学科分类
/ 10
200 个结果
  • 简介:【摘要】目的:建立测定阿莫西林分散片的溶曲线的方法,并对不同公司样品测定的溶曲线进行比较。方法:采用流通池法开环系统,以盐酸溶液(pH1.2)为溶介质,流速为4ml·min-1 ,在规定时间点取样后采用紫外可见分光光度法测定。测定不同公司样品在流通池法下的溶曲线。结果:阿莫西林在0.5304μg/ml~6.3478μg/ml的浓度范围内线性关系良好(r=0.9996),各浓度下的回收率范围为99.2%~102.8%,RSD均小于2.0%。结论:本方法可用于阿莫西林分散片的溶曲线测定。

  • 标签: 阿莫西林 流通池 溶出曲线
  • 简介:摘要:目前工业化聚丙烯装置使用的是第四代、第五代Z-N催化剂,其活性一般在30000~40000gPP/gCAT左右。聚合反应速率过高会导致催化剂颗粒破碎而产生细粉,还会使得催化剂颗粒内部温度过高而导致部分活性中心永久失活。针对这一问题,ST、Spheripol、Borstar、Hypol、Horizone等聚丙烯工艺都使用了预聚合技术。预聚合分为连续预聚合技术和间歇预聚合技术,其中Hypol-I、Horizone等工艺采用间歇预聚合技术,ST、Spheripol、Borstar、Hypol-II等工艺采用连续预聚合技术。另一方面,主要的催化剂是预聚的,以避免催化剂颗粒破碎和一些活性中心由于严重的反应温度而失活;另一方面,预聚后,主催化剂的硬度也会增加,以帮助聚合物颗粒保持良好的颗粒形状。

  • 标签: 聚丙烯装置 预聚合反应器 出料线运行
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要】当前,随着国民经济的蓬勃发展以及清洁能源的快速进步,对东北地区冬季供热期燃煤机组的调峰能力提出了苛刻的要求,也对燃煤电厂的经营发展提出了挑战。为缓解热电之间不匹配的矛盾,提升燃煤机组运行灵活性确保冬季供热,以东北地区某发电公司机组改造为例,对低压缸零力改造技术在燃煤350MW机组上的应用进行探讨。通过性能试验证明改造方案的合理性,低压缸零力技术提高了机组调峰和供热灵活性。

  • 标签: 零出力  灵活性   供热能力
  • 简介:摘要:目前我们国家的底层畜牧兽医站牛防疫工作已全方位开展,为我们国家的畜牧业公共卫生事业的稳步发展奉献了一份力量。在牛养殖业快速发展的大环境下,牛败病现阶段呈多发发展趋势。牛败病的诞生,会让饲养工作导致比较大的危害性,牵制养殖效益的提高。因此,有关部门和养殖场一定要高度重视牛败病的诊断与治疗工作,推动牛养殖业的更快发展趋势。鉴于此,文章内容底层畜牧兽医站对牛败病的诊断治疗工作展开了深入分析,致力于向其预防起到一定的参照功效。

  • 标签: 基层畜牧兽医站 牛出败病 诊断 防治
  • 简介:【摘要】空心胶囊本崩解以及药物溶是衡量胶囊制剂的关键指标。基于此,文章围绕羟丙甲纤维素空心胶囊对制剂溶的影响因素进行探讨。首先对检测实验加以说明,分析崩解时限和溶度检测溶剂调配,选择合适方法确定崩解时限,之后探究检测项目,最后基于实验结果进行讨论,探明崩解时限以及溶度受到的影响。希望通过下述内容论述,相关研究人员能够有所收获。

  • 标签: 羟丙甲纤维素空心胶囊 制剂溶出 影响因素
  • 简介:【摘要】当前,随着国民经济的蓬勃发展以及清洁能源的快速进步,对东北地区冬季供热期燃煤机组的调峰能力提出了苛刻的要求,也对燃煤电厂的经营发展提出了挑战。为缓解热电之间不匹配的矛盾,提升燃煤机组运行灵活性确保冬季供热,以东北地区某发电公司机组改造为例,对低压缸零力改造技术在燃煤350MW机组上的应用进行探讨。通过性能试验证明改造方案的合理性,低压缸零力技术提高了机组调峰和供热灵活性。

  • 标签: 零出力  灵活性   供热能力
  • 简介:摘要:体验式阅读课程是我园基于课程游戏化、生活化背景下研发的一种新式课程,它根据幼儿的兴趣爱好和身心发展规律,在创新的氛围中,激发幼儿的阅读兴趣,理解绘本故事内涵,拓展思维空间,并从故事中汲取正能量。它是一种结合表演体验、环境体验、兴趣体验的阅读活动开展,是一种助力幼儿主动学习的活动。本文便是对大班体验式绘本阅读活动的开展提出了具体的思考与策略。

  • 标签: 绘本阅读 体验式 教学策略
  • 简介:摘要:化学是研究物质及其变化的一门学科,是在研究已存在物质的基础上创造新的物质,人们从认识化学到了解化学再到充分利用化学使我们的生存生活环境不断改善,是我们学习化学的初衷。对于初中化学教学而言,如何学习化学应用化学一直是一个难点,过去普遍注重知识学习而忽视了学生的动手实践能力增加了学习的难度,而动手操作不仅可以让课堂更加有趣而且更方便学生掌握和理解知识。本文就初中化学教学中学生动手实践能力的培养,探析目前化学教学的难点以及如何解决问题,以期更好的完成教学目标提高教学质量。

  • 标签: 初中化学 动手实践 培养策略
  • 简介:【摘要】目的:阿托伐他汀钙分散片溶度测定方法对比研究。方法:筛选介质:蒸馏水、盐酸溶液(pH1.2)、磷酸盐缓冲溶液(pH7.4/6.8),分别采用转篮法、桨法、紫外分光光度法进行测定,对比各测定方法的价值。结果:阿托伐他汀钙分散片精密度良好的检测波长为246nm;溶液于24h内稳定性较好;回收率实验结果发现,平均回收率为:100.34%、99.38%、100.11%,RSD为:0.92%、0.69%、0.29%;相较于转篮法,采用桨法所测的溶度稍高,且桨法操作更加简单、易行;同一时间点,转速为25r/min的溶度均最低,转速为50r/min、75r/min的溶度较高且基本一致。结论:阿托伐他汀钙分散片溶度测定方法中,介质为水、转速为50r/min的应用价值最高。

  • 标签: 阿托伐他汀钙 溶出度 桨法 转篮法 紫外分光光度法
  • 简介:摘要:随着教育的改革发展,教师的任务不再是单纯地向学生传授知识,教师更应该思考如何引导学生掌握解决问题的方法和能力,这样才能实现学生语文素养的提升。项目化学习方式为解决这一问题提供了课型,这种教学模式能在吸引学生兴趣的同时,激发学生的学习主动性,在完成项目中提高能力。词语是文本构建的基本单位,也是语文教学中最基础最活跃的元素。抓好词语教学,让学生学会有效积累词语,高效理解词语,准确地运用词语,是小学语文教学的一个重要训练项目。本文将从低段词语项目化学习上的探索,谈谈其对词语积累和理解上的运用。

  • 标签: 项目化学习  词语教学   核心素养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:英语作为现阶段初中教学体系中的重要组成部分,同时也是中考重点考察的学科内容之一,因此英语教学工作始终是当前初中教学过程中研究的重要内容。学生在学习英语的过程中首先要过的就是单词关,只有掌握足够量的单词作为基础,才能实现学生英语能力的不断提升。初中英语中单词量相较大,单词记忆往往成为学生学习英语的难点之一。传统的单词记忆主要通过不断的重复来实现,但是这种英语词汇记忆方式较为枯燥乏味,效率相对较低,因此无法充分激发学生学习英语的兴趣。而通过利用一些记忆技巧,可以有效替身个单词记忆的效率,提升记忆效果。本文将就这一方面的内容进行分析研究。

  • 标签: 初中英语,词汇教学,技巧分析
  • 简介:摘要:初中英语教学中词汇是重要的组成部分,对于学生后续学习具有极为重要的作用和价值。在词汇教学中,很多学生会感觉到枯燥而乏味,不愿意融入到学习当中,最终导致词汇学习不够理想。为此,在初中英语词汇教学中,要注重采用相应的技巧,以此激发学生参与到词汇学习的兴趣。本文重点阐述初中英语词汇教学中采用技巧的相关措施,以此更好的优化英语词汇学习效果。

  • 标签: 初中英语 词汇教学 技巧 乐趣
  • 简介:摘要:目的:制备磷霉素钙甲氧苄啶胶囊,并建立溶度的测定方法。方法:以磷霉素钙和甲氧苄啶为原料制备胶囊,采用紫外-可见分光光度法法测定溶度。结果:采用全粉末填充工艺成功制备度良好磷霉素钙甲氧苄啶胶囊,溶度方法学验证结果表明磷霉素钙浓度在0.01128~0.03101mg/ml范围内,吸光度与浓度呈良好线性关系,线性方程为y=16.887761x+0.0060719(r=0.9994);磷霉素在相当于标示量限度50%~100%范围内,测得磷霉素的平均回收率为99.9%,RSD为0.1%。0.01mol/L盐酸溶液900ml为溶介质,采用转篮法,转速为每分钟75转,其溶结果良好。结论:该胶囊制备方法可行,溶度测定方法操作简单,准确快速,可用于磷霉素钙甲氧苄啶胶囊的溶度测定。

  • 标签: 磷霉素钙甲氧苄啶胶囊 溶出度 紫外-可见分光光度法。
  • 简介:摘要:近年来,社会进步迅速,我国的化工工程建设的发展也有了进步。室内检测结果表明,由于弱碱三元体系中表面活性剂的存在,使溶液颜色变深导致测定聚合物浓度时吸光值偏高,检测结果偏高,最大误差可达100%。为消除采液中表面活性剂对聚合物浓度检测结果的影响,对淀粉-碘化镉法、盐析-萃取法、标准曲线校正法的检测结果进行对比研究。对比发现,标准曲线校正法可以将检测误差控制在5%以内,准确率较高,而且此方法按照正常浊度法进行检测,易于操作,可行性好,便于推广。该方法可以应用于其他开展弱碱三元复合驱的区块,及时为现场提供准确、可靠的采液数据,便于分析试验区块的开采状况,为下步方案调整提供依据。

  • 标签: 三元采出液聚合物浓度检测方法 可靠性研究 应用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:    摘要:在国家大力推动创新人才培养的背景下,创客教育作为时代发展的产物,对学生创造力在内的核心素养起着积极的促进作用。 基于思维学习模型、建构主义理论和科学实践理论,郑州师范学院附属小学积极进行基于创客教育理念提升学生核心素养的校本化评价实践探究,形成特色鲜明的实践教学案例。本文以“火箭探索”活动评价设计实施为例,基于教学评的一致性尝试构建学生核心素养校本化实施策略,并具体阐述操作路径,以期形成具备学校特色的评价实施校本化典型案例。

  • 标签: