简介：【摘要】目的：探讨在 临床护理带教 中 使用 多元一体化教学法 的应用效果 。 方法 ：选取 2019年 1月 -2020年 1月在我院实习的 60名护理实习生 作为 研究对象， 将护理实习生 以 随机数字表法 的方式分成两组，实验组护理实习生 30 名采用 多元一体化教学法 ，对照组 30 名护理实习生采用基础教学法。将两组护理实习生的教学成果进行对比分析。 结果：实验组护理实习生的 实践操作 成绩 、 理论知识成绩显著高于对照组护理实习生， 经对比两组之间有明显的差异，存在临床统计学意义（ P<0.05 ） 。 结论： 在 临床护理带教 中 使用 多元一体化教学法带教效果显著 ，值得在 教学 中推广和使用。

简介：摘要： 在新课改不断推动的背景下，小学阶段美术教育在开展的过程当中也发生了内容和方向的转变 。 要求教师在教学开展的过程当中应该对色彩教学加强重视。通过对色彩的融入让学生对美术学习产生热情，使学生能够对美术学习的价值和意义 加深 认知 ， 带给学生更多的快乐 。 所以 ， 在小学阶段的美术教学当中，教师也应该做到多元化策略来推动色彩教学的实施和构建。让美术教学在开展的过程当中色彩浓郁，达到理想当中的课程效果。 关键词： 多元化策略；小学美术；色彩教学；构建

简介：摘要：新课程改革提出了以“学生全面发展”为本的多元化评价方式，要求教师要用好评价手段，让学生在评价中不断的发展和完善自我。但就目前初中数学教学评价来看，依旧注重对学生知识学习的“显性”评价，而忽视了关于学生个性发展“隐性评价”。因此，教师要全面、客观地应用“多元评价”，实现“教书”和“育人”的和谐发展。

简介：

简介：摘要：在核心素养培养的教育背景下，教师必须摒弃传统低效的“填鸭式”教学，坚持以学生发展为中心，设计并应用多元化的课堂教学策略，巧妙地将道德与法治课与现实生活、学生实际紧密相融，促进学生学习效果最优化，激发学生的学习趣味，增进其道德与法治认知，提升其合作学习能力，最终实现对学生道德与法治素养的培养。

简介：【摘要】作为我国教育的主要阵地，学校教育能有效促进学生的健康发展与茁壮成长。作为自然学科之一，初中地理 在培养学生情感、认知、意志方面，发挥着无可替代的作用。通过科学的 学习地理理 论知识，初中生能树立唯物主义辩证观，形成良好的个性与无私奉献的精神，并不知不觉地提升德育水平。但是仅仅单一地学习地理知识，势必无法培养出适应时代发展的全能型人才，所以在初中地理课上，应多元化渗透必要的德育教育，以满足时代进步所需。基于此，本文从初中地理出发，探讨了在教学中多元化渗透德育的必要性、策略，仅供参考。

简介：摘要：和以往的传统教育发展模式相比，当前素质教育不断深入下的新课程标准的理念改革给高中数学的多元化教学带来了极大的资源和平台。越来越多的教师不再把学生的升学率当作唯一的教学标准，而是更多地让学生能够通过知识的学习和运用得到能力和综合素养的提升。在新课程的背景之下，教师通过革新自己的教育理念，通过设计多元化的课程作业以及采用全新的评价方式来对学生进行综合的教学，能让学生在一种新型的教育理念之下得到更多的提升，能够最大程度上来激发学生对于数学的学习兴趣，启迪学生在数学学习中的思维。本文从实践出发，根据笔者自身的教学实践，为高中数学多元化教学提出一些看法。

简介：摘要：数学是小学教育体系重要构成部分，对培养学生基本数学素养和促进学生未来发展发挥着至关重要的作用。但是根据实际教学情况，学生对数学学科知识内容学习存在兴趣不高、数学教学质量不佳的情况，究其原因主要是课堂教学方法过于单一，不能够激发学生学习兴趣和充分发挥主观能动性。还需要老师对数学教学方法进行研究和创新，将多元化教学方法应用到小学数学教学中，以帮助学生理解、掌握和应用，学生在学习过程中也能够获得综合性发展。

简介：摘要 :在现实生活中 ,数学无处不有，是来源生活又服务于生活。因此 ,在小学的教学中 , 可以利用周围的事物来教学，采取多元化的教学模式 , 根据学生自身的接受能力和发展规律 , 利用多元化的学科知识，制定合理的教学计划，让小学生能更多的接受到知识，培养学生的学习数学能力，提高学生的数学素养。

简介：摘要：众所周知，数学知识在呈现的过程中是有较强抽象性、复杂性的，和小学生的思维特点不符。容易导致学生在学习的过程中经常的遇到困难和障碍，导致学生逐渐在学习中丧失自信，很难保障学习的有效推动。所以，小学教师在数学教学的开展中为了化解这一矛盾，就可以结合实际的教学情况加强情景创设，使得学生在知识获取的过程中更加轻松和愉悦，使得最佳的课程成效得到达成。

简介：摘要：

简介：摘要： 当前的职业学校属于我国重点的教育机构， 承担着 培养 高素质技能人才的任务 。而机械制造专业是职业学校中非常 重要 的专业。运用多元化的教学方式，进一步完善职业学校的教学体系， 可以 提升机械制造这个专业的教学质量。所以，就需要从职业学校的实际教学 中 ，运用新课改革的教学标准， 树立 以人为本的教学理念， 工学一体多元化教学， 促进职业学校学生的全方面发展，从而进一步提升 学生 自身的就业能力。对此，本文阐述了职业院校机械制造专业教学深入的探究与讨论，并且给予提供有效的教学方法，使学生能够有效达到当前社会中对人的就业文化要求，使学生能有更好的发展。

简介：摘要：初中阶段的教学中涉及到的学科较多，语文是其中较为重要的科目，其也是学生掌握语言知识及学习文学知识的主要阶段，对学生的后续语文知识学习及文学素养建立均有较大促进作用。但根据目前的情况，初中语文教学并不能发挥应有的作用，其主要是因为教学活动存在明显的局限性，尤其是教学方法和教学模式的单一性，让教学质量难以得到预期。因此，本文以初中教学的实际情况为基础，探讨初中语文教学中的多元化教学方法。

简介：摘要：在初级中学语文教学中，传统的单一教学方法已难以适应当前初级中学教学的需要。采用多元化的教学方法，可以帮助教师提高教学内容的丰富性，增强课堂教学的趣味性。本文以初中语文教学中的多元化教学方法为基础，探索多元化教学方法的多种实现形式。教师可以利用课前微格课来指导学生的课前预习。在教学过程中，教师可以通过丰富的教学活动来增强学生的参与意识。课后，教师可以丰富教学资源，通过多样化的作业，开阔学生的视野，增进学生的理解和认知。

简介：摘要：多元化教学方法在小学数学课堂内具有重要的作用，为此，教师应明确现阶段数学课堂内的教学问题，针对具体情况采取相应的解决措施，以此推动学生的理性思维发展。并在课堂内里开展多样化的教学活动，创新教学方法，实现高效的教学成果，促进学生的数学素养，更好地保障课堂质量。

简介：摘要：传统的初中物理教学多以灌输式教学为主，由于教师习惯性地占据主导地位，只是向学生一味地讲授和灌输书本知识，这便在无形之中将学生气氛带入到了一种高压力的紧张状态，使得学生日渐沦为了考试的机器，不仅会丧失学习兴趣，也不能做到对物理知识学以致用，最终导致教学效率低下。新课改背景下，教师遵循素质教育理念倡导的生本思想从不同角度切入引领学生积极投入到物理课堂中，能够有效帮助学生理解物理知识内涵，实现物理高效课堂的完美构建。

简介：摘要：近年来我国教学中实施了新课程改革，转变了教学重心和教学方针，对传统教学进行了创新。在这种教学创新的势头下，新型的教学理念和教学方法层出不穷，给教师开展多元化教学提供了途径和方法。为了迎合教学发展需求，进一步强化学生能力，小学教学也趁着这股“东风”开展了新一轮的教学改革，本文将浅析课程改革下小数数学多元化教学的实践。

简介：摘要：现代社会高速发展，急需大量创新型人才，舞蹈是中职院校提高学生身体素质、想象力、审美能力等综合素质的重要形式，为了培养出符合现代社会要求的人才，中职院校舞蹈教师要加强对学生创新能力的培养，为学生以后更好的发展打下基础。

简介：摘要：数学是小学教育体系的重要性课程，其重要性不可忽视。教师需要根据此门课程的逻辑性、思维性等特点，给学生提供真实性、思考性、挑战性与趣味性的多元化教学方式。才能够确保学生顺利理解、掌握与运用相关知识解决问题，进而为学生后续数学学习之路的顺利推进奠定扎实的基础。

简介：摘 要:多元化教学模式体现了以人为本的教育理念。高中化学教学与多元化教学模式的有机结合，不仅能点燃学生学习化学知识的热情与激情，还能使高中化学课堂充满活力。所以，高中化学教师在引导学生畅游化学乐园的时候，应当主动地使用多元化教学模式，在高中化学的课堂上开辟出一块崭新的园地，使学生在这片园地里驰骋思维，快乐学习。基于此，本文结合具体的教学实例，就高中化学多元化教学进行如下几方面的探究。