简介：

简介：对联是日常所见的、最为普通的一种文学表现形式,深受我国人民的喜爱。笔者把对联引进语文课堂教学,教孩子们学写对联,用对联传承了传统文化,提高了学生的文化素养,体现了大语文观教学。

简介：对联，俗称对子，是我国具有民族特征的汉语文学形式，由于其内容精深，语言精炼、工整、风趣，读来琅琅上口，并容易记忆，深受广大人民群众喜爱，雅俗共赏。好的联语，能陶冶性情，往往发人深思，引人人胜，催人自新，促人奋进，不失为人生警世语。

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简介：家教联语或挂在厅堂前,或贴在书房墙上,孩子们天天看在眼里,念在口上,耳濡目染,对孩子的品德起着潜移默化的作用。古往今来,许多有识之士,为了教育好下一代,精心撰写出许许多多含义隽永、情深意切的家教对联。明代嘉靖进士孙升,官至礼部尚书。他的3个儿子坐享荣华富贵,沉迷酒色,不学无术。孙

简介：同学们,对联是我国传统文化的一颗璀璨明珠。放假了,同学们可以和家人一起分为四大组,组与组开展比赛,得分最高者将成为今天的擂主!让我们大显身手吧!

简介：我国的清明节在每年的4月5日前后，它既指节气，又指节日。有趣的是，在浩瀚的联海中，一些巧嵌“清明”的对联，别具情趣。在清明节到来之际，采撷一些与“清明”有关的对联，与大家共赏。

简介：一、什么是『同出』联,用『同出』手法撰写的对联,可谓少之又少。那么,什么是『同出』呢?在汉语中,『同出』一词,有这样几个义项:1、谓出处相同。《老子》:『两者同出,异名同胃(谓)。』

简介：林则徐是我国清末著名的民族英雄，他在虎门海滩一举销毁了危害中国社会的鸦片---N多万斤，打击了西方侵略者的嚣张气焰，维护了中垦人的尊严。

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简介：据说苏东坡一次出游,路过一座庙院,进去歇脚。老和尚见来人粗衣布衫,面貌平常,就冷冷地说:'坐.'并唤童子:'茶.'谈话之间,老和尚发现此人谈吐不凡,就改了面色,重新礼让:'请坐.'并唤童子:'敬茶.'后来,老和尚弄清楚来人就是大名鼎鼎的苏东坡,马上离席恭拜,谦让再三,要苏东坡:'请上坐.'唤童子:'敬香茶.'最后,老和尚仰慕苏东坡四海名望,深感苏东坡来此不易,就请求苏东坡

简介：五台山不仅蕴藏着丰富的佛教文化遗产,而且也保存着不少儒家,道家的文化艺术。灵境寺里的东大殿就是一座宏伟壮丽的关帝庙。庙里塑着五尊神像,关公坐在中间,面若重枣,唇如涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,美须髯;头上罩着包巾,身上披着绿袍,里面套

简介：1917年夏,正在求学的毛泽东与同学萧子升一道出游。他们身无分文,采取旧时学子们“游学”之法,请沿途的劝学所资助。一日,他们到达安化县城拜会县劝学所的夏默庵所长。夏学识渊博,孤僻清高,一般不愿理睬“游学”之人。毛、萧求见再三,方开门纳见,但提出必须对准一副对联,方能予以资助。夏先生出的上联是:“绿杨枝上鸟声声,春到也?春去也?”毛泽东沉吟片刻,即书属对:“春草池中蛙句句,为公乎?为私乎?”

简介：我是一名数学教师，在整天与数形结合的同时，还有一个偏好，那就是喜欢阅读对联。每次读到一副好对联，总感觉有一种震撼，无论是文字对仗的华美，还是思想内涵的深刻，都会给自己的心灵带来很大冲击。于是我就想，这种震撼是否可以传递给我的学生，哪怕只是一点点。

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简介：“门神门神骑红马，贴在门上守住家；门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来……”这是一首流传久远的民谣。这民谣中提到的“门神”就是年画的一种!每逢新春佳节，人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画。贴在门上或室内。增添新春佳节的祥和气氛。作为一种中国特有的绘画样式。年画因为喜庆吉祥的寓意和一年一换的民间习俗而在民间广为流传。

简介：对联是大家都很熟悉的，每逢年节，从乡村到城市、从沿海到山区，几乎家家户户都会张贴春联。有的人家自己写，有的人家从琳琅满目的对联市场中挑选自己喜欢的。贴上了春联，这春节的气氛可就二下子浓起来啦，满眼都是红彤彤的，别提多热闹啦。

简介：纪晓岚是清代杰出的文学家，也是一位对联大师。一天，他的老师请他去喝酒，席上有父子两人，都是在戊子年（1768）科举考试时同榜考中的举人。席间老师说：“晓岚，我出上联，如果你能即席对出下联，我将以一方百金古砚相赠，要是对不上来，就罚酒三大杯!”纪晓岚微笑点头答应。于是，老师指着那两个同榜的父子说出上联：

简介：说起我与文字的结缘,倒有几则趣事可供茶余饭后谈谈。“手拿钳子、改锥,每天只知道修机器,咋就会写诗?”朋友们对我这个另类的工人师傅颇多不解。从事了20多年的电力检修工作,与诗联基本不搭边,几乎风马牛不相及。最终走上诗联创作道路,我自己也觉得是个意外。

简介：春联,又叫“春贴”“门对”“对联”,它以对仗工整、简洁精巧的又字抒发美好愿望,是中国特有的文学形式,是我国传统文化艺术中的瑰宝.不少同学认为对联和数学不沾边,其实不然。