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  • 简介:本文通过对云南高校禁毒防艾志愿者调查与分析,认为责任感、服务意识、沟通能力以及知识技能等6个胜任特征为禁毒防艾志愿者胜任特征结构。因此在今后志愿者选拔与培训中可从这几个方面切入,从而为更好地建设禁毒防艾志愿者队伍提供支持。

  • 标签: 禁毒防艾志愿者 胜任特征结构模型
  • 简介:共同体与个体是马克思观察人类历史一对重要范畴。用这对范畴观察人类历史,获得了下列视角新颖历史图景:前资本主义社会是强共同体、弱个体社会,共同体统一意志淹没了个体意志;资本主义社会则是强个体、弱共同体社会,它解构了共同体对个体束缚,个体意志得到了充分张扬,但个体主义极端发展导致了资本主义虚假共同体;未来自由人联合体则扬弃了前两种社会状态,既充分保留了二者优点,又否弃了二者不足。

  • 标签: 共同体 个体 马克思 范畴
  • 简介:1998年正安县市坪苗族仡佬族乡还是一个农民人均纯收入不足700元极贫乡,2003年市坪乡农民人均纯收入已超过1200元,一举摘掉了极贫乡帽子;短短五年时间,市坪乡实现了超常规快速发展,年均农民人均纯收入年递增100元。它标志着市坪极贫已经成为历史。其发展在于找准了一

  • 标签: 产业结构 农业经济 贵州 少数民族经济 政府职能
  • 简介:我国城市化、工业化快速推进,也带来了生态环境严重破环,雾霾现象尤为突出。雾霾严重影响人们生活质量、身体健康和地区经济、社会发展等。继华北、华中、华东地区后,成都成为另一个雾霾高发地,且冬季雾霾与夏季相比,污染天数更多,污染程度更深。成都大气污染主要表现为煤烟、机动车尾气和扬尘混合型污染,同时以PM2.5和臭氧为代表区域复合型污染。本文采用计量模型,对成都雾霾与产业结构以及EKC曲线之间关系进行实证研究,从回归结果出发,在绿色发展理念指导下,结合成都地理环境、产业结构、现阶段发展特点等,提出关于成都雾霾治理对策建议。

  • 标签: 绿色发展 成都 雾霾 产业结构 EKC曲线
  • 简介:Jessor曾提出问题行为理论,认为可用一个公共因素解释青少年饮酒、性行为、违纪等问题行为。本文试图利用吸烟、饮酒、性活动、违纪四项指标,以验证型因素分析方法,对问题行为单因素模型进行验证。结果显示:各种问题行为之间均存在正相关关系;初高中男女生问题行为都可以用一个公共因素解释;并且除性活动在公共因素上负荷为初中女生略高外,其余负荷系数在初高中男女学生之间是不变。本研究不仅在中国青少年中验证了问题行为单因素结构,对中学生问题行为预防和干预也有重要提示作用。

  • 标签: 问题行为 因素结构 因素不变性 青少年
  • 简介:改革开放40年,党思想政治教育在推进改革开放和中国特色社会主义建设历程中呈现出合目的性与合规律性统一,在不断深化认识和传播马克思主义过程中呈现出科学性与发展性统一,在理论成果和实践形态均取得丰硕成就进程中呈现出过程性与实效性统一。依据思想政治教育过程结构及作用效力,可将40年思想政治教育历史经验大致分成根本经验、基本经验、具体经验和实践操作经验四个层次。在新时代,党思想政治教育将延承和发扬这些历史经验,继续发挥"生命线"和"中心环节"作用,进一步用社会主义核心价值体系凝聚中国力量,最终促成"两个一百年"奋斗目标并向全世界更鲜明地举起中国特色社会主义伟大旗帜。

  • 标签: 改革开放40年 思想政治教育 发展特质 经验分层 时代展望
  • 简介:胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上强调:“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设实践经验,根据新世纪新阶段我国经济社会发展新要求和我国社会出现新趋势新特点,我们所要建设社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处社会。”可以看出和谐社会涵义是极其丰富。但是其侧重点就在于通过改善当今社会利益关系和解决由于不均衡利益关系冲突造成各种社会矛盾,从而构建一个和谐,公平,公正社会。

  • 标签: 社会主义和谐社会 利益分配结构 社会进程 政治体制改革 马克思主义基本原理 人与自然和谐相处
  • 简介:以28名母语为韩语汉语学习者和28名汉语母语者为被试,运用眼动技术,阐释汉语作为第二语言句子加工机制。研究发现:在句法歧义结构加工过程中,语义和语境在早期加工阶段即时起作用,符合句子加工理论中相互作用模型和基于制约模型。在本实验中,母语为韩语汉语学习者汉语水平接近汉语母语者水平,其L2句子晚期加工也与汉语母语者趋于一致,符合L2句子加工会聚假设。母语为韩语学习者汉语句子加工是限制性并行,符合相互作用模型和基于制约模型。

  • 标签: L2句子加工 眼动研究 句法歧义
  • 简介:<正>近年来,我国马克思主义文艺理论研究经历了从有无理论体系、如何建构理论体系、逻辑起点(生长点)是什么到古代文论现代转型等问题研讨过程。目前学术研究处于相对平静,一方面是学者们在进一步消化和吸收前段成果,另一方面量变孕育着质变,正在酝酿着理

  • 标签: 文艺理论 古代文论 三维结构 建构理论 公式化概念化 发展问题
  • 简介:10月30日,全省召开促进民族团结、构建和谐社会座谈会。中共贵州省委副书记黄瑶、省人大常委会副主任杨序顺出席会议。会议由省委常务副秘书长李飞跃主持。省直有关部门、省民委委员单位和黔南州政府负责同志,部分市、州民宗局负责同志,3个民族药业企业代表和部分全国民族团结进步先进集体代表参加座谈会。

  • 标签: 民族团结进步 构建和谐社会 座谈会 省委副书记 综述 省人大常委会
  • 简介:在环保领城里,公民社会两类主体应当包括环境利益受到危害社会公众与从事环境保护民间组织(ENGO)。他们本来该作为并列公民社会组分而存在,但在现实中,社会公众虽然可以被赋予环境保护者角色.且他们参与在相关政策中极其重要,但是,由于他们代表环境利益时组织能力不以与表达环境价值时存在满洞,因而与理想公民社会组分有一定偏离。社会公众缺陷恰好能够由ENGO特点得到补偿,作为环境价值与社会责任感双重持有者,ENGO有潜力成为一种辅助与引导社会公众精荚性社会力量.并在二者间建立起合作型公民社会结构

  • 标签: 农村 工厂排污 社会公众 环保NGO
  • 简介:中西方的人格结构既存在相似性,又有明显差异性。该研究根据杨国枢和王登峰探讨中国人人格结构“大七”模型时所用中文人格特质形容词表,经过化简,由410个形容词压缩为273个;并扩大了被试量,由原来733人(项目与人数比为1:1.8)扩大为1511人(项目与人数比为1:5.5)。采用相同评定方法、评定程序和统计方法,得到了完全相同的人格结构。采用另外样本进行验证性因素分析也确认了中国人人格七因素结构。由此揭示了中国人的人格结构及其与西方理论差异,为系统研究中国人的人格特点和编制测量量表奠定了扎实基础。文中还比较了大学生被试和社会人士在各个因素上分数差异。

  • 标签: 人格结构 词汇学假设 形容词评定 跨文化比较
  • 简介:观察式学习条件下考察类别维度数量(三维度类别、六维度类别、九维度类别),类别维度结构(线性分离结构、非线性分离结构变化对家族相似性类别学习影响。结果表明:观察式学习条件下,类别维度数量变化对样例学习无影响,对特征学习有影响,表现在特征正确再认数量上有差异,但特征再认正确率上无差异;类别维度结构变化对样例学习有影响,对特征学习无影响,表现在样例正确再认数目上线性结构大于非线性结构

  • 标签: 类别学习 观察式学习 类别维度 家族相似性
  • 简介:采用事件相关电位技术,考察熟练度较高晚期汉-英双语者对英语长距离主谓一致性结构加工敏感性.实验材料采用简单并列肯定句,句法违反句子中,主谓一致性错误出现在句子第二个动词处.实验结果显示,尽管被试句法判断成绩良好,但在句子句法违反处没有引发反映句法自动化加工左半球前部负波(LAN),也没有产生P600效应.研究结果表明,熟练度较高晚期汉-英双语者,难以实时、自动化地加工长距离条件下英语主谓一致性信息.研究结果支持了浅层结构假说观点.

  • 标签: 第二语言 主谓一致性 句法加工
  • 简介:网络分析作为社会学一个分支领域,正在日益发展壮大,但关于虚拟社区网络分析尚留下欠缺。本文认为虚拟社区中个人与社会结构联结点在于人际网络结构,因此,本文将通过对虚拟社区中人际网络结构分析将网络分析方法在虚拟社区中予以应用,从而对这一崭新领域做一探索性研究。

  • 标签: 虚拟社区 人际网络 结构特点 计算机 人群构成
  • 简介:马克思在《导言》中阐发了'生产与消费同一性'命题,该命题强调生产与消费同一性是由特定生产方式决定、以生产为矛盾主要方面的对立统一关系。以此科学内涵为基础,可从两个方面加深对当前我国供给侧结构性改革理解:其一,供给侧结构性改革从供给侧着手解决产能过剩问题,符合马克思关于生产与消费矛盾本质主要观点;其二,供给侧结构性改革所重点推进经济结构优化调整,也同样契合马克思所总结在市场经济体系内部解决生产与消费矛盾方法和途径。

  • 标签: 马克思 生产 消费 同一性 供给侧结构性改革
  • 简介:抗日战争时期,在国内外知名人士支持和参与下,西北地区兴起了工业合作社运动,通过发动民众开展工业合作,以实现群众自救和支援前线。其中,英国人乔治·何克是这场运动重要参与者。他先后作为战地记者、西北工合办事处观察员和工合直属机构培黎工艺学校校长,以中国普通群众抗战与生活为主要观察对象,撰写了许多报道和日记,为我们观察抗战时期中国社会动向提供了一个微观社会史视角。通过乔治·何克系列纪录我们可以看到,中国百姓在艰难抗战环境中形成了齐心合力工合精神,成为支持抗战、实现民主、建设一个新中国希望。

  • 标签: 抗日战争 工合运动 乔治·何克 培黎工艺学校