简介：进入21世纪，人们对陶行知教育及评价思想的相关研究日益升温，同样体育界学者也对陶行知体育思想给予了探究。但学者们的研究更多的集中在对陶行知教育及体育思想的认识、其给予当今各类教育的启示、对其教育思想的评价等方面，而对陶行知自身教育及体育评价思想的研究却极少涉足，忽视了陶行知教育及体育评价思想在近代教育评价史上里程碑式的意义。

简介：双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势,本文从不同角度着重分析了社会体育专业理论课开展双语教学的必要性与可行性,旨在为社会体育专业理论课开设双语教学提供一定理论参考和现实依据。

简介：太极拳作为一种内外兼修的健身养生方式,在练习动机和体验效应上表现出独特个性。以亚伯拉罕·马斯洛等的需求层次理论为依据,探讨了太极拳练习动机与需求层次的关系及太极拳的体验效应与需求层次的关系,指出:从太极拳习练过程中获得的身心愉悦、精神满足等体验效应,在心理上表现为人需求层次的不同层次的多项化提升。

简介：随着2016年中共中央国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》的颁布,大众化武术赛事顺应了武术大众化发展的趋势,成功地走进了大众的视野之中,促使越来越多的人民群众参与其中。基于这一背景,文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,通过人本主义学者马斯洛的“需要层次”理论对参与大众武术赛事中的受众的不同需求进行研究和分析,从而更加具体、全面的促进大众参与武术运动项目的锻炼,提供更具人性化、多样化的武术赛事平台,促使全民健身与全民健康更好地融合,共建和谐社会。

简介：在多元智能理论于教育领域取得丰硕成果的基础上,对多元智能理论视阈下普通高校公共体育健美操教学进行实验研究。实验结果证明:多元智能化的教学方法能够改善传统教学理论指导下教学中存在的弊端,使学生了解自己的不足和优势,激发学生学习的积极性和主动性,有利于提高学生对基本知识的掌握,提高学生的自我认知和运动技能水平。

简介：启发式是学校教学的主要方式之一,正确运用启发式教学能有效地帮助学生更好地理解和掌握学习内容,加强联想,提高学习兴趣。通过几年来的教学实践,我感到启发式教学运用在体育基

简介：本文通过对大型体育场馆运营的风险识别的研究探索,明确大型体育场馆运营风险识别的方法,并运用事故树法、德尔菲法对大型体育场馆运营风险因素进行识别.在确定风险因素的基础上,对风险因素的权重确定方法进行介绍.研究发现,大型体育场馆的运营风险源主要有自然环境与社会环境,在大型体育场馆运营风险识别的基础上,将大型体育场馆运营风险评价指标体系分为经济风险、政治风险、技术风险、应用风险、管理风险、自然风险六大类.

简介：对体育类高校理论课开发＂健商＂课程进行了研究。认为将＂健商＂作为体育类高校理论课校本课程开发的一个视角具有重要的意义：有利于推动理论课课程改革;有利于体育类高校学生形成＂健康第一＂的理念;可以使体育类高校学生将＂健商＂理论推广传播,使更多的人受益。在体育类高校理论课校本课程开发中引入＂健商＂是一个系统工程,需要更新观念,提高对＂健商＂的认识;提高理论课教师的素质;开发＂健商＂课程要具有灵活性,根据具体情况将＂健商＂开发成独立的课程或将＂健商＂内容融入其它相关课程中。

简介：本文在当前社会需求导向因素下,进行了田径专修课程第二课堂与第一课堂融合研究的理论探讨,分别从第二课堂融合第一课堂教学的指导思想、教学方式、融合平台以及实践内容等方面进行剖析,旨在倡导这种全新的教学方式,真正实现教与学的良性互动并使学习范围扩大,更有效地促进学生创新思维和创新能力的提高。

简介：本文运用文献资料法、数据分析法等，通过分析泰州高校足球队这一群体，借鉴赫茨伯格理论从激励因素和保健因素两个方面出发，对影响泰州高校足球队训练效果的主要因素进行归纳和分析，提出了应用双因素激励理论可能性的探索，从而为进一步提高高校足球队训练的水平提供理论基础。

简介：在教育界引起广泛影响的多元智能理论,如今已经被越来越多的学科引用,并取得了丰硕的成果,传统的体育专业也希望在教学方法中融入多元智能理论。太极拳是极具民族特色的一项运动,是我国文化中的瑰宝。太极拳由于其自身的特性和文化内容成为我国当前传统体育专业中重要的专业之一,但是太极拳在教授的时候存在很多问题,为了能够更好地解决这些问题,实现传统体育专业的发展,倡导在太极拳的教学方法中融入多元智能理论,实现太极拳教学方法的完善。文章将通过相关概念的解读,传统太极拳教学中存在的问题和不足,分析多元智能下如何实现太极拳的教学改革。

简介：为进一步指导及优化临床作业治疗方案,探讨以体育游戏模式对发展障碍儿童进行感觉统合训练干预后,患儿感觉统合失调症状的康复效果。23名有不同发展障碍的儿童接受为期4周,以体育游戏治疗为主的感觉统合训练,每周训练5d（周一至周五）,每天训练60min。训练内容包括触觉训练、前庭平衡觉训练以及本体感觉训练。治疗前后及治疗结束后4周末（即第8周）通过简式儿童感觉处理能力剖析量表、Conner’s教师用评定量表以及DeGangi-Berk感觉统合测量工具进行评分。结果发现：（1）患儿经体育游戏训练后,各项感觉统合能力均有改善,存在显著性差异（P〈0.05）;（2）训练具有远期效应,随访时受试儿童能力评分相比治疗前仍存在显著性差异（P〈0.05）;（3）受训后,不同年龄组别间感觉统合能力的改善程度存在显著性差异（P〈0.05）,改善幅度由高到低依次为4~7岁组、8~11岁组、12~15岁组;（4）与训练刚结束时比较,随访时尽管感觉处理能力剖析量表与Degangi-Berk总积分显示有显著性差异（P〈0.05）,但3组量表各因子评分差异均无统计学意义（P〉0.05）。试验过程中,所有受试儿童未出现不良反应,社会效度佳。结果表明,体育游戏型感觉统合训练对发展障碍儿童临床康复近期、远期疗效明显,且年龄越小,疗效越佳。

简介：通过借鉴部分高校体育信息化建设，立足本校传媒专业特点，结合本学校实际情况，对大众传媒技术在安徽师范大学的体育信息化建设中进行了理论研究分析。结果表明本校体育教师未充分有效的利用大众传媒技术来建设学校的体育信息，因此应当加强体育教育信息资源的建设和利用，充分利用学校的传媒专业技术和校园网以提高信息技术在体育教育教学应用中的实效性。

简介：众所周知,体育锻炼具有众多身心效益,但人们往往知而不行。高校大学生处于中学与社会的中间转型阶段,相对中学生和社会工作人员而言有更多的自由支配时间,然而其健康状况却令人堪忧。从1985年开始的全国大规模学生体质调查到2005年的报告显示,从中学学生到高校学生体质持续下降。随着2010年中小学的阳光体育运动的开展,中学生体质首次出现回转的趋势,然而高校学生的体质下滑趋势仍未得到遏制。所以,对大学生锻炼行为的干预与促进显得尤为重要。

简介：运用一般训练学的基本理论,对第17届世界杯足球赛的相关定性与定量资料进行训练学方向的分析,相关分析表明:世界足球发展体现出攻防转换更快、更立体化,对抗更激烈、拼抢更凶狠,身材更高大;技术要求更高、更细,融合性更强;世界足球社会功能的体现更为突出。韩、日足球发展体现出他们体能、技战术与心理素质进步神速;韩、日注意青少年足球梯队的建设,联赛水平提高快、内外援与教练水平高;韩、日模仿、吸收与应用先进足球理念的意识强。中国足球未来发展的对策:继续高水平教练员的引入;加强青少年梯队建设,切实体现足球从“娃娃”抓起;加强联赛的规范性建设;加强引进和输出高水平球员;继续加强集体主义和爱国主义的教育;继续完善、强化科学化训练的意识。

简介：随着群众性武术赛事的不断增多,为了解参赛者参赛动机,更好开展赛事服务群众,采用质性研究方法,运用Nvivo软件对20位群众性武术赛事参赛者的访谈材料进行分析,将参赛动机分为学习交流型、名利追求型、提升锻炼型、心理动机型四大类;结果表明:每个参赛者的参赛动机由各子动机按不同比例组合而成;随着武术赛事规模地增大,参赛者提高锻炼型动机减少,学习交流型动机增多;参赛人群临近赛场的居民居多,武术赛事不断涌入初习武者。

简介：青少年体育活动促进计划作为一项重要的公共体育政策,旨在提升全体青少年活动水平,进而提升青少年体质.运用史密斯政策执行过程模型对中美两国青少年体育活动促进计划的制定及执行状况进行分析,得出结论是：其一,虽然中美两国青少年活动计划制定主体不一样,但都存在着政策目标层级偏低,绩效考核机制不健全的问题;其二,中美教育管理体制不同,相应地,政策执行机构的人力资源状况、机构数量、组织结构和经费有所不同;其三,影响中美青少年体育活动促进计划实施效果的主要因素各有不同,中国主要受制于政策执行环境,而美国则受制于分权制教育体制,难以形成统一实施方案.

简介：通过对篮球竞技运动后备人才可持续发展内涵的分析，得出篮球竞技运动后备人才可持续发展体系应包括竞技能力和潜力培养的可持续发展、科学文化素养的可持续发展和健全人格塑造的可持续发展三个子系统，三个子系统在数量、质量、时间三维空间中均衡发展，保证后备人才的可持续发展，推动篮球竞技运动的发展，对照四川省篮球竞技运动后备人才培养的现状，分析原因、找出对策，为四川省篮球竞技运动后备人才的可持续发展提供理论参考依据，推动四川省篮球竞技运动的发展。

简介：本文通过对教与学之间、知识教育与思想政治教育之间、理论的系纯性与针对性之间关系的论述,阐述了我院马克思主义理论课教学改革应着重把握的原则、方向和具体思路.坚持以马克思主义的辩证方法来分析和解决教改实践中出现的问题和矛盾,旨在抛砖引玉,引起思考.

简介：