简介：摘要目的通过心理干预提高提高儿科临床实习护生的实习质量，培养出更多合格而且优秀的儿科护理接班人。方法了解研究组中100名实习生的实习前心里，抓住能影响实习质量的主要因素进行心里干预，通过对对照组和研究组各100名实习生进行出科前实习质量综合考核及专科操作技能考核。结果进行心理干预的实习生综合考核成绩明显高于对照组。结论通过实习前的心理干预，可以明显提高儿科实习护生的实习质量。

简介：摘要目的探讨心理护理对自然分娩产妇顺应性的影响。方法针对我科收治的待分娩的产妇150例进行分析，随机将其分为两组，对照组患者实施常规护理措施，观察组患者在常规护理措施的基础上实施心理护理措施，比较两组患者的自然分娩率以及剖宫产率。结果观察组患者实施心理护理干预措施后患者的分娩效果明显优于对照组，经比较具有显著差异（P＜0.05）。结论分娩过程中实施心理护理能够减少产妇的不适症状，增加了产妇的舒适度，有效的增加自然分娩的顺应性，因此心理护理值得广泛应用于临床当中。

简介：摘要目的探讨胸外科护士心理健康与医护患之间的关系。方法分析总结影响胸外科护士心理健康的因素，确定胸外科护士心理健康对医护患关系的影响，寻找维护胸外科护士心理健康，构建和谐医护患关系的方法。结果胸外科护士心理健康与医护患之间的关系互相影响，互为因果。结论应采取有效措施，维护胸外科护士的心理健康，以便构建和谐的医护患关系。

简介：摘要通过对恶性肿瘤病人进行心理护理，进而得出结论及时掌握恶性肿瘤患者的心理反应,对患者进行心理治疗和护理，能使患者维持较好的生活质量，使患者的心理健康水平处于最佳状态。

简介：摘要目的探讨肾移植术后肾功能延迟恢复（DGF）患者的心理问题及护理对策。方法随机选在我院进行肾移植术治疗并出现肾功能延迟恢复情况的60例患者，针对患者的心理问题提出护理对策，总结护理方法。结果经护理后，所有患者的心理问题均得到改善，负面情绪得到缓解，能积极配合治疗和护理。结论DGF患者心理压力较大，容易产生消极心理，影响后续治疗，因此，应做好患者的心理护理，提高患者的治疗信心。

简介：

简介：摘要目的探讨心理干预对抑郁症患者康复效果的影响。方法对我科收住的52例抑郁症患者随机分为干预组和对照组，每组各26例，对照组进行常规治疗与护理，干预组在次基础上进行心理干预治疗，疗程为6周。对两组患者采用汉密顿抑郁量表（HAMD）和汉密顿焦虑量表（HAMA）及护士用住院患者观察量表（NOSIE）、抑郁症患者负性情感体验与社会支持量表进行评定。结果治疗6周后，两组HAMD和HAMA比较有显著性差异（P<0.01），干预组中社会能力、社会兴趣、精神病表现、易激惹、个人整洁度等分值明显高于对照组（P<0.05），患者主管社会支持和社会利用度差异有统计学意义（P<0.01）。结论心理干预对抑郁症患者康复期有较好的治疗效果，有利于精神和社会功能的恢复，对抑郁症的治愈有一定的临床意义。

简介：摘要目的分析心理护理在外科疾病护理中护理方法以及效果。方法收集2011年3月至2013年3月期间，我院外科住院并择期手术的患者共106例，随机均分为观察组和对照组，各53例，对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上实施心理护理，对比分析两组疗效。结果观察组患者心理状态明显优于对照组，对护理工作的满意度显著高于对照组，P均<0.05。结论在外科患者的护理中介入心理护理可有效改善患者的心理状态，提高整体护理效果，对患者的治疗以及术后康复均具有促进作用，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨不同民族护生的心理健康状况及其影响因素，为及时发现不同民族实习护生的心理问题，有针对性的对其进行心理健康教育和心理问题干预提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对我院92名不同民族实习护生进行问卷调查。结果护生的心理健康水平低于国内部分地区大学生常模，差异具有统计学意义（P＜0.05）；汉族和少数民族护生在躯体化、强迫、敌对性、精神病性方面比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理素质是人才综合素质的重要组成部分1，带教老师应重视临床实习护生特别是少数民族护生的心理健康状况，在临床带教过程中予以帮助，以期提高护生的综合素质和临床实践能力，更好的服务于广大患者。

简介：心理健康教育一直是学生全面发展的前提条件,但是随着生活水平的提高,学生已不用再为物质生活担忧,充足的物质保障给学生提供了丰富的课余生活,但是在物质生活极大丰富的时代里,学生的心理问题并未减少,反而大幅度上升。为了更好地解决学生的心理问题,哈尔滨医科大学大庆校区护理学院多年来积极探索主题推进式心理健康教育活动,取得了一定经验和成效。本文主要介绍了主题推进式教育的含义,描述了不同年级、生源、性别、专业及是否独生子女等学生的心理特征,对针对不同类别学生实施的主题推进式心理健康教育模式及具体措施进行了阐述。

简介：摘要目的探讨心理干预对中年原发性高血压患者的疗效。方法86例中年原发性高血压病患者进行药物治疗的同时，给予心理干预6个月，比较干预前后86例患者的血压变化、治疗依从性及SDS、SAS评分变化。结果降压疗效显著达90.69%；完全服药依从性的患者由原来的44.18%升高到83.72%；干预后SDS、SAS评分均降低；干预前后差异均具有统计学意义。结论对中年原发性高血压患者进行心理干预后，能减轻焦虑及抑郁症状、治疗依从性好，降压疗效好。

简介：摘要目的对产妇心理状态进行评估并探讨其对分娩质量的影响作用与重要关系，采取针对性干预措施调整产妇心理状态以提高分娩质量。方法选取我院产科孕妇100例对其心理状态进行评估并随机分组为A、B两组。A组患者给予常规护理干预，B组患者给予针对性护理干预。对两组患者产程时间、心理状态及相关分娩指标进行比较。结果产妇生产方式的比较显示护理干预组自然分娩率80%高于常规护理组50%，助产率和剖宫产率均低于对照组（P＜0.05）。护理干预组总产程，孕妇产后出血量，并发生发生率及新生儿Apgar评分等指标均显著优于常规护理组（P＜0.05）。结论产妇心理状态的好坏对分娩结局有直接影响作用。对产妇生产前进行护理干预可消除不良情绪，保持最佳状态，缩短产程，提高自然分娩率。减少分娩后出血量并降低并发症发生率，有效改善分娩结局，保证新生儿出生质量。

简介：摘要内容分析法是对文献内容进行客观、系统、量化分析的一种科学研究方法，在质性研究中具有很高的应用价值。本文旨在探讨内容分析法的定义，特点和运用方法及步骤，进一步阐述其在心理治疗中的应用价值，以及其在心理治疗中的局限性及改进措施。

简介：摘要从心理学角度分析护理人员在医疗实践中出现差错事故的心理因素及相应的预防策略，为进行科学管理，把差错事故降低限度提供切实可行的方略。

简介：摘要目的分析心理治疗联合中药治疗焦虑症的临床疗效。方法按照数字随机表将我院收治的50例焦虑症患者分为观察组（25例）和对照组（25例），对照组予以心理治疗，观察组在心理治疗基础上联合中药，分析其治疗效果。结果观察组恢复率为96%，对照组恢复率为80%，组间对比（P<0.05）。观察组HAMA评分明显少于对照组（P<0.05）。结论心理联合中药治疗焦虑症，可明显改善患者焦虑情绪，缓解负面情绪，效果显著，值得肯定。

简介：摘要目的通过调查分析了解不育患者心理问题的几种表现并给予必要的心理护理。方法对来门诊就医的184名患者采用症状自评量表（SCL-90）的方法进行调查分析，了解男性不育与心理健康之间的关系。结果与正常健康成年人比较男性不育患者组自评量表评分和自评量表各因子分明显增高，差异有统计学显着性（p<0.05）。结论男性不育患者存在较多的心理问题，在给予药物治疗的同时，定期健康知识的宣教，对不育症患者有重要意义。通过积极有效的心理疏导，能有效缓解压力，有助于不育症的治疗，从而促使患者身心康复。

简介：摘要综述了术前宣教方法对患者心理的影响以及心理护理对手术的影响，宣教方法的不同会给患者不同的感觉，形成对手术不同的认知，进而给患者心理造成不同的想法，对手术的态度也有所不同，手术效果也随之改变。

简介：摘要目的探讨心理护理对妇科恶性肿瘤化疗患者的效果。方法选取84例妇科恶性肿瘤化疗患者，按照患者入院先后顺序将单数为观察组，双数为对照组，各42例，对照组给予妇科恶性肿瘤化疗常规护理措施。观察组在常规护理基础上给予有效的心理护理干预。结果负性情绪比较，观察组焦虑(1.86±0.87)分、抑郁(2.05±0.57)分、敌对(1.77±0.96)分、恐惧(1.49±0.38)分均明显低于对照组(P＜0.05)；功能评分比较，观察组EF(55.30±8.92)分、PF(49.70±3.07)分、CF(49.90±5.79)分、RF(65.30±5.46)分、SF(67.30±8.77)分均明显高于对照组(P＜0.05)。结论积极、有针对性的心理护理能够使妇科恶性肿瘤化疗患者负性心理得到有效改善，生活质量得到明显提高。

简介：摘要目的探讨并分析淋巴瘤患者的主要性格特征和心理护理的主要方法。方法2012年1月~2013年3月，共计50例淋巴瘤患者来我院就诊，将其记为观察组。选取50例同期来我院体检的健康人员作为对照组。护理人员使用艾森克（也即EPQ）人格问卷按照常规对两组研究对象实施系统化的性格测验。对比分析100例研究对象的性格特征。结果观察组研究对象的EPQ精神质以及神经质的得分要明显高于对照组研究对象，比较差异有显著性的统计学意义（P<0.05）。观察组研究对象的性格特征整体上表现为内向型和不稳定型，在受到各种外界刺激，容易出现激惹情绪。结论基于淋巴瘤患者不稳定型的性格特征，可以对其进行适当的心理护理，以维持其情绪上的稳定，促进其早日康复。

简介：摘要目的转变糖尿病患者对糖尿病的认知，提高患者的认知能力。方法将患者在住院期间对糖尿病认识心理进行分析，有针对性的进行心理护理，消除患者对糖尿病的恐惧，从而建立良好的护患关系，解除患者的心理问题，使患者自觉配合各种治疗自我管理，自我控制血糖。结果转变患者对糖尿病的认识，使患者对疾病有正确的认识。树立战胜疾病的信心，从而提高护理质量和治愈。结论有效的心理护理能更好的使患者提高对糖尿病的认识，从而达到更有效的治疗。