简介：摘要：在当前各种各样的教育管理方式中，小学班主任如何更好的管理学生仍然是社会讨论的一个热点话题。一个正确有效的教育管理方式能够更好的管理学生，从而促进学生与老师之间的互相监督。在此背景下，一种新的课堂管理新模式——教师随班办公出现在大家的视野中。并且这种模式究竟是陪伴还是监督，要因生而异，如何更好的运用这种课堂管理模式将是我们研究的方向。

简介：摘要：走班制是指在教学过程中，学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的学习内容，其授课的教师与教室是固定不变的。这种教学方式能有效调动学生学习的自主性，并能充分发挥学生对学习主观能动性，但是这种教学同样存在一定程度的弊端，基于此，教育者应制定合适的教学方式方法，让走班制教学发挥更加高效的作用。

简介：文章提出了实行分层走班制的理论依据，分析了目前分层走班制教学所存在的问题，论述了分层走班制教学在科学课堂中的实施方法，以期能够为当前初中课堂的分层走班制教学提供借鉴。

简介：摘要随着科技的不断发展，互联网因其“共享、及时”等优势日益渗透到教育领域，催生了各种新的教学模式和教育管理形态。在走班制的晚自习管理中如何提高高中生晚自习管理质量,是学校教学改革面临的一大课题。本文以十一学校高三晚自习管理为例，阐述了利用“互联网+”进行走班制的晚自习管理的作用案例及可能完善提高的几点建议。

简介：文章从藏族艺术班学生从小学到现在——已接受两年师范类音乐教育，所接受的音乐教育的情况，指出存在的问题：在全世界都大力倡导“母语音乐教育”，我国也提出“以中华为母语的音乐教育”的环境下，这批学生至今所接受的音乐教育仍旧是“欧化”模式，缺乏民族音乐教育。笔者认为，应从师资队伍建设、课程设置的改革、教学内容的拓展、教材选择、教学方法的创新与改革等方面加强民族音乐教育。

简介：摘要：在新高考背景下，素质教育渗透到教育教学的各个方面。在日常教学的过程中，学校也非常重视学生主体地位的发挥。为了有效地提高高中生的英语学习水平，很多学校都采用了走班制的教学管理机制。本文就针对新高考背景下的走班制教学管理机制展开讨论。

简介：摘要： 走班制教学，除了更新传统的教学方式，还为高中道德教育创造新的变革条件。在实施走班制的基础上，学校德育必须要注重多方面的问题，比如：以往的德育目标以及德育主体等等，而且学校德育需要结合五自教育特色，采取有效的措施，确保 高中走班制德育实践活动的顺利进行。基于此，本文以 基于五自教育特色的高中走班制德育为研究对象，主要介绍了高中走班制德育的优势，而且提出了 高中走班制德育发展的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：阐述了客运列车单班单司机乘务制度在实行过程中，与原双人值乘存在的不同及应注意的问题，提出了加强客车单司机的选拔鉴定、完善行车办法和管理办法、提高机车设备可靠度、改善单班单司机值乘环境等解决办法。以推进客运列车单班单司机乘务制度的发展，充分提高机车乘务员使用效率。

简介：摘要：：为了满足素质教育的要求，幼儿园开展了区域游戏活动，在实施的过程中遇到一些问题，如学生多、活动空间过小等，为 了区域游戏活动在幼儿园更好地开展，应该发挥社会各界的作用，集思广益，共同探讨解决方案，通过社会各界的共同努力使区域游戏 活动更好地在幼儿园中进行下去。

简介：摘 要：为贯彻“把立德树人作为教育的根本任务”的方针，从2017年秋季入学的高一新生开始，海南省统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科“3+3”模式，实行选课走班。教师在以生为本、因材施教的基础上，选择合适的教学评价方法，从而促进学生发展。

简介：长沙民政职业技术学院作为国家首批示范校和湖南省首批卓越校建设单位，通过与印度国家信息学院十多年的深度合作，引入包班制教学模式，并根据国内IT高职教育的特点，探索出混合包班导师制教学模式。

简介：摘要： 我国的教育体系处于大变革时期，国家首先从考试招生制度入手，由此推动包括教材课程，评价体系等在内的一系列变革，影响范围广泛。其中最受关注的当属将我国传统的班级授课制变革为选课走班制。而这一举措不仅仅是教学组织方式的改良，更是学校转型的切入点，起始点，是我国教育改革在实践层面的落实。因此本文将从选课走班制为切入点，分析我国当前学校教育改革的几大侧重点，讨论选课走班制的必要性，分析当前我国教育改革的价值取向。

简介：随着部队军医任职教育的不断发展,传统以理论授课为主的军医短期培训班,很难适应快速发展的军医任职教育,教学模式的呆板和滞后很难满足军医培训班中学员能力水平的提高。建议在传统医师培训班的教学模式基础上,将临床导师制引入到教学培养中,进行课堂外、贴近临床实践的新教学模式改革,以期提高教学和培养效果,达到短期医师培训班提高医师临床救治能力的目标。

简介：摘要：本文对选课走班制下班级管理工作的创新与实践展开研究，从选课走班制引起的班级管理问题入手，探讨选课走班制下创新班级管理工作的路径，目的在于推动学校德育工作的良好开展、走班制的深入开展，为培养学生成为全面发展的高素质人才奠定基础。期望本文能够为广大教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要：本文对选课走班制下班级管理工作的创新与实践展开研究，从选课走班制引起的班级管理问题入手，探讨选课走班制下创新班级管理工作的路径，目的在于推动学校德育工作的良好开展、走班制的深入开展，为培养学生成为全面发展的高素质人才奠定基础。期望本文能够为广大教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要：新一轮课改的提出让走班制成为发展常态，而分层次走班更是契合因材施教。高中生在生理、心理上都存在着不同，对化学的学习兴趣和接受能力千差万别，致使高中化学学习中出现了两极分化的严重现象。如果在高中化学教学中使用同一要求、同一方法来授课，不考虑学生学习水平和接收能力的差异，必然会形成“优生不能拔高，差生吸收不了”的不良循环。新高考背景下的分层走班制教学有效弥补了传统教学中的这一问题。

简介：【摘要】

简介：摘要：分层教学是指基于学生的认知能力和认知规律、以学生的学习为目的、以学校教学大纲为依据，把学生分为好、中、差三个层次，并根据不同层次学生的学习需求和能力水平实施针对性的教学、辅导和检测，使不同层次的学生都能获得发展的方法。走班制分层教学模式尊重了学生的个体差异性，有利于调动学生的主观能动性，提高高职英语课堂教学效率。

简介：摘要：完善的德育体系能有效促进德育管理的提升，建立和完善德育体系是一所学校德育发展的原动力。一直以来，我校就十分重视德育体系的构建，并在不断探索完善。结合我校实际，笔者认为，学校层面要做好德育体系总体规划和设计，掌握德育总目标、总方向，设计德育体系总路线、总方针；各专业部（班）从实际出发，依据自身特点，有差异性的自主构建德育评价体系。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在高中体育教学中要能够紧随时代的发展需求，不断的改革创新。“走班制”在高中体育教学中的应用，可以让学生基于自己的兴趣爱好选择课程内容，以此调动学生参与到体育知识学习的积极主动性，促进体育学科教学效率的提升。本文重点阐述高中体育教学中“走班制”教学模式的具体应用措施，从而达到优化教育教学效果的目的。