简介:摘要我国现阶段,现场施工的方式被大多数建筑行业所采用。这种施工方式不仅要雇佣大量的劳动力,而且成本高,工期长,现场管理比较混乱。而装配式建筑是一种新型房屋建筑,先在生产厂生产好预配构件,然后运输到施工现场进行现场装配。这种装配式建筑的优点是施工速度快,所用劳动力少,而且所生产的预制构件质量高,从而建筑质量比较高。现如今,国外许多国家的多数建筑都使用的是装配式建筑,这种建筑在国外已广泛使用;而在我国,由于存在生产体系和管理体系不完善,施工技术能力不高等问题,装配式建筑并没有被多数建筑所使用。所以,不断去解决装配式建筑在生产、管理及施工等阶段遇到的各种问题,才能促使装配式建筑在我国的快速发展,从而在我国能够被广泛使用。
简介:摘要目的探讨腹腔镜辅助的阴式全子宫切除与阴式全子宫切除的疗效的对比。方法2013年01月—2015年01月我院对非脱垂子宫行LAVH和TVH2种术式进行对比分析。结果LAVH患者手术所需要的时间、住院费用均明显高于传统阴式子宫切除治疗组,而LAVH患者术中出血量明显少于TVH。其中盆腔无粘连的单纯子宫增大如孕13周以下的LAVH与TVH中,无明显手术并发症,无阴道残端愈合不良等;但在其它病例中,LAVH组术后并发症为4%。阴式组术后并发症为14%;随访其中在单纯子宫增大如孕13周以下的TVH与LAVH无明显手术远期并发症,但其他的病种中阴式组出现肠梗阻2例,其中1例需手术治疗,阴道残端愈合不良1例;LAVH无出现肠梗阻,无阴道残端愈合不良。结论TVH和LAVH各有其优势,要根据患者的意愿、盆腔情况、经济情况和术者的手术经验综合考虑。鉴于LAVH视野清晰,对非脱垂子宫<13孕周合并盆腔粘连、附件包块、有手术史及子宫腺肌瘤的病人,LAVH为一种更安全、更容易掌握的手术方式。
简介:摘要小学阶段是学生素质教育形成的关键期,而思想品德课程则承担着小学生品德修养及人生观、价值观形成的重任。随着近些年来小学思想品德教材的不断改革,其内容更适合小学生身心发展特点,针对性更强。将情境化教学应用到小学思想品德教学中,使教学与现实情境相结合,既能提高学生对思想品德课学习的兴趣,又能让他们有更多的情感体验。本文分析了情境教学对提高小学思想品德课效果的作用,给出了四种情境教学的方法,提出了增效情境教学的措施。
简介:摘要新课改不断推进促使小学语文教学越加关注学生参与课堂学习的情况,把学生参与学习提升到了新的高度。为了使学生在学习语文中能体验到学习乐趣,发展自己的情感,学会明确自己的态度,以便将来实现自我预设的目标,有效的教学方式不断推陈出新,其中学生参与式教学任务的设置需要独到的研究。