简介:摘要反思是教师专业化发展的重要方式。教育改革要求教师养成经常自我反思的习惯和能力,促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。按教学的进程可从教学前、教学中、教学后三方面进行语文教学反思。教学前对自己的教案及设计思路进行反思;教学中根据具体实际,捕捉教学中的灵感,及时调整设计思路和方法;教学后有批判地进行反思,总结教学,丰富教学经验,将实践经验系统化、理论化。
简介:当前在市场火爆流行的散文选本,大致可分三种选编类型.其一,年度型,即按年度次序编排,如李晓虹等编<2001中国散文年选>(花城出版社2002年4月版)、王剑冰主编<2003年中国年度最佳散文>(漓江出版社2004年2月版);其二,浓缩型,即按几年、几十年或一百年的时序浓缩编排,如季涤尘等编<1988-1990散文选>(人民文学出版社1992年3月版)、季羡林主编(作家出版社1999年11月版)、尤廉等编<20世纪学者散文百家>(福建教育出版社1993年12月版);其三,题材型,即按题材类型编排,如贾平凹、南帆主编(海峡文艺出版社2002年10月版)按情爱、体验、时尚、昨天、智性、朋友分为6卷本,俞元桂主编(上海文艺出版社1994年12月版)按创业、世相、心态、情爱、人物、山水、乡土、域外、闲适、理趣分为10卷本.