学科分类
/ 15
296 个结果
  • 简介:真和善的凝聚和统一──读《主体性哲学与文化问题》何祚庥(一)一本捍卫马克思主义的战斗的著作今天来参加《文艺理论与批评》杂志编辑部等单位主办的关于谷方同志的《主体性哲学与文化问题》的著作的研讨会,深感这一研讨会开得很有意义。首先,这本书一本战斗的...

  • 标签: 主体性哲学 主体性原则 文化问题 实践哲学 马克思主义哲学 主观唯心主义
  • 简介:《论语》“里仁篇”里提出的“里仁美”观点集中体现了儒家美学的人学底蕴,先秦儒家美学中一个具有元问题性质的理论命题。该命题突显出了孔子的美学思想与其仁学思想体系的内在联系,揭示出美之为关的仁本根源,同时也成为孔子对于人生、社会、艺术以及自然等等各个不同领域进行审美思考和评判的依据与标准。孟子“充实之为美”的界定与“里仁美”在本质上一致的。“里仁美”的思想彰显出先秦儒家美学思想的三个突出特点:一具有很强的人生意味,二偏重于从内容、内在性质方面论美,三不把美的存在以及审美活动与其他存在和活动相互隔绝。此外,这一思想也具有显明的现代价值:其所标举的仁爱精神、处世原则和思想情怀,可以对当今欲望膨胀的物化人生起到一定的矫正作用;同时,汲取其中的仁本精神,发扬传统文化和艺术以善导美、美善并举的优秀传统,也有利于克服消费主义文化潮流影响下当代艺术审美活动内容空虚、情趣低俗的弊端。

  • 标签: 里仁为美 先秦儒家 美学思想 元问题
  • 简介:  似乎因集体的自卑,不够自信,加以不少研究者秉承官方意识形态的旨意,全身虚火的民族主义发炎,我们总是患有"文明独有症".一旦别人说到某事物的时候,总是说我们古以有之,实则二者扞格凿枘,少有相通之处,却强加比附,以逞老子先前阔过的优越感.说到大学,就提到汉朝的太学,其实太学与现代意义上的大学,可谓牛头不对马嘴;提到图书馆,自然也免不了老子也当过图书馆馆长的陈词滥调,且视东汉白虎观、唐之集贤院、宋之崇文馆、清之文渊诸阁等现代图书馆先驱等"长我志气"的无稽之谈.我无意抹杀中国历代官方为保存书籍所作的努力,但保存书籍的目的却在很大程度上不是为了流通,而是为了更好地控制知识的传播,以利愚民之需.……

  • 标签: 四川例 图书馆四川 民国图书馆
  • 简介:<正>王蒙在中国作协四届理事会二次会议上的发言中说:百家争鸣,会是思想非常活跃,也会是七嘴八舌,谁也听不见谁的。我们还没有经历过这一局面:好的思想,平庸的思想,有特色的思想,信口开河的思想一起涌来。这就是当前文艺界所面对的新的形势。王蒙提出,对各种现象要欢迎,理解,至少容忍,而又

  • 标签: 百家争鸣 思想 文艺界 王蒙 理事会 民族特色
  • 简介:写你的村庄,你就写了世界。——托尔斯泰李娟不仅是一位散文家,在自我最隐秘处还是一位诗人:明亮、温暖、带着忧伤的底色。她的诗心没有被白雪的寂静覆盖,她能在最单调、枯燥的生活中发现丰盈与无限,发现爱与永恒。她的作品呈现草原广阔的质地,散发着山林的清新和牛羊的活泼,字里行间隐藏着一声轻微的叹息。这声热情而轻微的叹息呈现了一切,让我们更加珍惜此时的欢悦和温馨。

  • 标签: 李娟 散论 天地 托尔斯泰 散文家
  • 简介:本文用《文心雕龙》的“六观”说来析评莎剧《铸情》(RomeoandJuliet)的各方面,包括主题、风格、文学地位等,指出本剧有其“炳耀仁孝”之处,有其“辞浅会俗”之风。《铸情》的语言华丽,多处用“英雄偶句”和十四行诗,其音乐性、其近于中国戏曲的“曲”元素,我们可用《声律》篇的理论来分析;它常用比喻,我们可透过《比兴》篇的理论来加强认识此剧的审美性;它常用夸张手法,《夸饰》篇的理论正用得着;它多有矛盾语,还有类似中国文学常见的对偶语句,我们可用《丽辞》篇的理论来加以剖析。本文引用《丽辞》篇的“正对”、“反对”等说法,对本剧的对偶语句,作重点式讨论:说明其运用增强本剧语言的华丽风格;并指出对偶语句与本剧的求偶情意和对立情态,或有关联..

  • 标签: 《文心雕龙》 六观说 丽辞 对偶 《铸情》
  • 简介:“绿色人文”中的“绿色”一般具有双重涵义:一特指文化的纯净。文化人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。二指作为文化力的构成因素——产品设计所研发的产品也应具备环保理念,在保留传统文化特色的前提下改善当地落后的、对人体有害的一些生产生活设施。

  • 标签: 区域文化 人文 云南 养护 语境 传统文化特色
  • 简介:由早年移居台湾后定居纽约的历史学家汤晏所写的传记《一代才子钱钟书》,其简体本近日由上海人民出版社再版。记者了解到,九旬高龄的杨绛亲自对初版本进行了不少有价值的删改和补充。

  • 标签: 钱钟书 杨绛 上海人 传记 出版社 历史学家
  • 简介:舞蹈从一产生便和音乐有着最紧密的联系,音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置。舞蹈总是在音乐的伴奏下展示出来,而音乐又借助舞蹈达到了一定的视觉效果。舞蹈与音乐共依赖、共生存,不存在没有音乐伴随的舞蹈,也不存在没有“动”“律”的音乐。

  • 标签: 舞蹈 音乐本质 关系
  • 简介:在中国文学史上,关于“文艺大众化”问题的讨论曾有过三个阶段。第一阶段发端于1902年梁启超倡导的“新民说”和“小说界革命”,到1927年底“革命文学”大众化论争为止。第二个阶段从1927年开始到1937年,针对革命文学的创作方法、对象和途径等问题展开了争论。第三个阶段从1938年开始,文学大众化转向救亡文学,开始关注文学的民族性和民族形式等问题。

  • 标签: 文艺大众化 历史性超越 延安文艺 革命性 “革命文学” 中国文学史
  • 简介:  评述张悦然的小说能保持一种平衡心态或分寸感实为不易.张悦然从《葵花走失在1980》出发,经过《樱桃之远》、《十爱》、《水仙已乘鲤鱼去》等,至《誓鸟》,不断推出新作,可谓成果丰硕.……

  • 标签: 中幻想 互证关系 小说中
  • 简介:幼忱,你一个强者──读孙幼忱自传体小说《山连着山》苗欣这是一部极有现实意义,值得郑重地向青少年们推荐的书。幼忱笔下的世界,不只是有欢乐、有花朵、有歌声……相反,他在自己的书里,展现了一个残疾人所经受的种种困难以及他所遭遇的种种挫折,同时,更以热情的...

  • 标签: 自传体小说 儿童文学作家 少年儿童 青少年读者 文学事业 儿童文学创作
  • 简介:弘扬民族优秀文化,需要多学科、多部门共同研究,并协力贯彻落实。这次由市委宣传部、市社联、市社会科学院、市文联、市作协联合举办的弘扬民族优秀文化理论讨论会,就是根据这样一个指导思想而组织的。今天我们围绕中央提倡的弘扬民族优秀文化问题展开的讨论,批判了资产阶级自由化思潮中的民族虚无主义和历史虚无主

  • 标签: 民族优秀文化 指导思想 社联 社会主义新文化 传统文化基础 文化生活
  • 简介:毛泽东主席发表60周年了.这60年,中国的社会乃至文艺史、思想史、政治经济史,已几经变迁.日趋复杂的历史经验,使人们更倾向于用一种多维的、立体的眼光来重新审视和读解60年前的这篇.因而,我们今天的"纪念"也就不再仅仅是一种重温历史的仪式,而越来越成为在特定日子里反复进行的理论探讨和追问.

  • 标签: 读解 文艺 《讲话》 眼光 追问 倾向
  • 简介:比较文学与世界文学两个专业还是一个专业,或者一个专业的两个方向?我们应当如何处理比较文学与世界文学的关系?这是本文讨论的核心问题。无论作为一门新兴学科的比较文学,还是作为一种批评方法的比较文学,都不可能离开世界文学而存在,因此在当代中国应当提倡一种以世界文学基本对象的比较文学研究。同时,比较文学与世界文学在批评方法上可以互相借用,并且共生共存、共同发展。随着研究的进一步深入与两者共同性的进一步加强,比较文学与世界文学会成为一种二位一体的形态,共享美好的学术前景。

  • 标签: 比较文学 世界文学 批评方法 二位一体
  • 简介:2006年底,《重庆晨报》上一篇名为《德国汉学教授称中国当代文学垃圾》的新闻稿在中国社会引起轩然大波,这篇新闻稿中的“德国汉学家”就是“对中国文学情有独钟”的顾彬。此稿件虽然被证实为夸大其词,然而顾彬之后又在媒体上接二连三地对中国当代文学发表尖锐批判,引起了整个社会的激烈讨论,并掀起了文化界对中国当代文学价值的“重估”热潮,形成了所谓的“顾彬事件”。

  • 标签: 顾彬 文学批评 事件 媒体 中国当代文学 秩序
  • 简介:还愿民间信仰下民众向神灵祈求达到某种"愿"时,对信仰神许下的诺言和愿望实现后的依诺偿还行为,其进行通常伴随着既定的仪式性。在比较庄重的仪式场合,"乐"必然作为人们观念上能够与神灵沟通的语言形式而存在,既烘托了仪式的庄严气氛,又搭成人神互通的桥梁,到后来逐渐发展一种功能性的仪式音乐而存在。

  • 标签: 还愿仪式 信仰 音乐 功能性
  • 简介:论及大众文化,首先提几个倾向性较强的问题:中国非工业时代或者非市场经济条件下有"大众文化"吗?如果照搬西方的"大众文化"概念,强调大众文化的生存境态的"市场性"(市场需求第一)、生产目的的"盈利性"(投资效益至上)、制作手段的"资本性"(资本运作垄断)和"制作性"(机械复制、批量生产、科技含量)、传播方式的"广告性"(广告策略、媒体炒作)和"垄断性"(文化资源及文化市场垄断)……那么,很难将中国长期存在的"下里巴人"文化或者民间文化归入"大众文化"范畴.

  • 标签: 大众文化 尴尬 机械复制 生存 西方 辩护
  • 简介:构建校企协同的人才发展机制,可将高职教育培养规格与行业需求紧密衔接,降低企业培训周期和成本,使高职教育顺应社会需求,更大限度的社会服务。目前我国高职教育与企业结合的研究已经较为深入,多是针对于具体的结合方式比如现代学徒制、工学结合等模式,进行了大量的实践探索与理论研究,尚未从培养发展机制层面进行大量的研究与探索。本文阐述了德国、美国、澳大利亚等职业教育领先的几个国家的人才发展机制,从人才发展机制层面,基于校企协同发展的角度,分析了我国的发展现状。并以通信技术专业例,提出了校企协同人才发展机制的多条建议,以期促进我国高职人才发展机制的研究.

  • 标签: 人才 发展机制 通信 协同