简介：基于知识图谱可视化的方法,对国际1399篇SSCI期刊主题为KeyCompetencies的文章进行分析发现:该领域研究最早起于1978年,2005年开始研究数量上升,2013年激增,近3年处于平稳高产期;美国以绝对优势位居发文量全球第一,中国也居于世界前列,名列第七;研究领域首先以医学和经济管理为主,其次是社会学和教育技术学,以及教师教育和高等教育;高产机构也以美国为主,集中分布在美国的东部、北部和东北部,成为最活跃的研究共同体;并列第一的高产学者来自爱尔兰、美国和德国,影响力最大的领域是医学,其次是经济管理领域、信息技术、宗教和心理学;《课程问题》成为前20位高产期刊中唯一的基础教育类刊物。核心素养研究聚焦于教育、成就、管理、模型、素养等高频关键词,高被引的前沿热点问题主要有组织研究、技术应用、专业发展、认证标准、评价研究,研究历史较早对后续研究影响较大的议题有专业发展和认证标准,组织研究和技术应用的研究最为集中,研究成果的影响力最大。

简介：

简介：摘要自主管理是班级生命力的体现。班级是学生最主要的成长领域。对学生的自主管理量化评价是班级建设的有效途径。本文介绍了初中生自主管理量化评价的十个制度，并对其操作过程进行了探索。

简介：<正>一、我校学生工作评的依据是“邯郸师专学生工作理化考评办法”。各系主管学生工作的系主任要组织有关人员,认真按考核要求努力完成各项学生工作。

简介：教师的教学质量关系到教学效果,关系到学校的发展,更关系到学生的发展.对于教师的教学质量进行科学的考核,是提高教师教学质量的重要手段,教学质量量化考核指标能够真实地反映教师教学的情况.力图构建具有科学性、合理性的量化考核指标,以期提高教师的教学质量.

简介：小组构建模式是指以小组为单元，个人为单位，组内互助互促，组间评比合作，全体参与，对课堂学习、课外表现、卫生、纪律、个人品德操行等进行引导和监督的班级管理模式。近三年来，笔者在践行“双主互助教学模式”的实践中，深感小组构建对于班级管理的重要性和优越性，在借鉴它山之石的同时，

简介：影响因子，是衡量刊物在学术界影响力大小的一个指数。若以Ｎｔ－１表示某刊物上年发表论文的总数，以ｎｔ表示以后二年对该刊物上年所发表论文的总引用次数。则该刊物的影响因子为：ＩＦ＝ｎｔ／Ｎｔ－１公式表示该刊物上年所发表论文在以后二年的平均引用次数。影响因子...

简介：【摘要】量化考核是管理班级的一种方式，对有效管理班集体具有很重要的教育意义。量化考核是通过对各种层面进行不同程度的评估考核之后，将各个考核的不同指标量化成更准确、更主观的考核结果。本文在如何运用量化考核优化初中班级管理提出几点思考，基于此，本文将立足于学生实际、加强对学生的正确引导、推动学生自我管理等方面对如何运动用量化考核优化初中班级管理提出几点对策。

简介：摘要：大庆职业学院通过建立实施国际质量、职业健康与安全、环境管理体系和中国石油HSE管理体系，研究量化评估指标体系，根据评估结果发现的问题，研究职业教育和职后培训应做的重点工作，并形成“固定动作”，保证高职教育和职后培训规范发展、高质量发展，真正实现全员全过程全方位育人，切实提高高职教学和职后培训质量。

简介：【摘要】 新时代的教育工作，要突出中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。笔者学校秉承“胸怀天下，砥砺前行”的办学理念，立德树人，活动育人，借助金融部门力量“行校”合作，走探索创新之路，探索新时代背景下德育管理的新形式、新方法。创立了全国首家“校园诚信银行”，构建学校德育新模式特色课程的实践体系。“校园诚信银行”的学生诚信积分考核开启了学校德育量化考核新模式,促进班级科学化、民主化管理，取得了较好的德育效果，提升学校德育管理水平和德育实效。

简介：【摘要】量化考核是管理班级的一种方式，对有效管理班集体具有很重要的教育意义。量化考核是通过对各种层面进行不同程度的评估考核之后，将各个考核的不同指标量化成更准确、更主观的考核结果。本文在如何运用量化考核优化初中班级管理提出几点思考，基于此，本文将立足于学生实际、加强对学生的正确引导、推动学生自我管理等方面对如何运动用量化考核优化初中班级管理提出几点对策。

简介：摘要：高职院校的教育管理正受到社会、教育对象等等方面的压力和冲击，学生有着突出的时代特征，更加个性化和主体化，教学和管理模式也有着特殊性。教育管理是一项化零为整的复杂管理工作，为了促进教育管理工作的整体化、个体化发展，促进管理模式的积极发展，在高职院校中实行更为细致的、量化式的平行管理有利于管理工作的正常运行，也有利于教师和学生的共同发展。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园的教育活动不仅要为幼儿提供一个健康、良好的学习氛围，便于幼儿能获取相应的知识技能，同时也要结合幼儿的身心特点，为幼儿构建快乐的成长环境，让幼儿可以保持童真，获得快乐的童年。课程游戏化的建设能在很大程度上改善以往的幼儿园教育存在的不足，让幼儿借助游戏的方式学习知识、认识世界，对幼儿的健康成长有极大帮助。

简介：摘要:我国的教育在现阶段处于发展阶段，小学数学在义务教育的教学中占有十分重要的地位。一个好的教学方法，可以使学生的解题能力得到提升，使他们能够将数学思维运用到学习与生活中，从而去认识世界，加强问题意识，和提升解决问题的能力。所以有效地练习可以保证学生在学习过程中所学到的知识，并能将所学知识融会贯通。“双减”政策的提出，就是为了让数学学科走出一条科学的道路，其目的是为了提高学生的认知水平，减轻学生负担，提高教学效果。

简介：摘要在新课程的要求下，高中化学教育在化学史教育上与过去相比有了很大的变化，与过去的化学教学相比引入了更加丰富多彩的化学史知识。为了更好地理解化学史教育在高中化学课程中的重要性，了解化学史在当前高中化学课程中的体现、地位和作用，本文将在统计分析当前高中化学新课程中化学史的资料、内容等方面情况的基础之上，简要谈谈如何在当前的高中化学教育中渗透化学史的教育。

简介：化学可以给人以知识,化学史可以给人以智慧。将化学史引入化学教学是一个受到普遍重视的的课题,也是化学教育发展的一种趋势。

简介：摘要：在素质教育背景下，中学化学教学更加注重对学生素质和能力方面的培养。将绿色化学融入到中学化学教学中，能够对中学生的环保意识、绿色观念等方面加以提升；在开展化学学习和化学实验中，引导其秉持绿色环保的理念，促进中学生实现全面发展。本文分析了绿色化学的概述，探究了目前绿色化学教学的现状，提出了中学化学教学中采用绿色化学的策略。

简介：我们知道化学用语是化学的灵魂，只有掌握好化学用语，才能真正理解化学的本质．从2011年的高考化学考试大纲来看，对化学用语的要求有以下几点：①熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号．②熟悉常见元素的化合价．能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价．

简介：本文介绍了绿色化学的概念，阐述了生物教学中实施绿色化学教育的方法，旨在增强学生的环境保护意识，并把它付诸实践。

简介：摘 要:充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,采用多种有效途径和方法让学生掌握一些化学史知识,对于我们全面推进素质教育,提高育人质量有着至关重要的意义