简介：体育网络教学是一种全新的教学模式,它不受时间和空间距离的限制,从根本上改变了传统体育面对面的教学模式.本文从体育网络教学的层次结构、可行性、实施方法及优势等方面对体育网络教学进行了分析研究.

简介：本文在分析西藏大学体育教学现状的基础上．提出在体育课教学中应根据学生对体育课的兴趣。兴趣是获得知识．开阔眼界．丰富心理活动的重要动力．采用选项教学．并在体育课的教学组织形式、教学内容、教学方法的实施以及考试标准等几个方面采取不同的实施计划，几年来教学实践证明．本教学法能有效地提高教学质量、学生兴趣。增强学生体质．同时对我校体育教学的创新与改革提供新的路径。

简介：

简介：快乐体育是一种教育方法，指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。快乐体育在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。本文就快乐体育教学方法进行简要的探讨，使学生达到快乐受教育，健康成长的目的。

简介：体育教学是学校体育工作的中心环节，是实现学校体育工作的主要过程，学校体育教学工作质量的优劣，直接影响着党的教育方针的贯彻，影响着学校培养人才的质量。

简介：'教师这个行业,是一旦选择就应该准备奉献终身的事业。'这是这么多年,我的一线教学岗位给我的深切感受。而我所从事的又是中小学体育学科的教学工作。相较于其它主学科,体育学科往往不被家长或者社会所足够重视.所以中小学体育教师选择这个行业,实属不易.但是本着对学生负责的态度,你对自己的学科足够重视,一样会感受到教育的神圣力量.而体育学科,也许能带给你不一样的'美丽天地'。

简介：依据人体结构和思维特点,遵循足球运动教学规律,对足球专修课完整教材进行了系统的组织,科学搭配和合理控制,编制出一种新的教学模式,可浓缩教与学的时间,提高教学质量。

简介：地图是教学中最常用、最重要的教学工具，具有信息量大、形象直观等特点，是语言文字描述所不能代替的。经常运用地图不仅能帮助学生形成空间概念，理解和巩固学过的地理知识，而且能使学生独立获取新的知识。因此，有人把地图比作学习地理的第二语言。重视地图教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习，是提高教学质量的关键，也是地理课堂教学改革的一个重要课题。笔者认为在地图教学中，可以从以下几个方面引导学生进行探究：

简介：针对学生运动能力个体差异较大,传统教学方法针对性不强的弊端,在体育教育专业田径课铅球技术教学中,运用分层教学法进行实验研究,在理论与实践两个层面上进行探索。研究表明：分层教学法可以全面体现因材施教原则,突出学生教学主体地位,激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效果。并就分层教学法实施过程中需要注意的问题提出建议。

简介：高校体育教学倡导教学方法个性化和多样化，特别要求提高学生的自学、自练能力。由于上海体育学院是专业性体育院校，学生身体素质较好且活泼好动，对体育项目的学习自主性很高。因此，根据我院学生及乒乓球教学的特点，在乒乓球选修课的教学中设计了“自主式教学法”，并通过实验研究，结果显示：实验组的成绩优于对照组，其中基本技术的提高效果显著，实战能力的提高羌其明显。表明“自主式”教学法在我院乒乓球选项课教学中可以运用。

简介：“金字塔”式英语教学模式是在英语教学中运用的一种科学的教学模式。金字塔能够稳稳当当地矗立着,是因为其特殊的下大上小的结构。笔者认为,大学英语教师在教学中也应受到启发,借鉴“金字塔”的结构原理,充分了解其基底与顶端的关系,从而帮助学生顺利达到金字塔光辉的顶端。

简介：随着我国教育制度的不断变革,社会生活水平的不断提升,教育教学中要求培养学生德智体美劳综合能力的发展进步。健美操作为体育教学的重要组成部分,能够将音乐、美感、体操、艺术等多种内容融合为一体,健美操的学习不仅能够增长学生的体育素养,还能够陶冶学生的情操,提升学生的肢体协调能力与美感,促进学生全面发展。当前教育教学要求能够确立学生的主体地位,那么在进行高校女生健美操教学的过程中,采用合作学习的教学模式,不仅能够调动女生学习健美操的积极性,还能够强化女生对健美操技巧的掌握,符合新课改的要求,有利于提升健美操教学效率。下文将针对合作学习教学模式在高校女生健美操教学展开实验探究。

简介：通过对＂SPOC＋翻转课堂＂教学模式在网球技术课教学中的应用研究,结合网络教学技术平台构建、技术课教学实践活动,在山西师范大学体育学院进行教学实验后,对参与实验的实验组学生进行调查与分析。结果显示该教学模式对于学生的主观能动性有明显提升,有助于网球教学活动的开展与教学效果的提升,有利于师范类储备人才的培养。通过调查分析与反思,旨在为该教学模式提供理论依据与实践基础,为高校教学改革发展注入新活力。

简介：在体育教学中，正确处理其中的各种关系，合理组织教学，是提高教学质量的重要前提。本文对体育教学中的教与学、教书与育人、课内与课外、教学与场地器材、教学与科研等方面的关系进行了分析和论述。

简介：排球是一项集体性的对抗体育运动,高职高专的排球教学中不仅可以使用传统的分解练习、示范教学等方法,还可以积极的采用分层教学法。分层教学法是近年来新兴的教学方法,并在实际教学中得到教师的认可,因此在教育教学体系中得到广泛的应用。本文主要从分层教学法的含义、分层教学法在高职高专院校排球教学中的应用原则、应用措施等方面进行论述。

简介：根据我国普通高校体育教学指导纲要的要求,针对目前普通高校太极拳教学的实际情况,采用教学实验法和问卷调查法等研究方法分析太极拳教学中应用探究式教学模式相对于传统教学模式对学生体质健康、太极拳技术及学生心理等综合素质的影响,探究式教学模式在太极拳教学中的实验研究,对高校太极拳教学、其它项目的教学以及学生综合能力的培养都具有巨大的现实意义。

简介：计算机教学资源是现代化教育的主要物质基础,教师要积极、主动地运用多媒体教学资源,提高多媒体教学资源的应用质量和效能。文章就计算机辅助数学分析教学的有关问题进行探讨。

简介：信息化下的任务驱动法是以解决问题和完成既定任务为目标的多维互动式教学理念。高校体育教学中应用任务驱动法和网络信息教学的结合能够有效调动学生学习积极性，提高教学质量。

简介：借助当前移动互联网时代微平台的发展,探讨比较教学法在网球技术教学中的应用。研究认为:(1)手机作为当前普及率最高的移动终端为运用并普及网球技术比较教学法提供了可能;(2)在利用微平台进行网球技术比较教学时要正确认识比较教学法的规律,即“同”和“异”,并善借其特点,结合学生个体实际组织比较材料,进行比较教学,提升教学效果;(3)通过微平台所反映出的终端数据发现学生的知识弱项及教师在比较教学过程中的实际教学效果,是教师对学生学习情况实时掌控的有效支撑。因此,运用微平台进行网球技术的比较教学具备理论与实践相结合的双重意义。

简介：根据篮球运动的自身特点，结合篮球选项课的教学，对合作学习教学模式在普通高校篮球选项课教学中的运用进行了实验研究，结果显示：实验班实验前后的篮球技术成绩有显著性差异；实验后学生的社交焦虑水平显著降低。