简介：“三个代表”辩证地论述了党的根本任务、宗旨和社会主义本质要求的内在关系,深化了党对科学社会主义的认识。中国共产党只有体现“三个代表”的要求,才能在解放和发展生产力,实现人民共同富裕的改革和建设实践中发挥作用。

简介：对社会主义市场经济与高等教育关系的思考蒲秀萍，冯斌（西南石油学院）社会主义市场经济对高等教育所带来的强大冲击，已成为目前人们思考的热点，不少专家学者做了许多有价值的探讨，启发笔者进一步思考社会主义市场经济与高等教育的关系。一唯物辩证法认为：世界是一个...

简介：社会主义核心价值观蕴含着＂个体与整体＂的哲学命题,一方面,社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层次作为整体的价值理念,另一方面,以坚持人民根本利益作为个体的价值取向,兼顾了整体与个体的关系。社会主义核心价值观从理论基础和形成的过程来看,彰显着＂个体—整体＂的关系;从组成的结构来看,体现着＂个体—整体＂的逻辑层次;从实现路径方面来看,社会主义核心价值观的实现需要调整好＂个体—整体＂的天秤。

简介：社会主义核心价值体系与大学文化的契合性，主要体现在内容上的契合、功能上的契合、实现载体上的契合。在内容上，民族性是二者的共同内在属性，时代性是二者共向的内在特征，育人性是二者共同的内在品质；在功能上，二者都具有主导功能、凝聚功能和传承创新的功能；在实现载体上，二者具有共同的传统传播载体和现代传播载体，并且同以大学为重要的理论建设基地。

简介：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是指导我们开展中国特色社会主义建设的灯塔,是引领我们实现＂两个百年＂目标的精神支撑。高校肩负培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任,是倡导社会主义核心价值观教育的重要阵地。当前,要发挥高校在社会主义核心价值观教育中的作用,重点是提升高校社会主义核心价值观教育的有效性。在此过程中,要认清提升高校社会主义核心价值观教育有效性的基本前提;要明确提升高校社会主义核心价值观教育有效性的关键要素;要把准提升高校社会主义核心价值观教育有效性的着力点。

简介：创新创业是知识经济时代和现代社会发展的重要标志,是国际竞争和发达国家谋求领先发展的迫切需要,已成为世界各国破解传统产能过剩、经济复苏乏力困境的重要主导战略。中国高校承担着服务国家以创新驱动发展战略的重大使命,通过创新创业教育可以使大学生的知识综合运用能力和自身发展能力全面提高,从源头上提高供给体系的质量和效率。教育内容和引领路线的选择将直接影响到创新创业的成败,用社会主义核心价值观引领大学生创新创业应该成为高校立德树人的首要任务。

简介：党的十三大深刻地阐明了我国正处在社会主义初级阶段。生产力水平低、商品经济不发达,是这个阶段的主要特征。在整个社会主义初级阶段,要始终坚持四项基本原则、坚持改革开放,要把发展生产力作为考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。认真学习和深刻领会社会主义初级阶段的理论,对于充分认识现阶段我国高等教育的基本特征,深化高等教育改革,有着重要的意义。

简介：一、社会主义核心价值观认同教育的内涵首先，对核心价值观的认同过程就是将其具体内容入脑入心的过程；其次，它是与现实世界密不可分的实践活动。二、提升大学生对社会主义核心价值观认同的必要性1．全球化背景下，意识形态工作任务艰巨，必须增强大学生对社会主义核心价值观的认同感。

简介：法治思维是培育和践行社会主义核心价值观的题中之意。法治思维不是职业思维、法律思维,而是良法思维,包括法律信仰、职权法定、程序正当、责任意识四个核心要素。大学生法治思维的培育有三种途径：一是以树立大学生法律信仰理念为宗旨,培养大学生对法治价值的认同感;二是进一步发挥课堂教学主渠道作用,调整法治教育教学内容,提高法治教育师资质量;三是以公众参与为途径,培育大学生的现代法律意识。

简介：社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑需要系统规划,强化常态效应。一是要优化＂三进＂理念,着力增强社会主义核心价值观的统领功能;二是要整合＂三进＂载体,着力完善社会主义核心价值观的导引体系;三是要创新＂三进＂方法,注重适应社会主义核心价值观的认同规律;四是要探索＂三进＂机制,注重构筑社会主义核心价值观的践行格局。其系统架构中蕴含诸多生长点：教学内容应凸显内核、强化引领,教学方式应教化结合、与时偕行,教学层次应注重差异、依次推进。＂三进＂载体的整合应注重结构严谨、拓展功能,既要＂撒网捕鱼＂编织载体网络,又要注重能量传输优化环境系统,更要注重中介效能促进主客体适时转化。要遵循认同规律,铸就高位势能,促进理性认同、沉淀固化,并构筑践行格局,推动社会主义核心价值观全面践行、深入践行持续践行。

简介：党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视社会主义核心价值观教育。党的十八大报告明确提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。今年以来，习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述，提出明确要求。一是2月24日总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程。

简介：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心,承载着中华民族的精神追求。大学生作为国家的未来,是实现中华民族伟大复兴的重要力量,必须用社会主义核心价值观引领他们,积极探讨践行社会主义核心价值观的路径,唯有如此才能不断提升大学生的综合素养,使其能够出色的完成历史赋予的各项使命。

简介：大学生作为一个流动的知识群体,他们富有朝气与活力,是未来社会发展的生力军,是社会主义事业的接S王人.但是由于客观环境及自身的原因,部分大学生的出现了政治信仰迷惘、理想信念模糊的情况,他们看不到中国特色社会主义制度的优越性等,面对这种现状,如何增强大学生的“社会主义道路自信、理论自信、制度自信”教育是高校必须担负起的历史新使命.

简介：党的十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛总书记所作的报告，主题鲜明深刻，内容博大精深，提出了一系列新论断、新部署和新举措，科学回答了当前一系列重大理论和现实问题。报告从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野，深刻阐述了加强文化建设的重要性和紧迫性．明确提出了建设社会主义文化强国的大政方针和目标要求，对扎实推进社会主义文化强国建设作出全面部署．进一步丰富和发展了中国特色社会主义文化建设理论，为我国文化建设指明了前进方向、提供了根本遵循。我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向．树立高度的文化自觉和文化自信，扎实推进社会主义文化强国建设。

简介：

简介：随着国家不断深化教育体制改革,对于学校德育教育的重视程度日益增强。然而,在大、中、小、幼学校德育衔接中出现诸多问题,这引发了学者广泛的思考,呼唤新时代赋予学校德育教育衔接新内涵,因此,由社会主义核心价值观引领学校德育教育势在必行。

简介：11月26—27日,高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和求是杂志社《红旗文稿》编辑部、南昌大学在南昌市举办第八届中国特色社会主义论坛——“贯彻全面从严治党要求,切实加强高校党的建设”研讨会。研讨会旨在深入贯彻落实党的十八届六中全会精神,严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》,准确把握全面从严治党的理论与实践,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,推进高校党建工作取得积极进展。

简介：中国特色社会主义是一种富有创新性的社会主义新样式，它是中国坚持一切从实际出发、超越苏联模式的结果。要坚持用历史的眼光，客观全面地看待苏联模式，这种模式之所以难以在中国扎根、并最终被扬弃，是由中国和苏联两国不同的社会历史文化条件所决定的。经过艰辛的理论和实践探索，中国终于摆脱苏联模式的影响，这个过程同时又是一个脱胎换骨、自我革新的伟大的历程。实践证明，照搬照抄外国模式不可能成功，必须从中国实际出发，创建适合自己的发展道路。

简介：回顾历史,中国特色社会主义在道路、理论和制度三个层面保持着对封建主义生产方式和资本主义生产方式的双重批判,是中国共产党领导全国各族人民实现中国梦的伟大成就和必由之路。面对现实,中国特色社会主义切中了中国的"社会现实",彰显了"现实主题"。展望未来,中国特色社会主义既适合中国的基本国情,又顺应人类社会发展的潮流和方向,有着广阔的发展空间。

简介：党的十六届六中全会和党的十七大明确提出要"把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程",这为教育改革和教育发展纲要中德育内容的制定提出了明确的指导思想。社会主义核心价值体系的理论告诉人们,在多样化的社会环境中,要强调用主流意识形态"引领"受教育者,在尊重差异、包容多样的同时让青年学生受到德育的熏陶。为此,必须深入理解"融入"和"全过程"的涵义,全面认识当前学校德育面临的新课题,并重点研究回答新课题的思路。