简介:摘要数学不是脱离孩子生活抽象的概念、定义、公式,而是从现实世界中抽象出来的,与孩子生活密切相连。小学生特别是低年级孩子,认知特点是以具体形象思维为主,抽象思维能力较弱。那么如何提高低年级数学课堂教学的有效性呢?针对这个问题,我采取了多种措施。
简介:摘要人类生活在地理环境中,所以生活中有无处不在的地理现象,学好地理知识能解决实际中的生产和生活问题,通过地理学习,更有利于树立正确的可持续发展观,来爱护我们的环境,更加热爱生活。
简介:摘要现代教育学家宜宾赛主张“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学在生活中的意义,才能使学生真正地理解数学,才会使他们更加热爱生活、热爱数学。