简介：摘要布置作业作为帮助学生总结、巩固知识的重要途径，教师需要根据学生的实际情况来进行作业分层设计，作业需要满足趣味性、实践性和特色化，要能够满足不同层次学生的学习需求，这样才能保证学生能够高效的完成作业，能够利用作业提升自己的学习能力，有利于学生今后的语文学习。

简介：摘要作业评价是教师教学工作的重要环节之一，作业评价方法的优劣既体现着教师的教育水平，又关系着学生的学习兴趣与健康成长。故此，我们很有必要改变过去单一的评价方法，运用多种手段，怀着爱与欣赏来评价、批改学生的作业，使他们能全面健康地发展。

简介：对于假期作业，笔者一直都想进行创新和改进．去年的寒假，笔者做出了一个大胆的尝试，那就是不让学生完成书面需要写的作业，改成动手让孩子们自己做些科技小制作．当把这个决定告诉学生时，从学生的欢呼、鼓掌、赞歌中笔者感受到了他们对这项作业的喜欢与好奇．

简介：摘要时代发展需要创新型的人才，教育改革关注创新意识的培养，初中语文教学应该利用课后作业，培养学生的创新思想。因此，本文主要分析了初中语文创意作业设计，旨在给广大语文教师提供一定的参考和帮助。

简介：摘要10kV配电线路带电作业环境复杂，其安全性直接关系到电力系统的运行状态，且具有非线性的特点。为对配电带电作业安全影响作出评估，将采用层次分析法建立对作业管理制度、作业环境、作业工具以及人员等安全评价指标体系，结合模糊综合评价法建立配网作业的综合评价模型，对配网带电作业安全性进行定量分析，为促进我国配网建设进程作出有效贡献。本文将主要对配网带电作业方式种类进行分析，然后研究基于层次分析发的配电作业安全评价指标体系结构。

简介：摘要文章根据井下作业特点进行分析，从作业过程质量控制、作业监督质量控制和多方协助质量控制几个方面探讨如何控制井下作业施工质量的方法，并采取相应的质量控制措施，以达到持续提高井下作业施工质量的目的。

简介：面批学生作业，能及时反馈教学情况，查漏补缺；能让学生及时改正作业中的错误；能增进师生情感，拉近师生间的距离。作业面批对小学生来说起着至关重要的作用，我们应该广泛的运用，积极的实践。

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简介：摘要调车是铁路生产运输过程中常见的作业形式，通过调整列车的位置、方向，使列车按照规定的顺序移动，以保证铁路生产和运输的连续性。由于列车的数量多，密度高，调车作业人员的技能水平有限等等原因，使得调车作业存在着一定的危险性，给调车作业人员带来了巨大的安全隐患，因此必须采取一定的措施，降低调车风险，保障列车和调车作业人员的安全。本文将论述铁路调车作业的风险因素，并提出相应的安全防范措施，以提高铁路调车作业的秩序性和规范性，确保铁路企业的经济利益。

简介：摘要在义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教学中采用分层布置作业，体现了教学中的因材施教原理，体现了“以学生为本”、“一切为了学生的发展”的教学思想。“分层是为了无层”，分层教学是为了全体学生共同提高、共同发展。这是我们进行分层教学的最终目的。

简介：摘要作业是课堂教学的延续，是数学教学中必不可少的重要环节。作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。作业的好坏程度直接反映出教学的效果。布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。

简介：摘要目前，很多学生都只在乎其作业的等级或分数，而忽视了教师给予的评语，导致学生的错误没有得到及时改正，甚至对语文学习失去兴趣。本文就中学语文教学中存在的现状和出现的问题进行了分析并在此基础上提出一些建议。

简介：论文摘要

简介：今年寒假，重庆清华中学的作业拉了“仇恨”，当大家都被要求1个月不碰手机、电脑时，该校的学生却以游戏作为任务。这款名为《化学加油站》的网络闯关游戏，由该学校的化学组老师共同开发，共35关，主要针对刚刚接触化学的高一新生，以及需要巩固基础知识的学生。涵盖“化合价”“常见氧化剂和还原剂”等7万多字的知识量。游戏运用的场景，可以是家庭作业、也可以是课堂教学。

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简介：数学作业批改是数学课堂教学的延续，也是师生互动交往的一种方式．在传统的数学作业批改中，我们习惯用“√”“×”来评价每个学生作业的完成情况，显得比较单一，缺乏情感性和激励性．数学作业批改中，巧用评语能激发学生的学习兴趣，激发学生的积极性和创造性，对教学效果的提升和学生素质的培养具有重要作用．教师应积极发挥评语在数学作业批改中的作用，与学生进行无声地情感交流，及时肯定学生的成绩，指出学生的不足，充分调动学生的积极性．

简介：摘要目的探讨工作人员在接触铅的过程中，对血细胞参数的影响。方法对某蓄电池铅场的425名作业工作进行研究，将其分为观察组。另外，将不接触铅与其他职业危害的健康人员作为对照组，共有156人。对两组工作人员进行血常规检查，对比两组的白细胞、血小板计数，以及红细胞与血红蛋白数量。结果观察组与对照组在白细胞、血小板计数上，没有显著差异，P＞0.05，不具有统计学意义。其次，在红细胞与血红蛋白数量上，观察组低于对照组，差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论工人长期处于铅作业环境中，不会对白细胞、血小板产生影响。然而，会降低血红蛋白与红细胞的数量。所以，必须采取有效的防治办法与措施，减少铅对人体健康的危害。

简介：当下，教师对学生的美术作业评价尤为重要，恰当的评价能激发学生绘画积极性和兴趣，让他们感到自己的进步，体验成功的快乐。因此，我们美术教师要冷静对待美术课堂作业评价中出现的一些异象，以学生视角来选择多种有效评价方式，让学生在美术学习中不断提高美术素养，让学生在美术学习中不断成长。

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