简介:摘要目的总结并归纳护理安全管理对护理质量的影响。方法我院于2017年10月开始施行护理安全管理措施,选取2017年10月至2018年2月期间我院38名护理人员为探究组研究对象,同时纳入2017年5~9月期间我院38名护理人员为对照组研究对象,回顾性分析两组研究对象的临床资料,并比较两组护理人员对护理知识和实践操作的总评分。统计两组护理期间护理不良事件的发生率。结果管理后,两组护理质量的总评分均有提升,且探究组明显高于对照组,两者之间差异较大,有统计学意义(P<0.05);探究组护理不良事件的发生率为2.00%(1/50),明显高于对照组的18.00%(9/50),两者之间差异较大,有统计学意义(P<0.05)。结论将护理安全管理措施应用于临床护理之中,可显著提高护理人员的护理质量和护理水平,降低护理期间护理不良事件的发生率,从而降低医患矛盾和冲突的发生率,值得广泛应用。
简介:摘要目的开展优质护理,提升护理质量。方法对全院护理人员进行宣传动员,培训。结果提升护理质量。结论通过对护理人员的教育,基础护理理论及技术的培训,能更好的开展优质护理服务活动。
简介:摘要儿科在医院是一个比较特殊的科室,儿科护士更需要有精湛的技术和良好的业务能力和职业素养,甚至有时要充当妈妈的角色,但是目前很多医院儿科护理人员面临着各种护理问题,影响到这个职业的健康发展,作为护理人员如何更好的提高自己水平,获得医院和患儿家长的认可,是我们平时工作过程中的一个重要环节,本文就儿科护士在护理中存在的问题及一些对策展开论述。
简介:摘要目的研究心理护理在ICU重症护理中的应用效果。方法选取2016年2月至2016年5月收治的40例ICU重症患者作为本次研究的对象,随机分为对照组和观察组,各20例。对照组患者采取常规护理,观察组患者在对照组基础上联合应用心理护理,比较两组患者的临床护理效果以及护理服务满意度。结果对照组患者的护理满意度为69.9%,明显低于观察组患者的护理满意95.3%,(P<0.05),护理前,两组患者的焦虑、抑郁评分比较(P>0.05),护理后,研究组患者的焦虑、抑郁评分低于观察组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理措施对于提高ICU重症患者护理质量有重要推动作用,医护人员在护理ICU重症患者时,不仅要采取常规基础性护理措施,还应当配合实施心理护理措施,改善ICU重症患者抑郁焦虑心理情绪,提高ICU重症患者临床护理疗效。