简介：本文分析了传统教学模式的弊端,对网络教学模式进行了较为系统的研究,归纳了几种主要网络教学模式的特点,并结合实际提出了一些网络教学模式实现过程中的关键问题.

简介：文章对“翻转课堂”教学模式的发展、内涵、意义、实施前提条件等作了简要的阐述,并从网络教学平台的设计制作,教学内容、组织形式、教学过程的设计等方面重点探讨了实现“翻转课堂”的途径,提出要加强宏观上的研究和微观方面的实践,要结合中国的实际情况创造出一条适合中国特色的“翻转课堂”的改革道路,实现中国式的“翻转课堂”教学改革。

简介：摘要所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现三维目标的整合，以求得课堂教学的最大效益。分层教学模式在初中语文教学中有着广阔的运用空间，也是教学改革较为显著的成果之一。这一新颖的教学模式是对传统语文教学中“一刀切”模式的有效改进，能够更加适应学生发展差异性的特点，体现“因材施教”原则，为学生的全面发展提供良好的条件。

简介：摘要:本研究旨在探讨智慧课堂实现有效教学的教学模式。通过使用平板和电子白板等智慧课堂工具，教师可以更好地进行课堂教学，并且有效提升学生的学习效果。本研究分析了智慧课堂在课前、课中、课后和学评教等方面的应用，并提出了组织精心准备的课前辅导、交互式教学、多媒体资源利用以及学生参与评教等教学策略。通过教学实践和反思，本文总结了智慧课堂实现有效教学所需的教育理念和教学方法，并提出进一步研究的建议。

简介：摘要自主学习教学模式体现了学生为主体、教师为主导的最优化的课堂教学。课堂中教师有意识地培养学生主体意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，分析解决问题的能力，语言文字的表达能力，以及团结协作和社会活动的能力。

简介：从高中数学教育的现状来说。对高中数学的教育方式进行创新十分必要．结合高中数学教学课堂的实际来看，只有建立起学生探究式的学习习惯、树立教师启发式教学的目标，才能够达到创新高中数学教育方法的目标．激发学生的思考水平．另外还要针对学生的个人情况来进行问题引导式教学，这样不仅能保障学生尽可能多地学习到解题思路，还能启发他们的思维方式．所以，

简介：文章针对目前单机课件容量大、学习氛围差不适用于网络教学的缺陷,提出了以C/S(Client/Server:客户/服务器)模式开发网络教学课件的构思.把课件中常用的、经常调用的知识性内容放在客户端,服务器端只保存与客户端相关的接口模块和教学方法、教授艺术等内容,以便在客户端接口程序的配合下,提供一个群体协作化的"学习氛围",以达到在学习过程中积极主动、创新、求异,从而获得良好的教学效果.基于C/S模式的网络课件,克服了客户端需先下载大容量教学课件后再运行的缺陷,避免了网络堵塞,节省了大量的信息传输时间,可以把较多的精力放在教法的研究和教学环境的优化上.文章提出了以C/S模式实现网络教学之课件C端和S端的基本组成.

简介：武警各初级指挥院校校园网的建成使用，引起了课堂教学的深刻变革，一种以“学为中心”的教育模式正在形成，教员在课堂教学中的角色随之改变。教员的角色不再以信息的传播者、知识体系的呈现者为主，而是从“教师”转变为“导师”，从“教”学习者转变为“导”学习者。教员的功能更集中体现在如何使学员将“信息”化为“知识”，把“智能”化为“智慧”。要在这种教学模式中发挥好教员的主导作用，扮演好“导师”角色，教员需要更高层次的教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要。

简介：在高等职业教育中应用现代教育技术,充分发挥其在教学中的作用,已经成为学校教育手段现代化的重要标志.把多媒体技术应用于教学,制成教学课件,是精品课程建设的重要组成部分.本文就多媒体课件的制作,运用,实现教学过程更新等方面进行了探讨.

简介：谈论商业，有三句话是重要的：成本决定价格；品牌决定价值；模式实现价值。价值和价格是两回事，如何来实现价值——需要模式!前不久我与海鼎的丁教授、一家私募投资公司的老总，还有一位研究商超的教授小叙。我将我们4个人的职能作了一个分析：连锁是“肌肉和骨骼”，海鼎做的信息系统是“神经”，资本是“血液”，而我做的品牌规划则是“形象系统”。

简介：摘要：学习地理的目的就是，要使学生能更好地了解周围的生活环境，学会用地理知识与技能来解释生活中的现象，解决生活中遇到的地理问题。同时，地理是一门与我们生活十分接近的科目，它包含的内容与人们生活的世界密切相关，老师在教学过程中，要充分联系学生身边的环境，与其融合在一起，让学生在学习的过程当中，不仅可以丰富自己的知识，更重要的是可以爱上地理这门学科，感受到地理的魅力。本文章主要论述了高中地理教学中如何实现生活化教学的模式。

简介：摘要：现今，电子信息技术的发展，新课改模式的全面实行，让小学课堂有了除学习课本知识外更多的可能性。现代化的教学模式因为多媒体的运用逐步发展完善，教学方式也从抽象变具象，多媒体的运用拉近教师与学生的距离，教学环境大大改善，提升了学生的学习热情，也让高效课堂变成可能，开拓了新的教育天地。信息载体的收集拓宽传统教学课堂的局限性，为学生提供了良好的学习环境，为教师提供了丰富的课堂形式。现代化教学模式在信息时代是必然的，教育的环境愈好，学生学习效率愈高。

简介：摘要采用工学结合教学模式是现代职业院校的主要教学培养模式之一，针对工学结合的教学模式，从引企业进院校以实现工学结合、对教学方案进行改革等方面进行阐述，给学院以及整个社会带来经济效益。

简介：摘要随着现今社会科学技术的发展，在一定程度上也促进了教育教学模式的更新换代。微课就是基于新媒体技术的发展应运而生的，在现阶段的音乐教学模式中应用也比较广泛。本文就先行介绍微课的音乐教学模式，并通过一定的分析与解读，指出实现与设计微课音乐教学新模式的有效途径。

简介：本文详细讲述如何在Delphi中实现Sinleton,并解决实现中的一系列问题。

简介：任务型教学模式强调以学生为主体，通过完成明确的语言任务，达到灵活熟练运用语言工具、掌握语言技能的目的，培养自主学习意识及合作精神。本文主要阐述任务型教学模式的内涵、实施方式及在大学英语教学中的运用，并根据多年教学实践总结出在其实施中应把握的要点。

简介：摘要：每个学生都是一个待开发的金库，在教学实践中，我不断地尝试，希望能够激发学生的潜能，提高课堂实效，同时让学生爱上语文课堂，享受学习的过程，从而爱上语文。尽管教师在努力地进行创新，对教学方式进行改良，但是能够达到怎样的效果，学生又能够接受多少，这种形式是否是真的有效，还需要我们不断地摸索，总结适合学生的方法。

简介：摘要：新的教育教学形势下，信息技术教学工作开展，对于培养学生信息素养，使学生更好地适应新的社会经济发展形势而言，发挥了重要的作用。在开展八年级信息技术课堂教学过程中，要注重实现信息技术与课程教学的有效结合，从而实现教学模式的创新发展，使课堂教学更具实效性。本文探讨了八年级信息技术教学的有效方法，注重对传统教学模式进行创新，实现信息技术与学科教学的有效融合，进一步培养初中生信息素养和信息技术应用能力，实现学生全面发展及进步的教学目标。

简介：目前,为了贯彻落实绿色发展理念,浅层地温能已经得到了越来越广泛的关注。从国家到地方出台了很多政策、法规支持着这种新型可再生能源的开发利用,其发展前景十分广阔。但各地因地理环境、浅层地温能资源禀赋条件和开发利用方式不同,而呈现较大的差异发展。如何能更好地利用浅层地温能,最大限度地做到资源的高效、节约利用,是我们当前需要解决的重点问题。为此,本文在多年浅层地温能研究与实践工作的基础上,总结经验,创新思路,开创可持续发展道路,提出因地制宜、多能并举的发展模式,以浅层地温能为主,充分结合其他可再生能源的开发利用方式,归纳为“四个结合”,并给出浅层地温能未来发展的几点建议,以供参考和借鉴。

简介：一、发挥学校领导者与管理者的特殊作用作为学校管理者，首先要有正确的教师观与学生观，要使广大教师心情舒畅地开展工作，要以发展的眼光来看待学生，要掌握帮助学生发展的艺术，通过校园文化的熏陶作用，让学生最终走向成熟、走向成功。