简介:<正>导游讲解的文化品位是指在导游讲解中,通过揭示蕴藏在自然旅游资源和人文旅游资源中各种文化内涵,使游客在文化上产生共鸣、在精神上得到享受。文化品位高的导游讲解不仅可以帮助游客了解旅游景点的现状,而且可以帮助游客从更深的层次欣赏旅游景点的自然美、社会美和艺术美。如果讲解的文化品位低,游客则难以体累融汇在名胜古迹、风俗民俗中的旅游地古今文化的真谛,也就难以享受异国他乡旅游景点的深奥寓意和艺术价值。由此可见,导游讲解的文化品位有着十分重要的作用。尽管中国旅游资源的文化品位高,但导游讲解的文化品位从总体上讲还不尽如人意,究其原因主要有五个方面。
简介:摘要:工业生产过程中存在大量被废弃的90℃~150℃之间的低品位废热,通过有机朗肯循环(ORC)发电系统,将低品位余热转换为高品位电能,达到节能降碳的目的。
简介:摘要:在初中阶段,科学是一门非常重要的课程。本课程是物理、化学、地理等学科的延伸和拓展,也是自然科学不同学科之间的桥梁,对学生的科学意识、提高学生的科学素养和促进学生在科学领域的整体进步具有巨大影响。实验是初中科学教育的重要组成部分,与学生的学习体验和学习成果直接相关。初中科学教育的教师必须合理地融入生活的教学模式,为初中科学注入新的活力。满足学生对学习科学知识的不同期望,以及他们亲自参与实验的强烈意愿。与传统的大学实验科学教学相比,这将是一个巨大的变化,需要教师进行深入的研究和实践。本文也以此通过探讨如何通过融入生活元素进行教学,以此提高初中科学教学的魅力,激发学生的需学习兴趣。