简介：摘要：名教师窦桂梅曾经说过：“教育是培养生命的事业。”但随着社会的发展，普通班级也向着特殊班级发展；随着融合教育的新理念到来，更多的班主任会遇到特殊类孩子，那么，如何在教育的范畴内充分发挥巧智的管理，让接受教育者既能愉快地学习，又能向着积极的人生旅程进发，那是一件值得思考的事情。

简介：【摘要】目前，我国的融合教育还在起步成长阶段，融合教育与普通义务教育接轨在不断地实践，也取得了不错的成果。融合教育目的在于让普通学生和特殊学生在同一个班级中共同生活学习等，一起建立积极向上、共同进步的班集体。融合教育班级追求的是每一个人的成长，包括教师、家长、普通学生、特殊学生的成长。本文主要研究在融合教育中教师如何创设融合的教育环境、帮助特殊学生融入环境、给特殊学生表现的机会以及学习的机会。

简介：“老俞，你有什么秘诀，这次月度考核你们班又遥遥领先？”卢老师问我。秘诀？我可没有。望着他那双满含期待的目光，我不禁惶惶然：“没有秘诀，全是学生功劳。”“你小子又保密，不够意思!”他喃喃而去。

简介：摘要：作为班级管理的领导者，班主任的角色不仅仅是监督和指导学生的日常学习，更需要重视学生的德育。德育对初中生的身心发展具有重要的促进作用。因此，班主任在加强班级管理的同时，需要将德育放在核心位置。通过强化学生的德育教育，班主任可以帮助学生养成良好的学习习惯和行为品德。接下来，笔者将探讨班主任在班级管理中如何渗透德育，以提升初中生的整体核心素养水平。

简介：

简介：摘要该班级是学校教育活动可以开展的基本个人。班级的基本成员是班主任，各科目的教师和班级学生。它需要师生的共同努力才能完成课堂目标。语言是学生学习其他课程的基础。语言中的许多知识也可以被现实生活中的人们使用。如果中国教师能够充分发挥他们的语言教育价值，他们一定会促进健康，团结，合作的阶级的形成。小学班级管理，有效地将汉语教学知识融入班级管理，关爱学生，感动学生，用生活细节打动学生，有效管理班级。

简介：摘要：在班级的教学与生活中，班主任起着十分重要的作用，不仅负责对班级的管理，而且也是学生的任课教师之一，是学生学习的重要指导者。当化学教师担任班主任时，能够有效推进化学科学与班级管理有效融合，文章阐述了化学教学与班级管理融合的重要价值，指出化学教学与班级管理融合过程中的关键点和有效策略，以期为教师的教学工作提供有价值的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨融合语文魅力，塑造小学班级管理之道。小学阶段是学生个性发展的关键阶段，良好的班级管理对学生成长起着重要作用。语文教育作为小学教育的核心科目，具有丰富的资源和魅力，可以有效促进学生的认知能力、情感态度和行为习惯的培养。通过融合语文魅力，探索小学班级管理之道，可以提升班级管理效果，帮助学生全面发展。

简介：摘要：美术教育在减轻精神压力、提高心理素质、改变心态等方面有着非常显著的效果，这与特殊教育的要求是一致的。因此，特殊教育中的美术教育越来越被特殊教育者所重视，因此，在特殊教育中，美术教育已不再只是一门课程，而是一种教育方式。

简介：摘要：随着教育的不断发展，教学方式和方法也在不断更新，拓展游戏作为一种新兴的教学方法，逐渐被教育界所重视。同时，班级管理也是教育工作者需要重视的一项工作。在现代教育中，拓展游戏已经成为了一种重要的教育手段，它不仅可以让学生在游戏中获得乐趣，还可以通过游戏的形式来提高学生的综合能力。而班级管理作为教育的重要方面，也是教育工作者在日常工作中需要重视的问题。因此，将拓展游戏与班级管理实践进行融合，不仅可以提高学生的学习效果，还可以提高班级管理的效率。基于此，本文探讨拓展游戏与班级管理实践融合，以期促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：语文教师对班级管理具有很高的价值。语文教学对学生的思维能力培养具有很高的价值，使整个班级能够具有生命力。文章就语文教学对班级文化建设有效作用及与班级管理相融合；可以营造良好的学习氛围和建立完美的班集体活动等几个方面分析。

简介：摘要：随着教育改革的深化，小学语文教学不仅仅具有传授语文知识的功能，还能够与班级管理工作相融合，从而可以有效帮助班主任进行班级管理。语文教学在班级管理工作中具有非常大的优势，能够在其教学的过程中对学生进行德育教育，同时帮助学生树立规则意识和合作意识，促进班级管理效果的提高。本文首先针对小学语文教学与班级管理融合的可行性进行分析，并且阐述了小学语文教学在班级管理中的重要作用，并提出融合策略。旨在能够有效通过语文教学加强学生管理和德育教育，促进学生更好地进行课堂学习。

简介：【摘要】随着科技和时代的进步，教育方式和模式也随着发展发生改变，在“互联网+”的大背景下，资源通过互联网连接在一起，学校线下教育中可以随时随地获得学习资源。在班级管理中，班主任是一个班级的组织者和领导者，在方方面面中影响着每一位学生，管理中更需要与时俱进。若能合理运用线上线下教育，两者相融合，那么在现代化的教育下，就能实现教育与管理的优质化。

简介：摘要：红色文化是一种崇高的信念文化，是促进中华民族伟大复兴的重要精神动力。要想实现强国梦则需要从青少年入手，从年轻一代开始培养，从源头上提升国民整体综合素质，使其接受红色文化的滋养。在班级文化建设过程中，教师应充分运用红色文化资源和红色教育手段，促进红色教育与班级文化建设的融合。

简介：摘 要：以德育为主线开展班级管理工作， 是贯彻落实立德树人根本任务的体现。 小学班主任应在立德树人理念下积 极探寻班级德育工作的新思路， 明确立德树人理念在班级管理中的核心地位， 并将其贯穿在班级管理的全过程， 以保 证学生在班级学习生活中健康成长。

简介：摘要：立德树人作为国家培养素质型人才所提出的重要战略指导思想，给小学阶段的教育事业提出了新的要求，进一步明确了全新的改革方向。作为班主任需要以该思想为指导积极落实德育工作，从而从思想和道德层面给予学生正确的启发，促使其形成正确的道德观念和提升整体的品质素养。真正实现素质育人，促进学生整体实现全面发展。下面，主要就班主任在德育工作实践中存在的问题，以及促进德育高效落地的实践举措展开合理的分析。

简介：【摘要】班集体是学校活动的主要团体单位，班主任是这个团体的组织者和负责人，肩负着育人的重要功能，以促进学生道德素质的发展[1]。道德教育是班级管理工作的核心，以德育的方式进行班级管理，是“以人为本”的教育思想的重要体现，有助于班级管理的有效与高效，更易于提升学生的思想道德素养。班级管理中的“以人为本”，要求学生在班级中的主体作用与地位受到充分肯定，要求班主任充分尊重学生的自主性、独立性，尊重学生，依靠学生，给予学生发展的空间。本文主要探讨小学班级管理与德育融合的一些思考。

简介：摘要：特殊教育是我国教育界的一个重要环节，也是最困难的一个环节，特殊教育的对象包括盲人、聋哑、先天智力低下等人员，这些都是特殊的学生，他们的身体状况决定了他们不可能像正常人那样在传统的教学中完成他们的学业，因此他们需要专门的老师来帮助他们完成他们的学业。

简介：摘要：在素质教育理念不断推进的背景下，培养学生的优秀品质十分重要。小学教育涉及的内容比较广泛，是对学生良好品质进行培养的关键阶段。所以，教师要在班级管理中积极融入德育。然而，早期的管理方法很难满足实际的德育工作需求。因此，在新时期下，教师要不断探索将德育融入小学班级管理中的策略，以帮助学生养成更好的品质，提高综合素养。