简介：摘要：什么样的作业设计，能让学生乐此不疲的同时促进思维的发展？针对孩子们普遍不喜欢千篇一律的常态作业这一症状，我设计了处方特色作业，处方特色家庭作业每天反思两点：第一点是今天我收获了什么？第二点是今天我有哪些困惑？处方中送给每个孩子两个宝箱，一个是“智慧宝箱”装收获，另一个是“处方药箱”解困惑。

简介：摘要作业的创新是指老师针对不同类型的学生，布置不同难度、不同数量、不同层次的作业，真正做到因人而异，突出学生个体，尊重个体的差异，从而使全体学生得到不同程度的发展和提高。另一方面，学生可根据自己的实际情况，在作业的时间、内容、形式和评价上有一定的主动选择权。

简介：传统的思想品德作业布置与批改存在着弊端。教师应该尝试更新观念，大胆运用新课改理念，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生学习积极性。本文提出了教师在思想品德作业布置与批改环节中应注意的问题和操作方法。

简介：调查了解学生对作业的爱好程度、完成情况，针对学生状况分层次的布置作业．

简介：摘要小学作业设计与小学生的创新能力密切相关，所以优化小学作业设计意义深远。本文从作业设计与创新能力之间的关系入手，探讨了我国小学作业设计中存在的问题，并就语文科目提出了优化小学作业设计的建议，希望可以提高教学效果，更好地培养小学生的创新能力。

简介：摘要：语文是小学教学的重要内容，对学生今后的人生发展有重要的影响作用。新课程改革标准重视学生的全面发展，要求切实提升语文的教学质量和学生的自主学习能力。因此，小学语文教师必须加强作业设计的有效性，帮助学生更好地复习和巩固所学的知识，从而提高语文教学的质量和学生的学习效率。本文通过对新课改背景下的小学语文作业设计进行了分析，以期为提高小学生的语文学习能力提供更多借鉴和参考。

简介：摘要在英语教学中，培养学生听说读写的能力是训练的重点，而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。笔者认为，在课外作业的设计上，应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习，多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作与交流的作业。这样，既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，也有利于学生个性化、自主化发展，培养学生的主动学习意识，丰富学生的课外知识。本文通过调查反映了当前小学英语教学中动口类、动脑类、动手类作业的布置现状，并在此基础上探讨了巧妙设计英语作业能提高教学效率和学习效果的问题。

简介：摘要新课改以来，数学课堂教学发生了很大的变化，但作为教学的另一个重要环节——作业却被忽视了。我们该如何对作业进行革新，提高学生的作业兴趣，最大限度地发挥作业的实效性，让作业真正成为教师鼓励和帮助学生学习的重要手段呢？本文从课堂作业、日常家庭作业等方面来阐述如何创新作业形式，提高作业实效。

简介：《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”从这个意义上说，语文作业就是在教师引导下学生自主进行的语文实践活动。作业的设计绝不能走入繁琐分析和机械、重复的死记硬背的旧框架里去，而应该如陶行知先生说的那样：“不拿现成的办法传授学生，而是把这个解决办法如何找到的手续程序，安排停当，指导他。”

简介：摘要语文是富有创造性的学科，在语文教学过程中时时处处都充满着创造和创新。目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到，然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。作业是语文教学评价的一个重要组成部分，学生的知识在作业中获得，技巧在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体。

简介：摘要：毋庸置疑，作业设计是教学活动的重要组成部分。而在当前的教育背景下，传统的作业设计形式已经逐渐突显出其弊端。这就需要教师对作业设计方法进行改进。因此，本文基于一定的语文教学实践，从“从学生需要出发来创新作业形式”“针对学生个体提高作业的针对性”“联系生活丰富语文作业内容”“优化语文作业评价”四方面出发来谈一谈如何做好小学语文作业的创新优化工作，以期切实提高作业的有效性。

简介：[摘要]本文阐述了线上学习阶段小学英语创新作业的设计及具体教学实践，通过改变小学英语作业的形式和内容，使作业从单一、机械、乏味转变为多元性、创造性、趣味性和挑战性，采取合作类、实践类、制作类等多种类型的作业布置，形成了自有的作业布置风格，即动脑思考、动嘴说唱、动笔绘制，通过这些作业来培养学生的创造力。

简介：摘要小学语文课外作业亟待改革，这一改革应以师生树立正确观念为前提，以学生自主为原则，以学生养成良好学习习惯为基础，兼顾课内与课外，特别重视阅读，这样语文课外作业就能真正成为学生学习语文的过程，成为学生发展的过程。

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简介：摘要语文作业作为教学过程中的一个重要环节，不仅仅是强化课堂教学的一个途径或工具，更是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。

简介：〕高中地理作业的创新分析，不仅是完成新课标要求的途径，更是提高高中地理教学效果的重要措施。文章通过实践型作业、分析型作业、口述型作业、开放型作业和研究型作业的设计分析，来对新课标下高中地理作业创新方法进行探讨。

简介：摘要现在的基础教育以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，新课程标准给老师提出了新的要求，学生个性化的培养成了目前教学的方向。作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。然而，多年来，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了低年级学生个性的发展和潜能的发挥。

简介：摘 要：当前的农村小学教育存在许多不足，农村小学教师的素质普遍较低，他们在教学方法和作业环境方面缺乏创新，仍然使用旧的教学模式，导致学生在学习过程中缺乏创新。为了有效地提高学生的综合语文学习能力，教师在布置家庭作业时应充分发挥创新意识，建立更多开放性和逻辑性的作业，提高学生的创造力和思考能力，并促进学生的语文能力的提高。

简介：摘要伴随我国经济的快速发展，电力市场竞争也越来越激烈，供电企业要想在竞争激烈的市场环境中良好发展，做好电力营销工作至关重要。抄核收工作是电力营销业务流程的重要一环，抄核收工作的质量水平是电力企业经济效益的直接体现。