简介：

简介：摘要：习惯的培养是一个长期的过程，但是对高效课堂的构建有非常关键的作用。良好的行为习惯不仅有益于幼儿的终身成长和发展，还能够更好的突破目前的教学困境。因此，在改革学前教育时，许多幼儿教师以培养幼儿良好的阅读习惯为依据，发展幼儿的阅读能力，让幼儿在阅读的海洋中自由翱翔。

简介：

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，人们越来越注重培养幼儿的综合能力。而幼儿阶段又是幼儿成长的关键阶段，也是各项能力形成的核心阶段。其中，阅读教学作为幼儿阶段教学的重点，通过开展阅读教学，就能有效扩充幼儿的知识储备量，并提升幼儿的口语表达能力和对文字的理解能力。但是，受年龄的影响，许多幼儿在阅读课堂上存在：注意力不集中、阅读能力相对较弱等问题，以此也就影响了总体的阅读效果。因此，老师就应采取相应的解决措施，从激发幼儿学习兴趣出发，不断激发幼儿参与阅读的积极性，以此也就能显著提升幼儿的阅读理解能力。

简介：摘要：对儿童而言，通过阅读，能扩充儿童的知识经验、改变儿童的看法、升华儿童的思想情感、迁移儿童的学习方法和生活技能。而且使儿童扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言的表达方式，提高儿童的语言能力、思维能力和解决问题的能力。

简介：摘要早期阅读是幼儿园语言教育的重要内容，它是幼儿启迪智慧、增进感情、培养阅读爱好的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读起着举足轻重的作用。因此，文章从将幼儿的兴趣与教学活动有效结合的角度，研究培养幼儿早期阅读能力的方法。

简介：摘要：在幼儿的学习阶段，家长们总是希望孩子能够多读书、勤读书，灌输“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的思想。然而，爱读书的良好习惯不是一朝一夕就能形成的。在这种背景下，从幼儿开始就培养孩子的阅读能力就显得尤为重要。老人们都说“活到老，学到老”，真的是这样。教育要从娃娃抓起，从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子在知识的海洋中遨游、探索，营造出良好的学习氛围。这样才能让幼儿体会到知识的乐趣，才能在学习的道路中坚持走下去。

简介：

简介：摘要：阅读是必须具备的能力，也是获得成功的基础。具有良好阅读能力的人，不仅能够广泛获取各种知识，还能够更好地处理工作与生活中的各种问题。根据多个实验研究表明了，每个人的学习阅读关键期都是在3-8岁。在这个关键时期，要对阅读产生兴趣，并且形成阅读习惯，才能拥有自主阅读和独立思考的能力。只当我们成为自主阅读者，对阅读获取信息就会具有持续的兴趣和热情，才能享受终身学习的乐趣。

简介：摘要：幼儿园教育中，幼儿主要是通过阅读来获取知识，阅读的世界广袤而精彩，幼儿在阅读过程中跟随着材料中的内容与相关角色进行思考、感受，逐渐锻炼思维能力及表达能力。这一时期，幼儿的阅读兴趣、阅读方法与阅读能力不仅关系着幼儿在知识方面的学习效果，也对其日后成长与发展有重要影响。因此，在幼儿园早期阅读中，需要采取科学的策略培养幼儿阅读能力，为幼儿未来发展奠定基础。

简介：　　【摘要】幼儿接触阅读的第一个桥梁是绘本，通过绘本阅读，幼儿不仅能够实现词汇的积累，同时也可以发展他们的语言能力，实现全面成长。为此，幼儿教师应当巧妙地利用绘本展开阅读活动，逐步提高幼儿的阅读能力，让幼儿透过绘本打开自己的视野，形成积极的情绪。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要儿童阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。通过选择适合幼儿年龄特点的教材，创设良好的阅读环境，采用不同的引导方式，使孩子有阅读的兴趣、自我阅读的能力。

简介：

简介：心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读对日后的智力发展影响很大。早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。生活中,我们经常遇到这种情况：同一道应用题,有的孩子一眼扫过去,对题意理解得非常准确;可有的孩子看两遍三遍还不一定能正确理解题意。问题出在哪儿呢？阅读!阅读是孩子学习成功的重要条件。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。

简介：随着社会的不断发展，早期阅读的重要性日益受到社会的关注和重视。1995年，世界教科文组织把每年的4月23日定为“世界阅读日”。而针对学龄前幼儿的早期阅读，则是幼儿园语言教育的重要内容，是幼儿增长知识、开发智力、开阔视野、陶冶情操的有效途径，是人一生阅读能力的启蒙和奠定。因此，则可培养幼儿阅读兴趣，养成良好阅读习惯，是许多家长关心的问题。

简介：摘要在幼儿园早期阅读活动中，大多数幼儿对阅改内容的理解与教师的预想相吻合，但也有少数幼儿存在阅读理解不足问题。这些幼儿或者根本不理解所阅读的内容，或者对阅读材料内容、意义等的理解存在偏差，导致旱期阅读活动效果不理想。笔者就多年的教学经验，谈了幼儿早期幼儿阅读能力的培养方法。

简介：<正>在学习《幼儿园教育指导纲要》(试行)[以下简称《纲要》]的时候,我们不难发现学前儿童语言教育方面,有一个非常明显的新动向:关注幼儿早期阅读。《纲