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简介：通过查阅相关中西医文献、分析比较中西医对类风湿关节炎的不同认识,结合对中西医学相关理论的运用与发挥,对该病的流行病学情况、中西医病因病机、临床表现、中医证型、西医治疗方法、中医治则治法及常用方药等提出系统归纳与总结,以冀对临床医师能更好地运用中西医学的理论、方法治疗此病起到一定帮助。

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简介：摘 要 目的 探讨老年病患者用药特点,为提供合理的药学服务模式提供理论依据。方法 选取我院2019年6月-2019年12月住院的干部病房某一疗区老年患者为研究对象，分析老年患者的用药不当行为，探讨药学服务模式。结果 出院依从性好人数比入院依从性好人数提高33.98%，用药教育后适应症知晓率比用药教育前提高25%，干预后用药错误的人数比干预前减少36.48%。结论 老年患者病情复杂，用药依从性较差，用药知识掌握情况欠佳，用药不合理行为较多。临床药师需根据患者病情及自身因素进行个性化用药指导，从而提高用药的安全性及临床效果。

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简介：【摘要】目的：分析老年高血压病患者的临床特征与防治策略。方法：选取2021年1月-2021年12月50例干休所收治老年高血压病患者，根据防治措施分组。对照组实施常规防治措施，观察组则采取综合防治措施。比较两组患者的治疗依从性与血压控制合格率的差异。结果：观察组治疗依从性与血压控制合格率均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：综合防治措施的实施，可以进一步提高老年患者的治疗依从性，从而提高血压控制水平，可在干休所推广使用。

简介：摘要：目的：通过搜集大量文献资料介绍蒙药种类、组成成分和服用情况，为我国药学研发工作提供数据参考。方法：搜集已经上市使用的蒙药制剂，检查包括用药成分、生产企业等多种类型的数据并且进行深入分析。结果：在搜集的100个蒙药制剂中，有5个被纳入到《中华人民共和国药典》当中，获得批准使用的有75个，剩下的20个则被允许运用在临床治疗当中。在搜集的蒙药当中，一共设计到六种类型制剂，分别是丸剂、散剂、胶囊剂、膏剂、片剂和颗粒剂，大多数蒙药都具有针对多个系统疾病的作用。而用药成分多涉及果实、根部、花和矿物药等。结论：蒙药制剂种类多样，主要以固体形态服用，成分则以植物为主，但是名声较浅，深受中医的影响。

简介：【摘要】呼吸道感染是病原体进入人类的鼻腔、气管、咽喉与支气管引起的感染性症状，最常见的是通过飞沫传播，当然也能够是人与人直接或间接接触进行传播，大部分人针对呼吸道感染都存在普遍易感的状态。重要的是，呼吸道感染的病人应获取到尽早的治疗，以避免可能造成的严重后果的并发症，以便于更好的讨论和分析如何去预防与控制呼吸道传染病，更好地预防和控制常见呼吸道传染病的暴发流行。作者就呼吸道传染病的概念、流行特点、综合防护措施、应急机制等方面进行分析。

简介：培养优秀的高素质的医药人力资源是医药类高校改革的一个重要战略目标.UES教育模式是探索在知识经济时代下,高校实现教育资源优化配置的新模式.该模式通过将企业及其对人才的培养目标分别纳入到高校培养目标体系及要素体系中来,以充分实现高校的三大教育职能及其教育资源的优化配置.参照医药人力资源的测评标准,通过UES模式与传统教育模式的比较,探讨了在UES教育模式下学生具备的专业素质结构.

简介：以广州大学城10所高校1000名在校本科生为研究对象,通过问卷调查方式,围绕所在学校开展安全教育的情况、对学校开展安全教育的态度、学习安全知识的途径和态度、对突发事件相关资讯的了解程度、对思想政治教育的育人作用评价等内容,了解当前高校针对突发事件开展安全教育的基本状况及存在的不足,提出建立应对突发公共事件的大学生安全教育工作常态化机制、搭建安全教育资源共享平台、加强安全教育工作队伍建设等建议措施。

简介：促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。

简介：中医药继续教育学分管理关系着继续教育的质量和效果。本文分析了继续医学教育学分管理中存在的普遍问题,并有针对的采取了管理措施,实践中收到了较好的效果,同时对学分管理模式和完善继教管理办法提出设想。