简介:【摘要】目的: 观察无缝隙对接护理提升急诊消化内镜护理效果的价值。 方法: 随机抽取 2018.11 至 2019.07 时段内我本科室收治的急诊消化内镜治疗患者共 85 例,划分为对照组( 42 例)和对接组( 43 例)。对照组为传统护理模式,对接组为无缝隙对接护理模式,比较患者心理状态评分、不良反应总发生率。 结果: 护理后患者心理状态评分显著优于护理前,但对接组改善幅度较大于对照组,数据比较有意义( P < 0.05 )。对接组不良反应总发生率为 2.33% ,对照组为 14.28% ,数据比较有意义( P < 0.05 )。 结论: 针对急诊消化内镜治疗患者,无缝隙对接护理模式既可改善机体心理状态,还可预防不良反应,可推广。
简介:摘要:目的:在临床老年护理教学中引入体验式教学法,研究此模式对护理专业学生学习专业课的影响。 方法:选取一个班 30人为对照组班,一个班 30人为实验班,分别应用传统式与体验教学法进行对照教学,课程结束时进行考试,并在实习结束时向实验班学生发放调查问卷。 结果:实验组教学方法理论考试成绩明显优于传统式教学方法(p﹤0.01),对学生调查问卷结果显示,赞同用此教学方法的占 97% ,认为与传统方法学习相比能提高学习效果的学生占86%,同时 77% 的学生会认为此方法可帮助提高与人交往沟通的能力,67%的学生认为可提高自己的分析解决问题的能力。 结论:体验式教学法有助于护生对老年护理课程的学习,可提高学生学习兴趣,锻炼学生与人的沟通表达能力,培养观察、鉴别问题的能力。
简介:摘要:目的:对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法,观察该种教学方法的教学效果。方法:将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象,教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学, 2013级学生采用常规临床营养教学,观察两个年级学生的教学效果。结果:分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果, 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74,技能操作平均分 77.32±13.31; 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58,技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异,( P<0.05)。结论:临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显,该种方法值得推荐。
简介:【摘要】目的: 研究“翻转教学”在护士培训中的应用。 方法: 将本院大内科 2018 年 7 月 - 2019 年 7 月期间 50 名护士作为研究对象,数字表法分成实验组与对照组( n=25 名 ),护士培训过程,实验组应用翻转教学,对照组应用传统教学,完成培训后,观察护士考核成绩。 结果: 和对照组比较发现,实验组教学模式评价结果较为理想,对照组理论成绩、操作技能成绩均低于实验组, 2 组比较差异有意义( P < 0.05 )。 结论: 护士培训过程,翻转教学模式的应用,在调动护士学习兴趣与解决问题等方面发挥重要作用,加强护士理论知识掌握,同时提升其操作技能。
简介:【摘要】目的:研究基于蓝墨云班课的混合式教学在高职药理学教学中的应用。方法:选取 2018年 6月 -2019年 6月在高职就读的学生 200名,随机分为实验 1组和实验 2组各 100名。实验 1组学生使用蓝墨云班课的混合式教学模式进行教学,实验 2组学生使用常规模式进行教学。对实验 1组学生和实验 2组学生教学满意度、成绩评分进行统计并做出比较。结果:实验 1组学生满意度高于实验 2组学生满意度,具有统计学差异( P<0.05),实验 1组成绩评分高于实验 2组,具有统计学差异( P<0.05)。结论:蓝墨云班课的混合式教学模式在高职药理学教学中,优化教学环节,提高教学质量。
简介:【摘要】为了更好的指导培训临床医、护学生,自行设计制作的心肺复苏教学辅助仪。其主要结构包括:底座、支架、滑轮(传送、行程)、尼龙绳、指环、限位标尺、重力金属及USB音乐盒。学生在操作中能够直观的感受到CPR按压的频率与深度。使他们更快、更规范的掌握高质量的CPR技术。
简介:【摘 要】目的:分析比较手术室护理带教中项目式教学融入情景模拟的教学质量。方法:将我院手术室2018年4月-2020年6月的护理专业实习生50名进行分组研究,根据双盲法分为对照组(25名)和试验组(25名)。对照组以传统带教方式为主,试验组以项目式教学联合情景模拟教学法带教模式为主,结束实习后对两组的考试成绩及对教学方法的满意度进行比较。结果:两组实习生进行理论成绩、实践成绩、对教学方法的满意度的比较,试验组均高于对照组,数据差异显著,P<0.05。结论:项目式教学融入情景模拟有利于提高手术室实习生的理论、操作能力,改善带教质量和满意度,具有应用和推广于临床的价值。
简介:【摘要】目的:探讨加速康复外科理念(ERAS)下腹腔镜前列腺癌根治术中的手术室整体优化措施。方法:2018年4月~2020年5月,抽取接受腹腔镜前列腺癌根治术80例患者,以便利抽样法分为对照组和干预组各40例,对照组采取围术期常规护理,干预组采取ERAS策略联合手术室整体护理。结果:干预组手术时间、术中出血量、术中补液量低于对照组,干预组肠鸣音恢复时间、术后住院时间均短于对照组,P0.05。结论:ERAS理念下应用手术室整体护理可优化手术流程,加速前列腺癌患者术后康复,可行性高,值得应用。
简介:【摘 要】目的 探析手术室优化护理在经尿道前列腺等离子电切术患者中的应用效果。方法 选取2021年1月至2022年12月期间我院行经尿道前列腺等离子电切术治疗的86例患者为观察对象,随机数字表法将其分为A组和B组,各43例,分别予以常规手术室护理、手术室优化护理,对比两组干预效果。结果 B组手术前后血流动力学指标波动幅度明显小于A组(P<0.05);B组术后膀胱冲洗时间、术后留置导尿管时间以及住院时间均明显短于A组(P<0.05)。结论 手术室护理的应用可以减小患者生理应激反应,维持患者术中血流动力学恒定,提高手术治疗效果。