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简介：1982年，美国举行了一次“全美初级学术能力测验”，有83万中学生参加，其中有这样一道题：

简介：动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”

简介：由于上二浮标准低而下浮标准高，导致大多数司机都会因此多交保费。此外，在基本保费未厘清之前就出台浮率制度在程序上前后倒置。

简介：“整顿”质疑纪亚新近日，国务院发出通知，要求各地方政府和各有关部门立即采取措施，对本地区、本部门的会计工作进行全面检查，针对存在的问题进行整顿，并监督所属单位依法开展会计工作，建立规范的会计工作秩序。会计工作之所以要进行整顿，当然也是到了不整不行的程...

简介：有人说，素质像一整座冰山，作为知识和能力的东西，是冰山露出水面的那部分，而浸在水里的那部分，那大得无法测量的部分，叫文化底蕴(或者“文化素质”)吧，这些在文化学里称为“规范文化”和“认知文化”的玩意，就在这培养记忆力的道具里深藏着。

简介：2000年5月《大舞台》“名人开讲”篇里一个叫刘恒的作家说:在电视剧(《贫嘴张大民的幸福生活》)中,我极力张扬的是张大民身上那种对生活挫折的超强韧性,我个人认为这是中华民族最可贵的一大长

简介：前不久到某地出差,在行进的公路上,猛然看到一大幅标语,上书“全民动员,打击车匪路霸”几个大字。起初我并未在意,继而一

简介：学贵有疑，贵在质疑。一、质疑重要我们常说：知其然，还要知其所以然。这其实是不够的，我们还要：“何以知其所以然”，而要解决这个问题，学习中就要学会质疑。系统阐述“贵疑”理论的，最早可以追溯到明代思想家、教育家，江门学派的创始人陈献章（1428年～1500年），他主张学贵知疑、独立思考，提倡较为自由开放的学风。

简介：1楼：甜品有个同学厉害了，他是在北京二中亦庄学校读五年级的张秋实，他写了封信给人民教育出版社，指出了一个错误……

简介：在中职数学教学中经常会遇到这样的现象：有些学生竭尽全力也难有所成，尝尽失败的痛苦后，恨自己不成器，认为前途一片黑暗，于是缺乏前进的动力，陷人自暴自弃的消极态度．这种消极心理体验在心理学中被称作“习得性无助”，它不仅会影响学生的数学学习，也会影响学生的其他方面，甚至是身心健康．

简介：新近考古发现的扬州“隋炀帝陵”，受到了社会大众与部分学者的质疑。主要的三点质疑是：“陵”中出现了墓志而未见玉册，墓志中出现了“大业十四年”纪年、与“隋”国号不符的“随”字。其实考诸唐初的史实与杨广的身份，这三点质疑，正是此陵为隋炀帝陵的“铁证”。

简介：内容摘要众所周知，“学起于思，思源于疑”，“小疑則小进，大疑则大进”。实践证明，问题是思维的起点，也是发明创造的源泉，具备科学创造力的人都是敢于猜想发现问题的人。而在数学教学中我们研究的比较多的是教师如何“问”学生，忽略了对学生发现问题的能力的培养，就此培养学生质疑能力和质疑文化，在我们的教学过程中是十分重要的。

简介：对于教科书沿用列宁的物质定义不少人提出质疑。这些质疑不少是在误解或曲解列宁物质定义精神实质的基础上进行的，并从“能为意识所反映”与“离开意识而独立”相矛盾、科学假说等的客观存在性问题意识与意识的内容关系问题进行说明。

简介：摘要小学数学教学的重要任务之一是在完成知识传授的同时培养学生的思维能力。思维总是和问题联结在一起的，现代教学提倡学生主动发现问题、提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有小学生都敢问、爱问、会问，这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索，以思为核心”，逐步培养学生质疑问难的能力，使其养成多思善问的习惯。

简介：反意疑问句是英话四大问句之一，它是由一个陈述句加上一个短问句构成的。反意疑问句也是让同学们在学习中感到头痛的一个语法项目，为了便于同学们的掌握，更好地从高一过渡到高二的学习中去，在此将各种反意疑问句总结、归纳，尽可能地为同学们解决一些在学习中所遇到的难题。

简介：对于紧急救助型偶然防卫,在英美刑法中,'行为论'侧重行为的实效,采未遂说;'原因论'侧重对行为人主观意识的考察,采既遂说。大陆法系学者在探讨偶然防卫时一般将其置于防卫意识的必要与否之中进行研究,主要有基于行为无价值论的防卫意思必要说和基于结果无价值论的防卫意思不要说。然而,由于司法实践中偶然防卫案件的小概率性,理论上对其研究面临形式逻辑上无意义的危险。同时,对于偶然防卫者主观动机评价的技术性回避,使得基于行为功利主义对偶然防卫所进行的探讨仍然存在许多质疑,尚需商榷。

简介：<正>在英语中,由变化词序、使用疑问词或不同语调所构成的句子都叫疑问句。英语中的提问方式丰富多采、变化不定,因此就产生了各种类型的疑问句型。一些常用的疑问句型如一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句主要用来对某个情况询问对方的意见。除此之外,英语中的疑问句又大量地被转作他用。根据具体的语言环境可以被转用为陈述句、祈使句或感叹句;也可以被用来表示惊奇、怀疑、愤怒、反驳或者起到某种修辞效果。可以说疑问句是英语四种类型的句子中句式变化最丰富、表达功能最多的一种句型。下面介绍英语疑问句的十一种类型。对于大家熟悉的一些疑问句的一般结构和常用功能本文就不作赘述,这里较多讲的是一些特殊结构和转用功能。

简介：将一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱冷冻室中,哪杯水先冻结?有人也许会脱口而答:"当然是冷水先冻结。"实际结果却与我们的推测正好相反。这便是物理热学中著名的"姆佩姆巴效应"。而发现这一现象的却是一位初三的学生。

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