简介:摘 要:当前,在提倡创造力的教学过程中,出现了一个较为新颖的提倡创造力教学模式——FLASH动画制作教学,该模式能够很好的综合提倡创造力的优点,因此,本文将对这种课堂教学模式在提倡创造力教学中的应用思路进行分析,同时,本文还会在阐述提倡创造力和提倡创造力课堂教学的特点上,深刻分析和思考如何有效加强二者的深入探究和实践。这是本篇文章最为关键的地方。
简介:【摘要】:目的:分析精神疾病患者应用手工制作的护理效果。方法:选取2021年1月至2021年11月100例医院收治精神疾病患者,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上加入手工制作护理。比较两组患者护理前后精神状况、生活质量以及睡眠状况的变化,并比较两组患者的家属对护理的满意度。结果:观察组患者护理前后PANSS评分、SF-36评分以及PSQI评分改善幅度高于对照组(P<0.05);观察组患者家属的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:手工制作护理的应用可改善精神疾病患者精神状况、生活质量以及睡眠状况,且能够提高患者家属的满意度,值得推广应用。
简介:摘要:“翻转课堂”是由萨尔曼·可汗创立的一种教育模式,这种模式很好的弥补了传统教学中众多不足。现在随着我国信息技术在教育领域的广泛应用,“翻转课堂”也越来越多的被应用在了初中的地理教学中,通过这种方式可以突破时间和空间的限制,帮助学生更好的进行地理知识的学习和巩固。但是在具体的应用过程中依然存在着众多的问题,这就需要教师在“翻转课堂”中设计和制作微视频的时候要有所规划。本文就地理教师在微视频内容的制作基础以及视频制作技能两个方面来进行探讨。
简介:摘要:在现代教学中,多媒体教学已经是教学的主要形式。一节有效的课堂教学活动,精心制作课件是很必要的,也是很关键的。