简介:摘要:本文研究了近20年来发表在我国主要期刊和论文中有关故事教学法的文章,分析、概括了故事教学法在国内外英语教学的研究现状,并对之进行了全面的评述,指出了其中存在的问题,提出了自己的观点和建议。
简介:本文摘要:本文针对当前作文教学普遍存在的效率不高、效果不彰的现象,提出了自己的见解和主张。全文论述了循环作文教学法的含义、理论依据、现实需要、操作过程等,提出了改进作文教学方式的想法,为作文教学的改进再探一条新路。
简介:摘要目的对比分析案例教学法与传统教学法在内科教学中的应用效果,为提高内科教学水平提供参考。方法选取我校2015级临床医学专业学生60名,按学号分为观察组和对照组,每组各30例。采用传统教学法对对照组学生进行教学,采用案例教学法对观察组学生进行教学,比较两组学生的阶段测试成绩,采用我校自制的问卷调查表调查两组学生对教学方法所取得效果的评价情况。结果测试结果显示,观察组学生的实践成绩和理论成绩均明显高于对照组学生,比较有明显差异(P<0.05)。调查显示73.33%的对照组学生认为传统教学法的教学效果优良,而96.67%的观察组学生认为案例教学法的教学效果优良,比较有明显差异(P<0.05)。结论在内科教学中应用案例教学法可提高学生的学习积极性和自主性,激发学习兴趣,提高学习成绩,并能获得学生的广泛认同,具有推广应用价值。