镜检查的患者150例，采用单纯随机法将患者11分为对照组和观察组进行对照研究，观察常规护理路径和改良后护理路径健康教育的效果并进行比较。结果观察组患者的麻醉效果优良率以及耐受程度有效率分别为90.7%和93.3%，显著高于对照组患者的70.7%和76%，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论改良后护理路径应用于电子支气管镜检查中效果显著，能够使患者的麻醉效果以及耐受程度大大提高，值得推广应用。

简介：摘要目的探索医院加强药品管理、处方调剂工作的新方法，减少用药错误。方法查阅相关文献，了解目前医院药品管理和处方调剂工作的现状，国家实施药品电子监管工作的进展，零售企业的管理模式，探讨医院在药品管理和处方调剂工作中利用电子监管码的方法。结果医院在药品管理和处方调剂工作中利用电子监管码的条件具备，操作可行。结论在药品管理和处方调剂工作中利用电子监管码，能有效地避免药品管理的差错，提高处方调配的精准度，减少用药错误事件的发生，有利于药品使用的监管。

简介：

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简介：摘要目的探究角色扮演法在基础护理实验教学中的应用效果。方法选取2014年3月-2015年3月100例护生，随机分为2组，实验组给予角色扮演法教学，对照组给予模拟教学。对比2组护生的基础护理的学习的效果。结果实验组对基础护理实验教学的各方面（分析和解决问题能力、护理理念、交流能力、关爱能力、课堂氛围、实际操作能力、换位思考情况、感受患者的心理、课程有趣、表达能力、上课的积极性、改善胆怯心理、护理能力提高等）的评价程度均优于对照组（P<0.05）。结论在基础护理试验教学中实施角色扮演法，可以提高护生的实际操作能力和理论知识。

简介：由于垂体腺瘤的临床特殊性,其在临床上也相应地表现出各式各样的问题,自然也就由不同专科的医生共同协作来处理,这包括内分泌科医生、神经外科医生、儿科医生、妇产科医生、眼科医生和放疗科医生之间的密切协作。