简介：摘要新课程强调“建设有效课堂”，其实质就是减少直到消除无效的教学时间，最大程度发挥课堂教学功能与作用，减轻学生学习的程度，提高课堂教学单位时间内的效率，达成育人目标。因此，新课程下的高中地理教学，为了学生的全面发展，提高学生素质，深化教学改革，出路在于提高课堂教学的有效性。

简介：课堂教学模式是实现教学目标的重要手段，是全面提高教学质量的重要途径。构建高效课堂教学模式就是要进一步转变教学观念，优化教学过程，提高学习效率，充分发挥学生的主体作用，最大限度地培养学生创新精神和实践能力。

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简介：<正>好的产业政策,才能为行业提供强劲的推动力,物业管理尤其需要有效科学的政策引导。目前行业现实需要4个方面的政策。纵观发达国家的新产业发展,任何一个新兴行业在最初都得到了国家政策的大力引导,并且由此收获了显著成效。我国的物业管理目前正在经历着这个过程。2007年,国务院下发了《关于加快发展服务业的若干意见》。2008年国务院办公厅颁发的《关于加快发展服务业若干政策措施的实施意见》中指出要加强规划和产业政策引导。"尽快研究完善产业政策。发展改革委要会同有关部门依

简介：摘要有效的课堂提问是教学中不可或缺的一个环节，它贯穿着课堂教学的始终，在初中数学课堂教学中，有效的提问能激活学生思维、培养学生能力、提高学生学习效率。所以，教师要精心设置有效的提问，在充分了解自己学生现有的知识水平的基础上，再设计一些有效的答题方式以及答题技巧。

简介：摘要在多媒体技术的迅猛发展中，运用多媒体教育也逐渐在教学中占领课堂主要地位，许多教师以能在课堂中熟练驾驭其引以为豪，忽略了黑板的地位。事实上，在众多的教学媒体之中，黑板是课堂教学中使用最频繁、最简便、最经济的一种常规性教学媒体，它在我们的传统教育中起着相当重要的作用，不仅仅是教师展示的舞台，也是学生体验的场所。有效的利用黑板确实给我们教学带来了一定的便利。重视黑板这一教学阵地，将其教学作用发挥到极致让我们真正达到教与学的目的，给学生提供板演机会，实现对话教学。

简介：摘要德育对于小学生良好性格、人生观、价值观的形成，对于良好班风的形成，对于班主任工作的有效开展，有着关键的作用。可是，我们农村条件所限，德育课程教学质量不高。通过学生感兴趣的少先队活动，每次都由学生亲自参与发现问题、分析问题、解决问题，将德育课程融入少先队活动中，实现教育的目的，是一种有效的途径。

简介：教学是一种交往活动，但信息技术课堂上交流低效的现象却屡见不鲜。为此，可以从以下四点尝试解决问题：在交流目标偏离时，做“扳道工”；在交流内容肤浅时，做“挖井人”；在交流方式过激时，做“调解员”；在交流气氛冷场时，做“助攻手”。这些措施解决了课堂交流偏离、肤浅、过激、冷场等问题，实现了课堂交流的通畅，达成了高效的教学目标。

简介：学龄前儿童正处于"读图"年龄段。绘本图文并茂,对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。给儿童以情感,想象力,灵敏度以及审美感的启迪,还是他们日后成功与快乐生活的源泉。但是,幼儿还无法进行完全自主的阅读,把握绘本的精髓,还需要教师的点拨与支持,需要师幼互动的绘本集体教学。本文着重阐述了如何深入绘本教学,在集体教学中进行有效的提问,从而使幼儿主动参与,积极思考,乐于探究。另外绘本阅读中的有效提问还应通过多元分析、抓有效点来设计提问,并在提问后对幼儿作出有效的回应。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

简介：俗话说：“教学有法，但无定法．贵在得法。”“得法”的课堂教学就是有效教学．任何有效教学总意味着“想方设法”地让学生在单位时间内获得发展。为了让学生在单位时间内获得有效的发展．教师需要在上课之前作好准备．定好教学的策略．完成系统的教学设计。本文结合五年级下册《通分》一课的教学，从有效课堂的基础、有效课堂的关键、有效课堂的核心和有效课堂的保证四个方面．粗浅地谈一谈有效课堂教学的策略。

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简介：理想的课堂教学是一个自然、动态生成的过程，带给我们勃勃的生机和活力．“自然生成”是新课标中的新理念，提倡教学要注重学生通过动手实践、自主探索与合作交流获得知识的过程，也要关注学生思维和情感的发展及其创新能力的培齐，提倡教师与学生在互学互动中不断生成和创造新的情境和问题，焕发学习的智慧和生命的活力．因此，教师要对自然生成的课堂教学做深入的思考．以促进学生多方面发展，有效达成教学目标，激发课堂生命活力．

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