简介：摘要：高中政治《中国特色社会主义》立意高远、提纲挈领，统揽整套教材，其内容历史与现实时间跨度之大、理论与实践结合程度之深、中国与世界的连接程度之强。充分开发红色资源在本册教材教学中的价值既是回应现实教学难题的需要，也是提升本册教学时效性的要求；既是拓展本册教材课程资源的需要，也是落实高中政治课程立德树人目标的要求。

简介：2018年11月3日,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,在2018高等教育国际论坛年会上发表了题为“着眼世界水平着力中国特色——对办好中国特色社会主义大学的再认识”的讲话。第一,把培养一流人才作为核心使命。

简介：

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来的理论创新成果,是中国特色社会主义进入新时代发展形成的马克思主义。它是在回答＂坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义＂重大时代课题过程中形成的。从理论创新看,它与毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观一脉相承,体现了创新理论的历史延载与实践承载。从现实意义看,它作为党的理论创新成果,在进一步推进改革开放和解决许多复杂问题方面实现了时代突破。它正确回答了重大时代课题,彰显出创新理论的时代底蕴,有效应对了新时代一系列风险挑战,将改革开放引向深入,找准了中国特色社会主义前进方向,具有重大的理论和实践意义。

简介：中共十九大宣告中国特色社会主义建设进入新时代,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾跃升为社会主要矛盾。新的社会矛盾背景下,中国特色社会主义文化产业将肩负起更为重要的责任,在成为国民经济支柱产业的基础上,显著提升人民生活质量。同时,在不断传承中华民族传统文化精髓和服务于人民坚定社会主义文化自信的过程中,推动文学艺术的繁荣兴盛。

简介：中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强有力支撑,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势.在不断完善中国特色社会主义制度建设中必须注意研究解决好面临的五大基本问题：即个体和社会关系的调适,市场逻辑与社会主义制度基本价值的契合,正式制度和非正式制度的互补相融,人与自然关系的合理规制,现代化进程中传统与现代、本土与外域关系的协调.这五大基本问题内涵丰富、外延广泛、情况复杂、影响深远,对不断完善中国特色社会主义制度建设有着十分重要的现实意义,必须予以高度重视.

简介：摘要党的十九大正式提出习近平新时代中国特色社会主义思想，这是对十八大以来以习近平同志为核心的党中央的重大理论创新进行的全新概括。同时，这一思想也是马克思主义中国化的最新成果，我们必须始终坚持、毫不动摇。

简介：“特区试验法”作为建设有中国特色社会主义实践中形成的一种思想方法和工作方法，具有坚实的哲学依据和丰富的哲学内涵。对其发展历程、哲学基础及功能作用进行深入全面的研究，对推动我国的物质文明、政治文明和精神文明建设，完善有中国特色社会主义理论体系具有重要意义。

简介：学术界对中国特色社会主义理论体系结构的研究著述颇多,但争论较多。这种争论实质上是对中国社会主义理论体系结构的建构原则之争。只有坚持＂整体性＂、＂‘面＇与‘点＇相结合＂、＂一维性＂、＂严整性＂和＂相对稳定性＂才能合理地阐明中国特色社会主义理论体系结构,即思想路线→核心价值和主题→基本理论→具体理论。

简介：摘要： 习近平新时代特色社会主义思想铸魂与人，对于培养新时代优秀人才提出了新的要求。因此，为了推进这样工作的不断取得进展，需要坚持理论联系实际，将理论知识与实践相结合，将理论讲透，并运用在实践教育中，通过真理来感召大学生，培养大学生，提升大学生的思想，促进大学生做到知行合一，实现与时俱进的思想政治理论教育，深挖教育资源，进行隐形教育。本文主要研究了运用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的方式方法，促进新一代大学生的不断成长，为社会培养出有理想、有抱负、有能力的人才。

简介：摘要新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。围绕新时代中国特色社会主义思想，深刻认识党的教育发展的时代内涵，准确把握贯彻党的教育方针的现实基础，科学谋划落实党的教育方针的根本要求，是各级教育部门、各类学校党员干部和教职员工义不容辞的政治责任和教育天职。

简介：

简介：党的十八大报告提出要坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，并明确指出要坚定道路自信。中国特色社会主义道路自信，就是我们国家、民族以及党和人民群众对这条发展道路的正确认识和充分肯定，对其拥有坚定的价值信念。因此，以马克思主义认识论为基础，可以从主体、实践和价值三个维度，对其进行探析，以深刻领会党的十八大关于坚定道路自信的精神实质，进而满怀信心为夺取中国特色社会主义的新胜利而奋斗。

简介：

简介：具体情况具体分析是列宁主义的根本方法论；实事求是是毛泽东思想的根本方法论。邓小平的重大贡献不仅在于创立邓小平理论，而且还在于他把一切从实际出发、理论联系实际、实事求是确立为党的思想路线，并赋予形象化的说法：“摸着石头过河”，使之脱胎换骨，成为中国特色社会主义理论的根本方法论。

简介：中国特色社会主义教育制度是推动中国特色社会主义教育事业科学发展的根本保障。中国特色社会主义教育制度的根本保障作用,集中体现为六个方面的＂有机结合＂：始终坚持党的领导方向与促进人的全面发展、社会可持续发展的有机结合;始终坚持推动教育公平与提高教育质量的有机结合;始终坚持教育优先发展与统筹整个社会领域协同发展的有机结合;始终坚持完善正规学校教育体系和构建终身学习平台的有机结合;始终坚持教育制度继承性与教育制度开放性的有机结合;始终坚持教育制度变革中政府主导和社会力量参与的有机结合。这六个＂有机结合＂鲜明地反映了中国特色社会主义教育制度的基本特征。

简介：摘要：我国目前正处于社会主义建设的关键时期，在这个时期的我国产业升级转型加快，社会生产力水平得到了很大的发展进步，在这个时期需要根据社会经济发展的具体情况，不断对现有的体制进行优化调整，这是社会主义建设的基本思想，也是实事求是的要求。从社会主义制度的独特性上来，政府治理对国家的发展具有关键的影响，因此在当前的发展阶段下，需要根据社会经济的发展情况，对社会主义行政管理体制进行构建优化，提升政府治理的科学性以及有效性，从而保证社会主义制度的活力以及优越性。因此本文主要对中国特色社会主义行政管理体制的构建进行研究，希望能够为社会主义制度的完善提供启发。

简介：识记：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我同社会主义初级阶段的一项基本经济制度。建设中国特色社会主义经济的基夺目标。我国经济改革的目标。全面建设小康社会的经济奋斗目标。建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。可持续发展战略的基本内涵。理解：列举事例说明全面建设小康社会的奋斗目标和依据。列举事例说明国家是怎样切实确保人民共享经济繁荣成果的。列举事例说明我国实施西部大开发战略的意义和总体目标。综述人口、资源与环境的关系，说明三者协调发展才能使社会持续发展。实施可持续发展战略是关系到中华民族生存和发展的长远大计。活动：以某项正在建设的重点工程为例，对国家在经济建设中的作用、人民走共同的道路等问题进行探讨和交流。通过社会调查和网上查阅资料，选择适当的主题，在班级召开主题班会，培养学生的自学能力和探讨精神。

简介：

简介：1.混淆过渡时期的官僚资本和民族资本官僚资本是以'四大家族'为代表,靠内战和买办起家的国家垄断资本,是蒋介石政权的经济基础,是中国民主革命的对象。新中国成立后,中国共产党对官僚资本采取的态度是直接没收,没收垄断资本归人民民主专政的国家所有,建立国营经济。民族资本产生于19世纪六七十年代,是中国近代史上进步的经济力量,民族资产阶级是无产阶级团结的对象。新中国成立后,国家对民