简介：而歌唱艺术的情感是建立在对作品情感内涵体验的基础之上的,歌唱艺术情感虽源于生活,　　　　三、歌唱情感是历史性与时代性的结合　　　　任何一首声乐作品

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简介：摘要情感教育是中学教学中不可规避的命题，教师的工作离不开与学生的情感交流，做好情感教育对于课堂教学效率的提高、学生良好思想品德的培养、学生素质的全面发展都有着不可替代的作用。

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简介：【摘要】 本文以古诗词教学为案例，对引导学生主动探究文本、体会诗歌之美进行了初步尝试。

简介：拉斐尔前派诗歌主张“艺术形式绝对化”,具有“为艺术而艺术”,“诗画一律”、“形式至上”等唯美主义艺术特征,具体表现为“意象之美”与“描摹之美”。通感意象是“意象之美”的具体化之一,是拉斐尔前派诗人常用的意象艺术之一,即将某一感觉领域的意象转向另一感觉领域,通过艺术的联想和想象,使不同感觉相互移借,相互沟通,构建新的感觉意象,产生语言感受上的陌生感、新奇感,达到新颖奇特的艺术效果,体现出拉斐尔前派诗歌的唯美主义哲学观和美学观。

简介：作为政治托寓的特殊意象在诗歌中大量出现,诗歌中美人意象的政治托寓色彩也随之淡薄,其中的美人一佳人既可指男性也可指女性

简介：摘要 ： 目前在我国，人们对各种翻译理论的研究已经达到了一定的水平，其中对汉译英诗歌方面的研究也是重点之一，但仍存在着一些理论构建等方面的不足。本文从许渊冲先生的翻译理论 中 ， 择选三美论以分析其对文化意象的处理。并且 通过分析归纳其对于动植物方面的翻译技巧，与理雅各的译文本作对比，学习了解诗歌翻译相关知识，得出一定结论，补充说明当代人对于许渊冲翻译理论运用的理论启示。

简介：随着人们对于建筑的需求不断加大，建筑产业的发展也一直保持在一个良好的状态。建筑发展到今天，人们对于它的要求已经不仅仅局限于实用性了。在很多情况下，建筑要有新意，有创新。而建筑设计作为建筑施工的一个重要基础，也需要植入大量的创新思维，才能够满足人们对于新型建筑的需求。这个创新应当体现在建筑设计的各个方面，全方位的用新型理念来完成新型建筑的设计，以满足我们实际的要求。目前人们对于建筑外观的要求还是比较高的，我们需要通过色彩意象布置的手段，对建筑的表皮进行设计，从而获得外观比较靓丽的建筑。

简介：摘要凡尔赛宫曾吸引众多的文人墨客为之挥毫泼墨，现今是举世闻名的旅游胜地，每年都会有大量的游客前去欣赏凡尔赛宫的别样风采。文章从凡尔赛宫的文学性入手，探讨其在19世纪法国文学中的重要作用，分析凡尔赛宫在不同作品中展现的不同意象，深入剖析法国文学的特征，为文学领域的不断发展提供理论参考。

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简介：需要歌唱者对声乐作品进行准确的内涵分析和情感的再次创作,在声乐表演过程中对情绪情感更好地调控是声乐表演用之不竭的源泉,　　　　(一)作品內涵的分析　　　　要想在表演时对一部作品准确地进行情感调控就一定要准确地把握作品的内涵

简介：在化学教学中加强对学生情感教育的途径和方法很多,激起学生以积极情感投入学习实践活动中,在化学教学中加强情感教育

简介：情感培养声乐教学　　　　一、情感培养在声乐教学中的重要性　　　　声乐是一门综合的艺术,用教师对歌曲的真实情感体验去感染学生,　　声乐教学中情感的培养是一个长期积累的过程

简介：不仅认为情感是诗的本质,文学的情感本质观,在这里情感就是文学的本质

简介：　　　　二、舞蹈表演与情感世界　　　　1.舞蹈是情感世界的,舞蹈表演追求的是什么样的创作状态,情感世界舞蹈表演舞蹈美感　　　　一、舞蹈表演是一门综合性很强的艺术　　　　舞蹈和其他艺术形式

简介：不仅认为情感是诗的本质,文学的情感本质观,在这里情感就是文学的本质

简介：摘要情感教育，是与认知教育相对的一个概念，其同样是素质教育体系中不可或缺的一部分。音乐课程与其他课程相比，在情感教育方面具有得天独厚的优势，即每一篇音乐作品的旋律之间，都蕴含着作者丰富的个人感情，这便为情感教育的渗透提供了一个肥沃的土壤。下面，笔者就结合自身教学实践，对情感教育在音乐教学中的渗透策略做些总结。

简介：因此我尝试培养学生在发声训练中的情感表现,在发声训练中可以训练学生对歌曲的处理,发声训练是歌唱教学中的重要组成部分