简介：摘要植入式静脉输液港是一种可植入皮下、长期留置在体内的静脉输液装置。为了提高患者的自我护理能力,使植入式静脉输液港得到安全、有效的维护,对患者实施心理指导、输液护理及出院健康教育等措施,取得了满意的效果。

简介：陷入困境的文学概论教学必须尝试进行生态式教学。首先要制订致力于培养学生学识和可持续发展能力的生态教学目标，其次是适当精简抽象难懂的理论内容和扩充学生感兴趣的当前现象的教学内容，再次是实施“教、学、辩、写、演”的系统生态教学过程。

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简介：针对目前高校计算机网络教学中存在的问题,利用问题驱动课堂教学,利用课题驱动课外知识扩展,利用任务驱动实验过程,三者结合促进学生深入理解计算机网络原理,加强对学生自学能力的培养,达到较好的教学效果.

简介：摘要现行课标理念倡导培养学生思考问题和解决问题的能力，并且要把“信息技术学习”和“信息技术教学”两条合并为一条“教学活动”。这就要求教师在教学实践的过程中，探索合适的教学模式，开展以探究为主的教学，以学生的自主探究、自行发现为主要特征，让学生自己思考怎么做甚至是做什么，旨在培养学生发现能力与探究能力，激发学生的创新精神，促进学生智力的全面发展。本文立足于初中信息技术教学实际，对于如何进行探究式教学，提出了一些看法。

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简介：〔摘要〕探究性学习是小学生数学学习过程中的一种重要方式，《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准（实验稿）》明确指出在今后的小学数学教学中任课教师应当着力帮助学生“在实际情景中进行探索”，使学生真正形成操作、观察、讨论、交流、归纳、分析和整理的数学学习方式。因此，如何帮助学生在探究中学习数学、在交流合作中训练自主学习能力，是当前小学数学探究性教学中应当密切关注的问题。

简介：批注式阅读教学近年来一直是语文教学改革的热点，关于它的研究主要围绕感想式、联想式、质疑式、评价式、补充式五类方式的具体应用，而往往忽视了批注式阅读教学应如何有效实施的问题。本文是通过对批注式阅读过程中的兴趣问题，价值问题和阅读迁移问题的阐述，探究了批注式阅读教学的实施策略．

简介：大跨度预应力张弦式管梁是运输管道跨越江河或沟堑的一种新型结构形式，其跨度可达100。150m。以一榀100m跨预应力张弦式管梁为原型，设计了1：15缩尺模型，在国内首次开展了张弦式管梁在预应力张拉阶段、正常使用阶段以及承载力极限阶段的受力全过程试验研究。基于ANSYS对试验全过程进行了非线性有限元模拟，并结合一致缺陷模态法与柱面弧长法，进行了同时考虑初始几何缺陷与几何非线性的屈曲分析。试验研究与有限元分析表明：半跨荷载对预应力张弦式管梁较为不利，结构整体变形与上弦应力增长较为迅速；结构对平面外的几何缺陷较为敏感，半跨荷载下的屈曲临界荷载较全跨荷载作用时稍低；结构具有可靠的稳定性与较大的安全储备，极限承载力达设计荷载的2．68倍；有限元计算值与试验结果吻合良好，表明本文采用的非线性有限元分析方法能较好地实现对预应力张弦式管梁受力全过程的模拟。最后，基于瑞利一里兹法推导了预应力张弦式管梁在弹性与弹塑性状态下的变形与内力计算公式。

简介：“儿行千里母担忧”，作为中学生，虽然不必“行万里路”，每天却要上下学。上下学的时候，学校门口总是停着各种车辆，道路被堵得水泄不通。如今，“接送大军”已成为一道独特的风景线，在城市的不同角落上演着。有人把这种现象称为“中国式接送”。

简介：摘要本文对渐进式阅读教学技巧进行了探讨。

简介：据《健康电子报》报道甘肃省定西市卫生局历时1个多月，对全市7个县（区）所有（137个）乡镇卫生院进行拉网式全面督导调研，调研内容涵盖基础设施建设、人员数量结构、绩效考核管理、药品采购配送、新农合制度建设等方面。

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简介：音乐学科对于培养学生审美能力、创新能力和实践能力有着重要的意义。文章论述了体验式教学的意义和实践方法。

简介：文章给出了与实船设备接口一致的仿真本船动态信息输出方案以及AIS接口目标船数据NMEA0183报文采集、解析并利用数据库对信息进行存储的方案，设计了统一时间基准的数据库关联检索方法，并由此提出了虚拟航海仪器界面、海图平面态势、三维视景相结合实时再现的模拟器架构方案，具有一定的应用价值。

简介：陶冶式教学是我国语文教育的重要命题之一。所谓陶冶式教学就是指一种以立德审美为旨归．利用美的媒介，创设教学情境和氛围．在语文训练的过程中引发学生审美体验．注重审美情感陶冶和学生心灵建构．运用学生的无意识心理活动和情感．加强有意识的理性学习活动．旨在全面提高学生的语文素养和人文素养的教学。

简介：摘要目的探讨双终端式医嘱录入模式在临床应用中优势。方法选取我科同一组护理人员60天内应用医嘱处理系统处理的医嘱，每天随机选取一个时间段统计处理300条字数相近的医嘱。实验组采用双终端式医嘱录入，对照组采用单终端式医嘱录入，统计60天内处理医嘱所花费时间、所需医嘱护士人数及医嘱录入误差率的差异。结果双终端式医嘱录入模式较单终端式医嘱录入模式节省时间、人力资源，并且医嘱录入误差率低。结论双终端式医嘱录入模式具有工作效率高，准确性高等优点，适于临床推广。

简介：通过对目前师范生顶岗实习及中小学教师职前培训现状的分析,提出将师范生顶岗实习与职前培训进行有机结合,以职前培训的思想完成师范生的顶岗实习,使职前培训式顶岗实习成为教育均衡、师范专业实习教学模式改革及农村校本培训中的一种新尝试.

简介：摘要课程改革的核心环节是课堂实施，实施课堂的方案，就必须以教学为基本途径。现代教学应促进学生的多元智力的发展，而衡量多元智力的标准是能否解决现实生活中实际问题或生产及创造出社会需要的有效产品的能力为核心。因此，探究式教学在教学改革中备受人们的关注。探究式教学的实施可充分表现出重视对学生终身学习的愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养等特点，它将在现代教育和新课程改革中占据更加重要的地位并发挥出更重要的作用。