简介:今天午后,我正在看《苏菲的世界》。突然,我想到了用数对确定位置的知识,在这本书中有许多类似的例子,比方说第四页有23列,29行,“石”字在(18,14)。“不”字在(19,19),还有许多重复的字,比如说“猫咪”这一页中有3个这样的词,它们不是同一列,但同样在第16行中。还有“苏菲”。文中也出现了3个,按读到的先后顺序排列,第一个和最后一个是处在同一列上.都是第12列上。
简介:一只不知道自己是什么动物的小地鼠,不断寻找自己是谁。它首先跟松鼠学爬树,因为它很羡慕松鼠可以爬到高高的树枝上,看远处的风景。但不管它怎么努力,总是没有办法像松鼠一样爬得又快又高,好几次摔跤还差点跌断腿。后来它跟小狗学跑步,还没跑多远,
简介:在我10岁的时候,就发现了有关1/7、2/7、3/7、4/7、5/7、6/7,这6个分数化成无限循环小数的规律。那一天,我正在写奥数作业,一道“1/7化成小数的第2001位是多少”的题难住了我。我以前从未做过这类题,所以觉得很棘手。我显出无可奈何的样子,向我的同桌——党崧予发出求救信号。党崧予一接到题,便陷入苦思冥想中。我也没闲着,拿起笔不停地计算着。
简介:一天,我刚上小学的儿子睿瑞带着满脸的笑容跑过来,对我说:”妈妈,你知道ui和iu的区别吗?我告诉你吧!”
简介:一名音乐系的学生走进练习室,一份全新的乐谱摆在钢琴上。教授是个有名的钢琴大师,"试试看吧!"他说。乐谱的难度颇高,学生弹得生涩僵滞,错误百出。练习了一个星期后,
简介:一个双休日,我到院子里看我刚栽下的月季花。忽然发现有一群黑乎乎的小家伙正向月季花爬去,仔细一瞧,原来是一大群蚂蚁!我心想:下雨天蚂蚁才要搬家,可现在又不下雨,蚂蚁为什么这么匆忙赶路呢?
简介:人人都有一双眼睛,有了这双眼睛,就能发现生活中的许多奥秘。池塘里,你会发现一群群小鱼儿游来游去;
简介:问号姐姐的话现在的银行对于定期存款,一般采取对年对月的计息方式。比如你2018年9月1日存了一笔一年的定期存款,2019年9月1日到期提取,银行就会直接按照小作者的方法:利息=本金×年利率×1年,计算出你应得的利息。小作者发现的按天计算的情况比较特殊。假如你2016年2月29日存入一年定期存款,第二年2017年是平年,没有2月29日。当你3月1日去取款,就不是对年对月。
简介:看似简单得不可思议的题目却可以测试出你不为人知的一面,本期为同学们准备了两个简单的趣味测试,在紧张的备考之余,轻松一下吧!
简介:
简介:<正>一天,我正在院子里仔细观察各种植物,这时爬来一只蚂蚁,它是棕色的。我想跟踪它,但它发现了我,就飞快地跑了起来,直奔墙角——它的"老巢",赶到以后,它立即钻了进去。不久,旁边的砖缝中又出现了一只棕色的蚂蚁,显然它们是一巢的,这也让我知道了蚂蚁老巢的另一个出口。我轻轻地按了一下这只蚂蚁,它马上机警地向墙角跑去,我拦住它,它又跑向砖
简介:人类的潜能是无限的。电脑可能会遇到硬盘已满的情况,而人脑绝对不会。你可以不断地向前推进你的极限,从而达到更高的层次,找到属于自己的快乐方程式,用自己喜欢的方式过一生。
简介:胃癌是最常见的消化道肿瘤,手术切除仍是最主要的治疗手段。因此,正确识别胃癌的早期症状,争取手术时机,具有十分重要的意义。本文主要介绍胃癌的主要症状,临床表现,治疗手断
简介:父母通过仔细观察宝宝潜在天赋的信号,就能发现宝宝的天赋,并进行开发,让宝宝潜在的天赋得以发展。宝宝潜在天赋的表现方面有:
简介:本文主要探讨布鲁纳发现学习法在初中英语语法教学中的应用。首先介绍布鲁纳发现学习法,其次分析运用发现法指导语法教学的可能性和意义,最终阐述发现学习法在初中英语语法教学中的应用。
简介:摘要:在教育改革的深入推进下,教学的目标已不再是简单的“考一个好成绩”,而是更深层次的“如何教会学生学习”。与此相应的核心教育理念也从“教师教,学生学”的被动接收式的教学变为了“以学生为主的自主学习”发现式学习模式。师父领进门,修行在个人。学生的学习自主性的提高是课堂教学效率得以提高的最关键的一环。本文以高一物理为例,阐述主动式学习和被动式学习的优劣及它们在教学上的使用途径,希望能给广大高中物理教育工作者提供一些思考和借鉴。
午后的数学发现
发现自己的优秀
有趣的数学发现
珍惜孩子的发现
发现自己的潜力
我发现的秘密
生活里的发现
存单上的发现
发现真实的你
发现数学的美
院子里的发现
发现自己的潜能
胃癌的早期发现
发现宝宝的天赋
尊重孩子的发现
解读中子的发现
旋风波的发现
试析布鲁纳发现学习法在初中英语语法教学中的应用
发现式学习与接受式学习法在高一物理教学中的应用
观察,探寻,发现———《我发现了……》征文述评