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  • 简介:提高考试科学性和发挥考试评价作用,是目前考试研究应该关注重点。各级各类考试机构进一步转变观念,提高业务水平,加强服务意识,稳步实现考试机构专业化水平.是实现提高考试科学性、完善考试功能有力保证。

  • 标签: 考试研究 科学性 考试机构 专业化水平 评价作用 服务意识
  • 作者: 谭万金
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:随着数学教材的改革和义务不断深入,培养学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为当今学校教学的一个重点。放眼当今世界,人才的竞争实际上就是思维能力发展的竞争。因此在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径,愈来愈显得重要。那么,在数学教学中应如何培养学生的创新思维呢?
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  • 简介:本文提出了一种基于网络CAD应用培训管理系统,系统以数据库技术为核心,采用C/S与B/S相结合开发模式,有效地改善了培训网点培训手段和管理方式;同时也提出了在全国范围内利用数据技术,将CAD应用培训网络构架于Internet上设想。

  • 标签: CAD培训 网络 数据库技术 B/S C/S.
  • 简介:本文基于学习力基本内涵和具体行为表现.提出了基于学习力发展学与教方式变革方向,阐述了推进课堂转型、强化综合学习、专项学习指导三条实践路径,以及区域推进策略。

  • 标签: 教学改革 学习力 学与教的方式 区域推进
  • 简介:摘要:对比传统课堂,由于生理年龄上限制还有心理成长程度上限制,绝大多数小学生在小学这一初级学习阶段尚不能对当堂所学知识及时掌握,在有限在校学习时间中做不到即学即会、即识即懂,更谈不上形成完整结构体系,进而融会贯通,甚至是举一反三。而解决这一问题根本途径,就是帮助学生们逐渐形成自我学习意识,养成自我学习习惯,最终掌握自我学习能力,从而为进入更为广阔知识海洋打下坚实基础。语文不仅仅是一门关于语言学科,同时也是一门与其他学科有着密切联系中枢性学科,是各级教育中重中之重。面对博大精深,包罗万象语文知识,学生自主学习能力无疑是打开这个瑰丽而庞大知识宝库金钥匙。小学语文作为学生们学习语文知识初始阶段,同时也是教育工作者们培养学生们自主学习意识起步点,因而教育者们在小学语文教学中充分地培养好学生自主学习能力任重而道远。要想了解在小学语文教学中应如何培养学生自主学习能力,首先就要把握自主学习内涵。

  • 标签: 培养小学生自主学习策略
  • 简介:目前中介语研究主要集中于对比分析、偏误分析等具体项目方面,而真正根源问题也被归纳为母语迁移、目的语迁移等心理理论基础.但这似乎是用结果去解释原因或是因果互释下结论.而且更多时候偏误、对比、运用或是话语分析都是努力建构中介语语言系统手段.所以,试图从认知学角度讨论中介语几个问题是有必要.

  • 标签: 中介语 第一语言习得理论 认识学
  • 简介:摘要数形结合思想是数学学科重要讲解内容,注重在教学中引入数形结合思想,有利于培养学生数学思维能力。文本对数形结合运用到教学实践进行分析,通过巧妙运用数形结合并结合案例分析,培养小学生灵活运用数形结合,提高数学数学成绩,帮助学生加深对于知识理解,为接下来学习奠定坚实基础。

  • 标签: 数形结合 教学实践 小学
  • 简介:摘要教育作为文化传承特定一种活动,通过对学生熏陶与感染,让学生养成良好行为习惯和思想道德品质,从而构建自己健康世界观、人生观和价值观,为了实现人全面发展,需要将学校教育和社会生活紧密联系,教育与社会与生活是不可分割。德育教育是课改以来一直强调教育重点,笔者根据近几年教学经验,主要分析了微德育教育模式,希望能够对提升我国德育教育水平有一定帮助。

  • 标签: 班本 微德育模式 实践 研究
  • 简介:教育部考试中心对全国高考数学考试大纲说明中指出:“数学研究对象和特点体现在数学考试中就形成数学考试学科特点。”数学考试学科特点第二个方面就是“充满思辨性”这个特点源于数学抽象性,系统性和逻辑性,数学不是知识性学科,而是思维型学科。因此,数学试题靠机械记忆,只凭直觉和印象就可以作答很少,为了正确解答,就要求考生具备一定观察,分析和推断能力。”

  • 标签: 思辨性 考试大纲 高考 数学 参数 不等式成立问题
  • 简介:摘要践行陶行知先生教育思想、教育理念,充分利用农村幼儿园环境优势、资源优势,从田园化区域活动环境创设、田园化活动区域构建、田园化区域活动开展和指导等方面着手研究,链接本土资源,彰显农村幼儿园田园化区域活动特色。

  • 标签: 田园化 区域活动 环境创设 区域构建 教师指导
  • 简介:20世纪70年代以前,比较强调社会需要,主体需要意识被淡化。“锻炼身体建设祖国,锻炼身体保卫祖国”成为学生从事体育锻炼出发点和归宿。随着我国经济发展和社会进步,广大青少年学生主体意识得到加强,体育观念得到更新。由于高新技术和社会主义市场经济发展,社会各个地区领域竞争加剧,工作、学习和生活节奏加快,精神负担和心理压力加大,加之现代“文明病”产生,环境污染和生态平衡破坏,广大青少年学生开始认识到,健身不仅是自己在校期间学习需要和将来毕业后择业需要,而且更是提高终身生活质量需要。从而大大地加强了健身主体意识,并使主体需要和社会需要得到内在统一。

  • 标签: 主体需要 体育教学 学校体育 社会主义市场经济 青少年学生 社会需要
  • 简介:一、引言在20世纪80年代,试题标准化曾引起过很大争议,即使到今日,其利弊也没有定论。但是,相比主观题而言,标准化客观试题毫无疑问为试卷分析与控制提供了更加广阔空间。可以说,正是标准化试题广泛采用,才使对试题进行比较深入统计分析

  • 标签: 标准化试题 IRT模型 应用 评价指标 试题评价 项目反映理论
  • 简介:自由发展实质是人按照自身固有的内在本性要求去支配自身发展,而不是被动地从属于某种外在强制.人自由发展特性主要有主体性、历史性、阶段性、实践性.教学自由发展价值具体体现在教学目标、教学内容、教学方法等方面.

  • 标签: 自由发展 教学内容 教学方法 课堂教学 自由发展价值
  • 简介:数学语言是数学教学基本功,这种基本功,唯靠训练才能达到。加强数学语言训练根本目的,在于促进学生思维发展、提高学生数学能力。这种训练包括两方面的含义:一是教师本身数学语言素质修炼,二是教师对学生数学语言训练,缺少任何一个方面,要促进学生数学思维发展都是不可能

  • 标签: 数学语言训练 学生思维 数学语言 教师 小学数学 基本功
  • 简介:在传统西方学术界,关于知识观探讨一直是西方哲学流派争论焦点,同时各方对知识观不同解读也在一定程度上影响着人们对于教育问题理解和思考。从知识观角度出发,探讨康德对于人类受教育可能性和必要性分析以及对教育过程中个体主体性认识,并以北京市十一学校为例来审视康德教育观价值,如此研讨和辨析,以期为相关研究领域提供新视角和新思考。

  • 标签: 教育观 知识观 康德 个体主体性 北京市十一学校
  • 简介:摘要近年来创造和创新越来越受到世人关注,创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能立于不百之地关键。问题意识和问题能力是人们产生创新意识和能力基础。因此,将问题贯穿教育过程,让问题成为知识纽带,培养幼儿问题意识和问题能力,应是现代幼儿教育追求理想。

  • 标签: 问题意识 问题能力 问题情景 创新精神 自主探索 思维能力
  • 简介:摘要作为教师,上课与听评课同样重要。近期,学校采用课堂观察量表形式进行听评课,有效提高了教师听评课质量与上课老师教学水平。在此作者就2018级高一17班《价格变动影响》一节公开课听评课情况进行反思。

  • 标签: 课堂观察 有效听评课 反思
  • 简介:以现代教育理论为基础,从问题提出、理论基础、模式结构和教学实现等方面,系统地探讨了基于校园网络教学平台学生自主学习教学模式建立和完善,并结合教学实例对教学实践过程中出现问题。进行了分析。

  • 标签: 网络教学平台 自主学习模式 模式结构设计 模式的教学实现
  • 简介:摘 要:在小学阶段数学教材当中,教师要为学生讲解图形以及基本性质,培养小学生空间想象力,为他们以后学习更多图形奠定良好基础。随着新课程改革深入推进,小学数学教师教学任务变得更加繁多,不仅要为学生讲解基础理论知识,更要培养学生较强学习能力。

  • 标签: 小学数学 图形的认识 教学策略 优化方式