简介:设计沟通能力的培养在当代室内设计专业课程的教学中应该成为一个具有必要性和重要性的方面。文章以一次课程作业为例.分别从“亲历现场”“发现问题”和“表述想法”三个教学环节探讨和研究了“设计沟通”在本科室内设计专业课程教学中的运用。
简介:本文阐述了企业对艺术类人才的需求模式和当前民办高校设计艺术专业参与校企合作人才培养模式的意义和必要性,对民办高校设计艺术类专业参与校企合作的人才培养模式进行了探讨。
简介:当代语境下的中国水彩画要走向更高层次,步入健康、稳步的的发展道路,应该从重视传统文化、向大师学习、融入世界几个方面下功夫,突破狭隘的民族主义,努力融入世界文化,才能与世界水彩画拉近距离,才能影响世界文化。
简介:巧妙的环境设定引导自发交往的行为。儿童对于空间的理解,首先源于形态感觉,并由其他感官系统多层消化,内化为自我感知,最终影响行为的判断与认知。多角度介入后,抽象思维的进程逐步加深,这是确定单体行为和自发交往的增效节点,它可对应为哪些巧妙的环境改造呢?
简介:郑锦,字耿裳(1883-1959)出生于广东中山县三乡雍柏村。父玉池,擅画山水。曾在北京、日本营商。郑锦幼年随父习画并在北京入学,1896年13岁东渡日本留学,先就读于梁启超与侨商鲍滔宗创办的大同中学,迄1902年入学东京美术学校,是我国赴日本学习绘画艺术的最早先驱,继后才有高剑父、高奇峰、陈树人等岭南派画家留学日本。郑锦学不厌精博,
简介:
简介:教师应当注重和学生之间的互动性,增强学生的学习信心。教师在教学过程中必须实行因材施教,根据每个同学的创作进行有针对性的指导训练。
简介:为培养高素质的广告摄影专业人才,摄影专业广告摄影课程应从社会实际需要出发进行课程设置,建构广告摄影“三维一体”的课程体系,以《广告摄影创意》《大画幅摄影》《印刷工艺》三门课围绕广告摄影展开教学,通过跨门类、跨学科的课程整合,使课程形成前后呼应、彼此关联的课程板块,以连贯的单元教学方式来培养学生的专业创意能力、专业技术能力和专业应用能力,提高人才培养的质量。
简介:'一年之计在于春',春天的播种是为秋天的收获,新生入学第一年正是大学四年的'春天',正是播种、育种的关键性阶段。设计教育基础课教学及所做的一切准备正是围绕着播种及促进种子的萌发所进行的,它是学生大学阶段的希望所
简介:新课程的实施,给我们带来了全新的教学理念和教学方法,它在为基础教育带来生机和活力的同时,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。由于种种原因导致农村学校的教学质量难以提高。就如何解决这一问题,在此,提出自己几点看法:
简介:北方雕塑专业创作课程的教学改革应该立足传统,突破固有模式,培养学生创作能力,使学生创作作品上升到一个新高度。
简介:在大学艺术专业课程中,图形创意课程历来受到特别的重视,经过多年的实践与探索,该课程作为平两设计专业重点专业课程,已经形成了具有专业特点的课程教学内容与方法,课程从感知图形创意魅力、体会图形的创意思维、图形创意的构成形式等方面入手,提高了平面设计人员的创意设计能力。然而,图形创意作为动画专业的重要基础课程却缺乏针对性和系统性,有些只是平面专业图形创意课程的重复和翻版,没能有机结合动画专业人才培养的要求,在教学理念、教学内容、教学方法等方面需要大胆探索和改革。
简介: 随着数字艺术的诞生和飞速发展,数字艺术产业及其产品也越来越受到人们的高度重视.它那特有的品质给我们的生活方式、思维方式、价值观念和审美趣味等带来了深远的影响.……
简介:在普通高校基础素描课程的改进中设置临摹、写生和意象表现等作业内容,向学生传达正确的素描学习规律,培养他们的素描艺术表达能力,比单一的写生作业所起的作用更为明显。
简介:修定寺原名天城寺,创建于北魏太和18年(公元494年),清末寺毁,唯塔独存。该塔位于安阳市西北32公里的清凉山东南麓的台地上,是一座少见的以模制雕砖饰面的唐代单层方型浮雕砖舍利塔,1982年被列为第二批国家级重点文物。因塔身表面遍涂一层桔红色,故又称“红塔”(现红色大部分已脱落)。塔身呈正方形,全塔遍嵌高浮雕砖,仅塔身四壁就用模制菱形,矩形,三角形,五边形以及直线和曲线组合的各种型制的雕砖3775块,图案72种,
简介:“和谐书法”是书法艺术的人文环境的最起码的要求,但同时也是最高的要求。因为“和谐书法”的文化气氛在许多书法活动中,往往很难企及。用一句“报喜不报忧”的话,说当前的书法很和谐,但实际上,书法艺术它真的很和谐吗?那么,本文犯着“哪壶不开提哪壶”的忌讳,专门说说这不和谐的各种文化关系。
简介:商业广告已经成为了现代消费社会中随处可见的景观。然而,人们在热情拥抱这些光鲜靓丽、撩人心弦的广告之同时,是否辩证地思考过这一1'7题:在这个大众文化时代,商业广告究竟扮演了什么样的角色?本文认为,广告在现代商业社会中必不可少,但也需要注意它给大众文化带来的负面心理影响。
简介:“七·七事变”后,由于上海、武汉、广州等地相继沦陷,1938年春至1944年秋,近六年时间里,全国各地的大批文化人逃难、暂居至桂林,给桂林带来了丰富的文化资源,一时间,人文荟萃,文化活动盛况空前,形成了前所未有蓬勃兴旺的中国抗日救亡文艺运动,桂林也由此获得“抗战文化城”美誉。
简介:书法艺术的文化本质及特征国有中句老话:"武无第二,无文第一。"以书法艺而论术,更难有一致的衡量标准。王献之以为自己比父亲王羲之写得好;米芾固然尊
“设计沟通”在本科室内设计课程中的教学研究——以一次课程作业为例
民办高校设计艺术专业参与校企合作的探索与实践
传统文化与世界文化的互生共融——当代语境下中国水彩画的走向探析
主题之家——小学校园环境设计的住区化创新
中国近代第一间公立美术学校创立者——郑锦
中国书画函授大学北京书画学校2002年招生
浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校学生作品
现代艺术设计专业基础课程教学有感
广告摄影“三维一体”课程建构
艺术设计造型基础课程“想”法谈
新课程背景下小学数学教学方法之我见
浅议北方雕塑专业创作课程的教学改革
动画专业图形创意课程教学的三化改革
数字艺术素描课程教学改革的研究探索
普通高校基础素描课程教学方式的改进
试论修定寺塔装饰中的祆教文化因素
“和谐书法”与不和谐的文化关系
论大众文化中的商业广告
桂林文化城抗战美术教育研究
书法文化的当下缺失及长久出路