简介：文化批评或文化研究已经成为当下中国的批评主流,似已没什么疑问。有趣的是,这一似是而非、没人能说清楚的东西何以成为今天批评主流的?它是“全球化”的影响,还是“同国际接轨”的一种反应,或者说它真的是一种“不可拒绝的知识霸权”吗?

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简介：通说认为：抵押权效力及于抵押物之孳息、添附后之补偿金、新物、共有份额、附属物、从物、从权利。第三人提供担保物，物保不优先人保。第三人清偿，利害关系人发生代位权，非利害关系人不发生代位权。本文指出：因是否需要补偿抵押物价值减少之不同，抵押权效力之“及于”，包括：含处分效力和次序决定效力；仅有处分效力，不合次序决定效力。无论债务人还是第三人提供担保物，物保均应优先于人保。无论是否有利害关系，第三人清偿均应发生代位权。

简介：特殊疑问句是句式大家庭的重要成员之一,特殊疑问句的结构、特殊疑问的选择与判定词是句式学习的重点和难点。下面列举的是出现频率较高的几组特殊疑问词及由它们构成的特殊疑问句式,同学们一起在比较

简介：how可以引导多种疑问句呢!不信就来挑战一下吧!

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简介：先看两个句子(1)Doyouknowwhoheis?(2)Whodoyouthinkheis?句(1)的焦点是问“知道不知道”,可以回答“Yes,Ido.(HeisTom.)”或“No,Idon't.”句(2)的焦点不是问“认为不认为”,不能用Yes或No来回答,而要确切回答出“他是某人”。上述两个句子就是我们现在要分析的两种混合疑问句形式。

简介：反意疑问句提出情况或看法，希望对方来证实。这种问句常由两部分组成：陈述句和疑问尾句。一般来说，疑问尾句的动词时态、主语应和陈述部分的谓语动词时态、主语相一致。但还须注意以下几点：

简介：意疑问句由一个陈述句和一个简略形式的疑问句构成，中间用逗号分开。反意疑问句表示怀疑或没有把握要求对方用yes或no来回答。但有时说话人用反意疑问句加以反问，目的在于加强陈述句的语气，并不要求对方回答。

简介：与how相关的短语有howmany，howmuch，howlong，howfar，howoften，howsoon，howold等，它们是初中英语学习的重点短语系列之一。

简介：反意疑问句不同于一般的疑问句，它是由两部分构成：即由前半段的陈述句和后半段的疑问尾句构成．前半段是肯定结构后半段就要用否定结构；反之，前半段是否定结构后半段就要用肯定结构。如：

简介：纳西语属于汉藏语系藏缅语族彝语支。前辈学者在《纳西语简志》、《纳西语基础语法》中对纳西语疑问句类型的概括和举例，是对纳西语疑问范畴最早的研究，只是没有运用现在语法研究中的范畴而已。研究藏缅语疑问范畴的一些学者，也把纳西语纳入其中进行分析研究。本文拟以《纳西语简志》、（（纳西语基础语法》藏缅语疑问范畴研究的成果、在田野调查中收集到的各区域纳西语方言语料、笔者家乡的纳西语日常生活用语以及纳西族东巴经典中的语料为基础，从纳西语的疑问词、疑问句两个方面对纳西语的疑问范畴进行概括分析。

简介：刚买到第18期的《围棋天地》，就迫不及待地打了谢赫与朴文矗的那局，打得头昏昏的……这局棋确实紧张、刺激。但打完后也不禁有一点疑问：这局棋称它为“奇局”，倒是很贴切的，但杂志上和网络上，都称此局为“名局”，就让入有些迷惑了。

简介：本文集中探讨疑问句分类问题,提出一般疑问句可分为“自问式”与“他问式”两类的新的见解,同时指出特殊疑问句中设问和反问的根本区别,并强调指出仅据语气词难以确认疑问句类别。

简介：先看两个句子(1)Doyouknowwhoheis?(2)Whodoyouthinkheis?句(1)的焦点是问“知道不知道”,可以回答“Yes,Ido.(HeisTom.)”或“No,Idon't.”句(2)的焦点不是问“认为不认为”,不能用Yes或No来回答,而要确切回答出“他是某人”。上述两个句子就是我们现在要分析的两种混合疑问句形式。混合疑问句又称“双重疑问句”,按结构分为两

简介：以特殊疑问词开始,对陈述句中的某一部分提出疑问的句子叫做特殊疑问句。

简介：反意疑问句的结构，通常是前面一个陈述句．后面一个简短的疑问部分，中间用逗号隔开。后面的简短疑问部分主要用于对陈述句所说的事实或观点提出疑问。初中英语对反意疑问句的考查，主要是考查简短疑问部分。对简短疑问部分主要有如下要求：

简介：在对《墨子》疑问句穷尽调查的基础上，分析了该书疑问词语的用法和疑问句的类型，并总结了《墨子》疑问句的特点，即设问和反问大量使用，疑问句连用较多。

简介：(四)疑问点——有疑问,才有问题;有问题,才能深入,疑问是深入的动力。记者在采访过程中,应始终促使自己的头脑保持疑问点。旧的疑问点消失了,又产生新的疑问点。一个个具体疑问的解决,促进大疑问点的解决;如果整个疑问点消失,失去了追踪的目标,也就完成了采访任务。因此,把握疑问点是抓重点的一个要点。1、记者要善于发现问题。(二)从大的方面说,记者要善于深入到事物的内部,抓住关键之所在。美国哥伦比亚大学教授麦尔文·曼彻尔所著《新闻报道与写作》一书,把记者挖掘

简介：反意疑问句定义：提出情况或看法之后，再询问对方是否同意的句子。它的前半部分是陈述句形式，后半部分是简略的问句。