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  • 简介:对自由的追求一直是人类教育乃至整个文化传承中经久不变的主题之一。意大利著名教育家蒙台梭利(1870~1952)认为:要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是儿童获得自由,使儿童从妨碍其身心发展的障碍中解放出来,使儿童的天性得以自然地表现。通过合乎儿童身心发展规律的教育,

  • 标签: 学生主体性 自由 著名教育家 身心发展规律 文化传承 蒙台梭利
  • 简介:目前的减免税归纳起来不外乎三种类型:第一种是宏观控制型减免税,是鼓励纳税人从事社会急需的产品生产和经营活动,如资源开发、综合利用、科技服务、商品输出、老、少、边、穷地区商品经济的发展等,这类减免税叫政策减免税。第二种是对纳税人遭受了风、火、水、地震等的自然灾害或非常事故造成交税有困难的特殊减免税。第三种是微观调节性减免税,这是一种灵活性很强的减免税,使用这种减免税即要考虑发展生产,培养税源,又要正确处理中央、地方、企业三者的关系,保证国家财政收入,调节人力、财力、物力的合理流向,对这种减免税也可

  • 标签: 减免税前提 效益性减免税 谈谈效益性
  • 简介:与动产善意取得制度存在必然关联的乃是占有人的无权处分,善意取得制度是近代社会观念所有权的产物,动产善意取得制度是近代观念所有权发展的产物

  • 标签: 制度逻辑 前提重构 动产善意
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  • 简介:摘要:劳动关系是维护雇佣参与方合法权益的基础条件,所以,在工伤认定中,要明确劳动关系的有效性。在这一视角下,结合案例,针对工伤认定中的劳动关系进行法治宣传,有助于维护劳动者的合法权益。通过案例调查与分析,分析劳动关系的认定标准,并对工伤认定的裁决展开讨论,旨在实现关于工伤认定的法治宣传水平提升。

  • 标签: 法制宣传 劳动关系 工伤认定
  • 简介:【内容摘要】声乐表演不是简单的唱歌,要能够通过演唱者准确的表达音乐作品的思想情感,对整首歌曲进行解释,并引导观众产生共鸣、共情的理想效果。所以优秀的演唱者不仅要通晓歌唱的呼吸方法、发声位置、气息运用等基础技术,还要善于对音乐作品进行分析。要对音乐作品的创作背景、作者的生活感悟、音乐主题的情感抒发等要素,进行深入、细微、专业的进行分析研究。然后通过演唱表演把音乐作品中隐藏的深层次的情感,和潜在的内容准确的“再现”出来,作品分析是声乐表演的前提和保障。

  • 标签: 声乐表演 作品分析 思想情感。艺术风格
  • 简介:从2006年秋季起,我国高校的思想政治理论课开始普遍实施新的课程方案(又称“05方案”)。如何有效地推进新方案的实施,如何提高思想政治理论课的教学效果,成为广大思想政治理论课教师必须思考的新课题。文章认为讲清大学生思想政治理论课的个体价值是提高思想政治理论课教学效果的重要前提

  • 标签: 大学生 思想政治理论课 教学效果 个体价值
  • 简介:<正>前提:优质学生的来源优质学生的选拔面临着技术性瓶颈。在高等艺术教育中,以培养的终极目标而言,优质学生的选拔至关重要。艺术考试,作为选拔机制中至关重要的一环,它的关键作用,在培养的所有环节中,其意义不言而喻。然而,当下我们的艺术考试,有时候像一柄双面刃,在选优的过程中,劣胜优汰的情况时有发生。对于此,人们不乏批评与呐喊,但往往是惯性的体制力量使之见怪不怪、麻木不仁。问题在哪里?这便是在艺术领域的选优过程中,相对复杂的学术考量与简单有效的考试技术间的错位所致,这似乎是一个技术性的瓶颈,一个严重的瓶颈。然而,这又不仅仅是一个技术性的瓶颈,它也是一个政策性瓶颈。在普通研究生的专业初试中,教育部要求的相关高校按二级学科进行专业初试统一命题,作为一种原则对于非艺术类的考试与选拔而言,其技术性工

  • 标签: 艺术教育 二级学科 艺术学科 学术自由 于非 雕塑专业
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  • 简介:在英语考试中.完形填空想必是让绝大部分同学颇为头疼的一个题型,也是高考英语备考的重点之一。要想做好完形填空的备考工作,我们就必须先了解关于完形填空的两个问题:①完形填空考查考生的哪些能力:②完形填空对这些能力有何要求。

  • 标签: 完形填空 备考工作 本质 英语考试 高考英语 能力
  • 简介:现代编辑的内涵大为丰富了,不能囿于“成稿加工”,而要根据读者的需求,进行运筹和创意。其中一项创造性的工作就是要做好和作者的沟通,要善于与记者和通讯员的交流沟通。

  • 标签: 交流 沟通 成稿加工 编辑工作
  • 简介:一、武汉教授“综合治理”理念概述1979年我国违法犯罪的人尽管不是很多,但是相较于十年动乱时期,仍是有很大幅度的增加,这对于我国经济建设等各项内容,造成了不利影响,对此学界针对如何控制和预防犯罪,展开了深入的研究和仔细的探索。武汉教授的“综合治理”理念就是在这一历史背景条件下应运而生的。

  • 标签: 治理 教授 武汉 违法犯罪 经济建设 不利影响
  • 简介:据报道,浙江黄岩一小学发布新规定,要求所有在职教师在学期结束前必须体验一天学生生活并完成一篇日记形式的体验报告。这种全新的教育尝试,受到了学生的广泛欢迎和媒体的高度关注。新课改以来,以人为本、以学生为本、以学生发展为本的理念早已成为教育界的共识。了解自己的教育对象——学生,

  • 标签: 浙江黄岩 在职教师 教育对象 智力因素 情感丰富 促进作用
  • 简介:<正>“互动探究”是一种旨在培养学生创造性的教学模式。它让教师和学生都卷入创造性的学习过程,一改传统教育的接受式、灌输式教育模式,注重学生主动的获取知识,注重学生的感情经验;注重学习、注重“学会学习”和“终身学习”;注重学生全面素质的发展;注重发挥教师和学生的主体性;注重挖掘学生作为人的本质力量。

  • 标签: 探究模式 主体性 灌输式教育模式 学会学习 传统教育 注重学习
  • 简介:当事人双方互负到期债务,凡该债务标的物种类、品质相同的,任何一方都可以要求与对方的债务相抵销,这是处理债权债务较为便利的途径和方法之一。然而,在经济活动中,有些市场主体往往不符合法定抵销的前提条件或未经双方合意一致,单方提出用债权来充当债务的清偿,致使权利义务关系趋于复杂化,也不利于债权债务的处理。

  • 标签: 债务抵销 债权债务 权利义务关系 经济活动 法定抵销 市场主体
  • 简介:随着风险规制上升为国家任务,风险行政法研究已经在世界范围内兴起,但仍有重要的前提问题需要澄清。风险的概念既有现实维度也有认知维度,作为风险制规对象的风险只能是客观实在与主观建构的结合。风险行政法研究所面临的真正难题是与风险相关的不确定性触及了人类知识的限度,即无知的问题。风险行政法的疆域随着以公共行政方式应对风险的范围而变动,而公共行政并非应对风险的唯一方式,也并非有所有情况下均为最佳方式,因此有必要明确,通过公共行彬行政法方式应对风险的正当根据在于保障公共安全。

  • 标签: 风险 风险规制 行政法
  • 简介:摘要本文对电信企业发展的前提和动力进行了分析。

  • 标签: 电信企业 发展