简介:摘要正处于心理断乳期的青少年,心中难免会出现这样或那样的矛盾、迷惑及苦恼,如果得不到及时地解决就容易形成心理压力,影响身心健康,妨碍良好品德的形成、学习的进步及自我发展。而体育能够为学生的心理健康奠定物质基础,人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面,积极参加体育锻炼,可以培养人的交往能力,增进人的感情交流,调节人的情绪,促进人的身心全面发展。
简介:摘要作为班主任,我在近几年的教育教学中尽可能地关注“留守儿童”这一特殊群体,特别是针对我班组合家庭的孩子的特点,因材施教,促其发展,不把他们的心理问题当作品德问题来看待,以对其终身发展高度负责的态度来重视心理健康教育,终于使我班的汤文渊等几个孩子与其家庭成员之间的隔阂明显好转。
简介:摘要在小学学科教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求,也是现实对教育的要求。在教学中不但要关注学生的学习,还要关注孩子的健康,重视数学教学与心理健康教育间的相互渗透、相互配合、相互促进,使学生心理健康达到全面和谐地发展和提高。
简介:摘要目前在我们的教育体系中,心理健康是一项“抽象肯定,具体忽略”的工作。面对学生中存在的众多心理问题,笔者结合体育新课标中以学生发展为中心的教育理念和“健康第一”的指导思想,从提高认识,转变育人观念;平等对待,规范育人行为;注重渗透,把握育人方法;奉献爱心,加强育心教育四方面谈谈实施途径方面的浅陋之见。
简介:摘要在小学数学教学中,渗透心理健康教育不但要关注学生的学习,还关注孩子的健康,形成良好的数学学习行为习惯,公正评价、合理期望能改变学困生的厌学心理,使学生积极主动地参与到数学学习的全过程和各个环节。