简介：摘要现场急救时，如患者心脏骤停，必须要立即实施心肺复苏，促使患者心脏跳动及呼吸恢复，解除生命威胁，便于其他抢救措施的实施，提高抢救成功率。本研究中，综述了急救现场心肺复苏的方法。

简介：

简介：摘要目的探讨综合护理对股骨骨折患者疗效的影响。方法94例股骨骨折患者，被随机分为观察组和对照组，每组各47例患者，均实施内固定术，观察组给予常规护理，对照组给予综合护理措施，比较两组患者的疗效。结果两组的优良率相比较，对照组明显优于观察组（P＜0.05）。结论对股骨骨折患者采取综合护理措施，有利于促进骨折愈合及功能恢复。

简介：[摘要 ]目的：分析溶血对临床生化检验结果的影响。方法：选择 2016年 5月至 12月期间门诊进行健康体检的 88例正常人群，每名受检者均采取 10mL的静脉血，平均置于两支试管中，每支试管 5mL，检测两组试管的总胆红素（ TBIL）、直接胆红素（ DBIL）、谷氨酰转肽酶（ rGT）、谷丙转氨酶（ ALT）、谷草转氨酶（ AST）、肌酐（ Cr）、尿酸（ UA）、尿素氮（ BUN）、血清葡萄糖（ GLU）等指标的含量情况。结果：患者的 TBIL、 DBIL、 rGT、 ALT等指标前后差异显著；而 BUN、 GLU及 Cr溶血前后差异不显著。结论：溶血在临床的生化检验中对于结果的影响较大，因此在实际进行生化检验的时候，要尽可能的杜绝引起标本溶血的因素出现，保证结果的准确性。

简介：摘要目的探讨引导式教育对脑瘫儿童的影响。方法选择我院的12例脑瘫患儿作为此次研究对象，将其分成观察组与对照组，两组均6例。对照组患儿采用常规护理方式，观察组患儿采用引导式教育护理，比较两组患儿护理效果。结果护理后，观察组患儿的CPMFS和MMSE评分明显高于对照组。观察组患儿的护理满意度（6例，94.44%）明显高于对照组患儿（6例，77.78%），两组间比较无明显差异（P<0.05）。结论采用引导式教育对脑瘫患儿进行护理，其护理效果好，有利于提升患儿护理满意度。

简介：摘要目的对妊娠期妇女进行健康教育，为临床上改善妊娠结局提供参考依据。方法将2015年9月至2017年3月期间在我院进行分娩的128例妊娠妇女的相关信息进行收集，所有受试对象随机分成对照组，采用常规健康教育，和实验组，采用孕期健康教育。将两组妊娠妇女的妊娠情况进行对比，来评估孕期健康教育对于妊娠结局的影响。结果给予孕期健康教育的实验组孕妇顺产的概率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；孕期健康教育能够有效的缩短孕妇分娩时间，加快孕妇的分娩进程，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组发生围生儿并发症的概率（3.1%）显著低于对照组（15.6%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通过采用不同方式对孕妇进行个体化的妊娠期健康教育，加强孕妇对于相关注意事项的关注，同时针对可能存在的影响妊娠结局的危险因素尽早进行干预，能够降低妊娠期并发症及围生儿并发症的发生，同时提高孕妇进行阴道分娩的概率，改善了妊娠结局。

简介：摘要目的探讨痔疮手术的患者实施综合护理的临床护理效果，结了护理体会。方法对2015年1月至2017年10月期间在我院进行痔疮手术的40例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这40例患者随机分为实验组和对照组，每组各有20例患者。在这两组患者的围手术期内，为对照组患者应用常规护理，实验组在常规护理采取综合护理措施，比较两组患者护理服务的总满意率。结果实验组患者对护理服务的总满意率明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论痔疮手术的患者实施综合护理措施后护理效果确切，护理服务的满意度提升，此护理方法值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨肝癌（HepatocellularCarcinoma，HCC）手术对患者生活质量（qualityoflife，QOL）的影响。方法使用包含36条目的生活质量简易问卷调查量表评估2011年1月至2014年12月在我院接受肝切除术的108例HCC患者的QOL。术前及术后每3个月进行QOL评估。根据患者相关参数、肿瘤相关参数和手术相关参数，将患者分为两组。分别比较两组患者生活质量量表中生理健康部分（physicalcomponentsummary，PCS）和心理健康部分（mentalcomponentsummary，MCS）差异。结果共69例患者（64%）完成了持续到手术后6个月的连续QOL评估。术后3个月时，女性患者和接受开胸术患者PCS评分明显低于男性患者（p=0.010）及未接受开胸术患者（p=0.048）。术后6个月时，两组患者间PCS评分无差异。整个研究期间，两组患者间MCS评分无差异，但术后6个月时，两组患者心理状况比手术前有所改善。结论HCC患者肝切除术后6个月受损PCS恢复到术前基本水平，而术后MCS明显改善。无论手术前状态和手术效果如何接受手术的HCC患者都有望获得满意的QOL，胸腹疗法短暂影响患者生理健康状况。

简介：摘要目的分析心理护理对高危妊娠产妇的影响。方法选择2015年12月到2016年11月我院收治的高危妊娠产妇110例作为研究对象，采用随机方式将其平均分为对照组、观察组均55例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上进行心理护理，对比分析两组顺产率、妊娠并发症发生率。结果观察组顺产率明显高于对照组，且妊娠并发症发生率明显低于对照组，P<0.05。结论在高危妊娠产妇临床护理中给予心理护理，既可提高顺产率，又可降低并发症发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究溶血对临床血生化检验的干扰。方法择取2012年4月至2015年3月在本院接受体检的100例健康人群作为研究对象，所有研究对象均进行血生化检验，将每份血液分至两个试管中，其中，100例正常血清样本为对照组，另100例血清经诱导处理后发生溶血反应的样本为观察组，对两组样本的血生化检测结果进行分析对比。结果观察组溶血血清样本与对照组正常血清样本的TG、BUN、UA及Cr检测结果对比无明显差异（P>0.05）；而观察组溶血血清样本中AST、CHOL、K+、LDH测定结果明显高于对照组正常血清（P＜0.05）。结论正常血清在溶血后会对临床血生化检验有着明显的干扰，临床医师应严格遵守操作流程，提高检测结果的准确性，从而提高诊疗质量。

简介：摘要目的探讨护理干预对麻醉恢复室患者的影响。方法对我院42例PACU患者采取护理干预，观察患者的苏醒期并发症的发生率及对护理工作满意度情况。结论护理干预可明显降低苏醒期并发症的发生率，提高了患者对护理工作的满意度。

简介：摘要目的分析CT对腹部创伤的临床应用价值。方法随机选择于2012年6月至2016年6月间我院收治的腹部创伤患者80例，作为此次研究对象，采用电脑随机分组的方式，将其此次收治于我院的80例患者随机分为研究组与常规组，各组40例，其中常规组患者给予B超检查，研究组患者给予CT检查，分析比较两组诊断符合率。结果经研究发现，研究组患者诊断符合率显著高于常规组，数据对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对腹部创伤患者，实施CT诊断，具有较高的临床准确性，可为临床治疗提供有效参考，值得临床进一步应用推广。

简介：摘要目的探究产科超声对高危胎儿畸形的筛查价值。方法回顾性分析我院2013年-2016年入院行预约产科超声筛查的1692例产妇和同期接受高危筛查的923例产妇的超声诊断资料及妊娠结局情况。结果两组检出结构异常并无显著差异，但观察组检出功能异常明显高于对照组，而其他异常则低于对照组（P＜0.01），差异有统计学意义（P＜0.01）。结论孕妇行产前超声检查可有效提高胎儿的畸形检出率，不仅能提高人口素质，同时能促进孕妇的身心健康。

简介：摘要目的探讨药剂人员在临床合理用药知识的研究，在现有经济体制下，医学模式发生了较大转变，从临床合理用药的概念、意义、药剂人员的作用等各方法进行论述，结果表明在临床合理用药过程中有临床药剂人员的参与，可在和患者沟通时增加对药师工作的认知度和提高患者自我保健的意识，为临床提供全程药学技术服务，提高了患者的生命质量。

简介：

简介：摘要目的探究溶血现象对血液检验效果的影响。方法将90名身体健康人员的血液样本分为两份，作为对照组和观察组，对照组行常规血液检验，观察组经人工溶血后进行检验。结果观察组各项血液指标水平与对照组有明显差异（P＜0.05）。结论溶血现象会使得血液检验结果明显变化，降低检验结果的准确性。

简介：摘要目的浅析质量控制对血液检验结果的影响。方法选取2015年4月-2016年4月在我院30例临床患者作为研究对象进行血样检验，并采用随机的数字检验血样，将其分为对照组与观察组。对照组采用常规法进行检验，观察组采用质量控制法进行检测。然后将两组检测结果进行对比。结果对照组的CEA、Ca199、Ca125、C-肽以及AEP变异指数总体平均高于观察组，差异具统计学意义（P＜0.05）。结论在血液样本检测过程中，无论检验前、检验中还是检验后，使用质量监控法都能够最大程度的消除一些可避免因素对于血液检测结果造成的影响。从而血液检测结果的准确性能够有效提高，使得临床治疗的参考依据更为可靠。

简介：摘要通过对高血压病人进行健康教育，提高病人遵医行为，使高血压病人了解用药，运动饮食等相关知识，并根据病情进行针对性的健康教育，从而达到预防和治疗高血压的目的。对550名高血压患者进行为期12个月健康教育干预，结果550名患者对一般健康教育知识明显增高，并建立良好的生活习惯，提高依从性，生活质量得到明显改善。

简介：

简介：摘要目的了解患者对健康宣教的需求。方法针对住院的330名患者采用自行设计的问卷调查表，以问卷的方式进行随机调查。结果330名接受问卷调查的患者，在需要了解的健康宣教内容中，疾病知识、出院后的自我护理、用药知识以及与疾病相关的饮食知识占据了较高的比重，分别为73.94%、74.24%、71.21%和85.45%。而对于健教方式多需要护士床边指导（69.39%）和发放健康教育小册子（62.73%）。结论随着社会的进步和人们健康意识的转变，患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。