简介：  摘要：教学是铸牢青少年群体中华民族共同意识的重要实践场地。这不仅是社会发展的核心需求，也是学科价值实现的重要途径。通过教师合理建构与整合教学，在潜移默化中将中华民族共同体意识植根于学生心灵深处。

简介：摘要：初中德育工作是教育体系中至关重要的一部分，其目标是培养学生的道德素养、价值观念和社会责任感。本文探讨了一种基于爱心的策略，以实现润物无声的德育目标，为学生播下希望的种子。这种策略强调了教育者的关爱和理解，以影响学生的道德发展。

简介：摘要：情境教学是一种常见且行之有效的教学方式，它的主要含义是：老师通过创造带有情感色彩或栩栩如生的情境，给学生带来一种身临其境的学习感受，让学生对所学的东西有更深的了解，从而让学生的心理机能得到进一步发展。同时，情境教学还具有陶冶、启发等功能，能够潜移默化地对学生进行心理暗示，是渗透道德教育的最佳途径，可以使小学英语课程的教育作用得到最大程度地体现。因此，本文从小学英语教学出发，对小学英语情境教学策略展开初步探索，以期能为教师的学习和研究工作带来一定的启示，并助力小学生实现综合素养的全面提升。

简介：摘要：在小学阶段的音乐教学中，不仅要重视学生的情感体验，还要通过音乐教学活动激发学生的爱国情感、增强学生的民族自豪感。因此，在小学音乐教学中，教师要结合德育内容与学生实际情况开展相应的德育活动，以乐育人，润物无声。本文首先分析了小学音乐教学中进行德育渗透的意义，然后提出了小学音乐教学中进行德育渗透的途径，旨在通过本文的研究为小学音乐教学提供理论依据。

简介：摘要：心理疏导是思想教育的重要方法之一。在小学班主任工作中，引入心理疏导机制，对于解决学生心理健康问题，构建健康心态有着重要的意义。本文从心理疏导重要性、必要性入手，深入探讨了心理疏导的方法及其效果，力图为做好小学班主任工作做出有益探索。

简介：摘要：在小学阶段的音乐教学中，不仅要重视学生的情感体验，还要通过音乐教学活动激发学生的爱国情感、增强学生的民族自豪感。因此，在小学音乐教学中，教师要结合德育内容与学生实际情况开展相应的德育活动，以乐育人，润物无声。本文首先分析了小学音乐教学中进行德育渗透的意义，然后提出了小学音乐教学中进行德育渗透的途径，旨在通过本文的研究为小学音乐教学提供理论依据。

简介：

简介：摘要：素质教育的广泛推行让我国的教学结构发生了巨大的变化，在新时期的背景下，应当做好教育的合理规划，应当基于现有的教学方式，积极融合新的教学思维，开创新的教学模式，让更多学生养成良好的学习习惯。应当贯彻“育人为本”的教育理念，促进学生成才。润德教育是学校办学的根基，也是全校师生的思想追求，因此在当前的教育环境中应当基于润德教育背景，打造出新型的班级活动文化，提高教育的整体水平，让更多学生能够有着自我的追求，健全学生价值观念。本文将基于润德教育背景，对打造“六型”班级活动文化的实践策略进行分析与探讨。

简介：摘要：本文主要介绍了河南某风电场110kV润瓦线线路跳闸故障分析及处理过程。由于故障发生时刻，风电场正在进行倒送电，机组都在进行动态调试，因此风电场相对电网来说是处于负荷端，此时，应该以单侧电源发生故障时，进行分析处理，处理时有些方面需要特别注意，文章将具体进行说明。

简介：摘要：班级文化在润泽学生心性、滋养学生品德、实现班级目标中有着特殊的价值。教室布置也是班级文化建设的重要组成部分之一。学生大部分的学习时间都是在教室，良好的教室布置，不仅能给学生创造干净、美观的学习环境，还能让教室成为培育学生核心素养的摇篮。因此，本文从激发学生兴趣、美化班级环境、强化习得能力、提升学生素养四个角度入手，谈谈基于核心素养，探索教室环境布置的有效途径。

简介：摘要：在小学阶段，语文是一门非常基础，而且重要的学科。而当前的小学语文教材当中，有很多阅读材料都兼具情感性和思想性，教师在教学过程中利用这些教学内容，不仅能够提高增强学生的表达能力，也能让学生了解更多德育教育相关的知识，塑造学生良好的价值观念。当前，语文教材当中所涉及到的课文内容丰富，形式多样。其中有很多蕴涵着较为丰富的德育教育内容，教师在教学过程中，就可以借助这些内容实施德育教育，以此塑造学生良好的思想道德品质，健全学生的人格，促进学生的发展与进步。本文就针对德育在小学语文教育中的渗透展开分析和讨论。

简介：摘要：现代教育认为“没有孩子天生不爱学习”，由此，班级潜能生的形成多数都是因为教师未能深入研究学生的心理状态等。当前学校潜能生的形成，既有主观因素，也有客观因素，表现形式也是多样的。实现对班级潜能生的转化，需要教师充分了解学生，构建和谐融洽的师生关系、密切与家长配合、发现每位学生的闪光点并给予鼓励等，以此实现班级潜能生的转换。

简介：摘要：“潜能生”的后进原因各不相同，要做到真正转化潜能生，我们必须找准病因，对症下药，尊重他们，巧妙激发他们的学习兴趣，善于给他们鼓励，提高他们的自信心，着重培养他们的良好学习习惯，启发他们乐于思考，积极学习。

简介：摘要：本文探讨了生本课堂的概念和思辨创新的重要性。生本课堂是一种以学生为中心的教学方法，强调学生积极参与和主动思考。思辨创新则是指学生通过质疑和思考来解决问题和创造新知识。本文通过文献综述，阐述了生本课堂和思辨创新的理论基础和实践策略。研究结果表明，生本课堂和思辨创新可以提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的批判性思维和创新能力。因此，生本课堂和思辨创新应成为现代教育的重要组成部分。

简介：

简介：摘要：“双减”政策实施一年来，各学段学校均深入贯彻落实全国、全省有关工作部署和要求，注重“减负”与“增效”双管齐下。在“双减”政策的进一步推进下，如何有效保证其落实工作，增强立德树人教育效果，是广大学校与教师需要时很如思考的问题。双减工作事关学生健康成长，学校需坚持以学生发展为本，将双减工作抓紧抓牢，以满足当下阶段素质教育的要求。本文在“双减”政策的背景下，提出了落实“双减”政策的措施，探讨其实施效果，以为初中教师提供参考，促进我国教育事业的发展。

简介：摘要:随着时代的发展,社会的不断进步,我国各行业所需的各类人才日益增多，中职生的发展也成为一个相对较为严峻的问题。如何在自己的职业生涯中崭露头角,发挥自已的特长,使得自已在这个充满竞争的社会当中立于不败之地,真正意义上完全取决于自身对职业目标的合理规划。

简介：摘要：搞好后进生转化工作是素质教育的重要环节，首先教育工作者要做到耐心细致，不能被急躁情绪控制。斟酌后进生一要认真分析原因，做到教学有的放矢；二要正确实施表扬和批评，帮助后进生进行转化；三要以爱心、耐心、信心促进后进生的转化；四要反复促进后进生转化、持之以恒。在教学过程中要承认学生之间存在的差异性，因材施教，最大限度地开发每一位学生的智力，发展他们的优良品性和特长，让“丑小鸭”变成洁白美丽的“天鹅”。

简介：摘 要：论文从教育心理学的角度出发，以"爱生爱美生美"为研究主题，深入探讨了该理念在教育中的意义和应用。首先通过教育心理学的视角，论述了"爱生爱美生美"理念的研究基础；其次提出了基于教育心理学的心理教学规划，并进一步详细描述了"爱生爱美生美"理念在教育中的具体实践；最后探讨了该理念在班级和校园中的推广，强调了其在促进初中生全面发展方面的积极作用。

简介：摘要：在各个阶段的教学中，后进生是普遍存在的。对于小学教师而言，需要主动肩负起后进生转化的重要任务，对后进生转化应高度重视。为了能够真正促进后进生的转化，需要发挥教师教师的重要引导作用。