简介:〔摘要〕地理作业是地理教学的重要组成部分,其对巩固地理知识和培养学生地理思维具有重要作用。在新课程背景下对高中地理作业也提出了新要求,地理作业要具有更深层次的内涵,科学设计地理作业对于促进地理课程改革意义重要。本文结合笔者实践教学经验,对高中地理作业创新谈谈自己的观点,仅供参考。
简介:摘要本文以当前小学语文作业现状为依托,首先探讨了小学语文作业设计的原则,继而论述了小学语文作业创新设计实践思路,希望能给教育同行以借鉴。
简介:摘要:随着教育事业的发展,人们对教育越来越重视,学生作业也越来越引起家中和教师的注意,本文笔者根据自身教学情况,主要探讨小学语文作业布置的创新性。
简介:摘要:在小学语文教学中,布置作业是对课堂知识的延伸,也是对所学知识的一个检测和巩固过程,它在教学中是一个不可缺少的环节。在以往的语文教学中,教师布置作业,学生回家完成作业,只是一个简单的过程。教师根据当天讲的知识,按部就班布置相应的语文作业,对于作业的要求从来只是简单的抄写。这样就使得语文作业单调枯燥,脱离现实生活,脱离社会实践,与时代的距离越来越远,不符合新课程标准的要求。为此,在教学中,我们不断地探索,使得小学语文作业设计更具有创新性。
简介:摘要:习近平总书记在党的二十大报告中强调,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求。具体到教育领域,要坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,即推动教育高质量发展,实现中国教育现代化,建设教育强国。其实践路径之一是在教育事业发展上也坚持走创新发展之路,素质教育背景下,尤其强调创新性。创新性是高考评价体系确立的考查要求之一,对素质教育的目标进行评价。高考强调创新意识和创新思维,面对新形势新挑战新任务,秉持科学的态度和追求真理的精神,运用严谨的理性思维和丰富的感性思维,顺应时代发展和教育发展大势,深入研究新情况新问题,着力破解长期以来制约教育发展的主要矛盾、深层次障碍。
简介:摘要:数学源于生活,植根于生活,生活中处处有数学,数学中蕴藏着浓厚的数学文化。以数学实践作业为依托,将生活经验数学化,数学文化生活化。用数学的眼光看待生活,解决生活中的实际问题,让数学充满智慧和文化魅力。因此,渗透数学文化的数学实践作业就具有了必要性。