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  • 简介:摘要本文针对住院患者自杀事件所带来的负面影响,研究医院内住院患者自杀的原因和高危因素,提出具体的防范措施和预防。方法(1)制定患者有自杀倾向时和患者自杀后的应急程序(2)培训医务人员掌握有关自杀的知识;(3)参与或指导医务工作人员开展心理疏导工作;(4)评析住院患者自杀事件。通过以上的具体防范措施和方法,以期达到最大限度地保证住院患者的安全。

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  • 简介:摘要目的分析心理科住院患者存在的安全隐患,采取相应的安全管理对策,有效地减少了安全隐患,保证了心理科住院患者的安全。方法将2010年01月~2012年10月入住我院心理科的1008例心理疾病患者作为研究对象,发现安全隐患,采取相应的安全管理对策。结果通过对心理科住院患者安全管理,有效地减少了安全隐患,保证了心理科住院患者的安全。

  • 标签: 心理科住院患者 安全隐患 安全管理对策
  • 简介:摘要目的探讨对偏瘫患者实施康复护理的方法及其对改善患者肢体活动能力的临床效果。方法对我院2006年7月~2011年8月的80例脑卒中偏瘫患者给予生活护理、心理护理和语言训练等康复护理训练,之后采用Brunnstrom分级方法分别对偏瘫患者护理前后的身体情况进行评估和分析。结果偏袒患者行康复护理后,取得了满意的临床效果,69例完全恢复,占86.3%;6例可生活独立自理,占7.5%;3例仍需借助拐杖行走,占3.8%;2例生活不能自理,仅占2.5%;同时,Brunnstrom分级法对护理前后患者的评定差异具有统计学意义。结论系统规范的康复护理训练能有效改善偏瘫患者的肢体活动能力,对患者生活

  • 标签: 偏瘫患者 康复 护理 肢体活动
  • 简介:摘要目的对无痛胃镜患者的临床治疗效果进行探讨。方法针对2010年上半年至2011年上半年在我院接受胃镜检查的200例患者进行回顾性的分析,将所有患者随机分成实验组与对照组2组,实验组选取丙泊酚处理下的胃镜检查,对照组给予常规的胃镜检查。观察两组患者的反应情况,对两组患者就检查的舒适感及满意度愿意进行问卷调查。结果实验组患者均能顺利通过检查,成功率为100%。给予丙泊酚麻醉后,少数病患出现心率减慢或者血氧饱和度不足,10分钟后心率恢复正常。血氧饱和度不足患者则给予鼻导管吸氧,两分钟后恢复。检查完毕后,询问病患的疼痛情况,大部分表明无疼痛,且未出现呕吐、恶心的症状。对照组中2例由于难以耐受而放弃检查,成功率为95%。实验组的检查成功率相对高于对照组。结论无痛的胃镜检查,有助于病患在浅睡眠的状态下稳步进行胃镜的检查,是一种较为有效、安全的检查措施,值得在临床医学上广泛推广及使用。

  • 标签: 无痛胃镜患者 治疗方法 临床分析
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  • 简介:摘要目的采用2种方法对昏迷患者口腔进行现状效果分析,以便更好预防并发症发生。方法选择神经外科28例昏迷患者,分2组,14例为对照组,14例为观察组,对照组采用1%生理盐水,观察组1%双氧水进行了现状效果分析。结果对照组出现口腔炎17.8%,发生口臭率35.7%,观察组,口腔炎发生率6.25%,发生口臭3.13%,两种对照口腔护理现状效果分析均有统计学差异。结论在一定疾病引起昏迷而发生口腔炎、口臭、溃疡、溃烂、霉菌感染等争对这些现状,采取不同方法来对口腔进行效果对照观察及护理。

  • 标签: 昏迷患者 口腔现状分析
  • 简介:摘要目的做好急诊患者心理护理,减轻患者心理压力,增加患者安全感。方法针对急诊患者恐惧、焦虑和不安等特点,实施相应的心理护理。结果稳定患者情绪,提高抢救治疗效果。

  • 标签: 急诊患者的心理 护理对策
  • 简介:摘要目的探讨心外科住院患者的心理护理方法,交流体会。方法对我科2011年1月~2011年12月收治的128例患者随机分为观察组和对照组各64例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上进行心理护理。结果观察组治疗效果明显好于对照组。结论正确有效的护理不仅可以增加心外科患者的舒适感及治疗疾病的信心、促进康复,而且对护士自身也是一种锻炼。

  • 标签: 心外科 心理护理 护理措施
  • 简介:摘要舒适护理是一种整体的、个性化的、创造性的、有效的护理模式,其目的是使患者在生理、心理、社会上达到最愉快的状态或降低不愉快的程度。食管癌术后病情重、管道多、切口疼痛、饮食受限等诸多因素给患者带来一定的不适及心理压力,因此我们把舒适护理理论应用于食管癌术后患者的临床护理中,使患者术后在生理、心理、社会适应方面达到最愉快状态。目的探讨食管癌患者术后出现各种不舒适的原因,探讨如何做好舒适护理,如何降低术后患者的痛苦,提高术后患者的舒适度。

  • 标签: 食道癌 舒适 护理
  • 简介:摘要目的评价心率变异指数(HRVI)对高血压患者预后判断的意义。方法测定100例高血压患者的HRVI,并与100例正常人对比分析。结果高血压患者事件组比非事件组的HRVI减低明显(P>0.05);高血压患者事件组与非事件组的HRVI均显著低于正常对照组(P<0.001,P<0.01);高血压患者最大心率与最小心率的差值缩小。结论HRVI减低对高血压患者的预后判断可能有重要价值。

  • 标签: 高血压心率变异性预后
  • 简介:摘要总结了185例恶性肿瘤患者的护理。主要包括有效的心理护理、建立良好的环境、做好口腔护理、密切观察化疗时的病情变化、积极处理化疗反应、保证患者充分的休息和睡眠、及时出院指导,可以减轻患者化疗当中的痛苦,增加患者治愈的信心,从而顺利地完成全程的化疗。

  • 标签: 恶性肿瘤 化疗 护理
  • 简介:摘要目的探讨高龄门脉高压患者手术治疗的临床疗效。方法回顾分析我院32例高龄门脉高压患者手术的临床资料。结果20例治愈,8例好转,4例死亡。随访22例,5年内在再血6例,肝性脑病4例,腹水12例。结论针对于老年门脉高压充分做好围手术期的处理,严格掌握手术手术适应症,把握好手术时机,选择适当的手术方式是前提生存率的关键。

  • 标签: 高龄患者 门脉高压 手术治疗
  • 简介:摘要目的探讨手术患者存在的安全问题和防范对策。方法通过对521例手术患者术前、术中、术后出现的问题进行分析,找出可能存在的安全问题的环节和原因,提出了相应的防范对策并落实。结果有效的提高了工作质量,防范了护患纠纷的发生。结论本着保护患者就是保护自己的意识,尽最大努力把医疗事故隐患消灭在萌芽状态,严格控制意外事故的发生,让手术室工作更好地为医疗为社会服务。

  • 标签: 手术患者 安全问题 防范对策
  • 简介:摘要对骨折患者进行术后的优质护理时现代医学事业的进步体现,是现代治疗手段措施的必要发展。本文就对骨折患者手术之后实施的优质护理进行简单的分析讨论。

  • 标签: 骨折患者 术后 优质护理
  • 简介:摘要目的护理干预对门诊口腔患者的影响,为深入全面开展口腔疾患健康教育提供可靠依据。方法对初诊/复诊者进行进行口腔保健知识问卷调查和对初次就诊者讲解、发放口腔保健知识宣传资料等,将两组问卷调查资料分析整理,经t检验进行统计学处理,具有显著性差异(P<0.05)。结果实施口腔专科护理干预后病人的口腔保健知识和措施明显优于对照组(2.55%Vs99.59%)。结论加强口腔患者的护理干预,实施规范的健康教育,能有效地提高门诊口腔患者对口腔保健的知晓性和执行力度。

  • 标签: 护理干预 初诊/复诊 口腔保健 口腔修复 健康教育 知晓执行力度
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  • 简介:摘要目的探讨恶性肿瘤患者化疗后院内感染的易感因素及处理对策。方法对80例住院恶性肿瘤患者化疗后发生院内感染进行回顾性分析。结果院内感染率高达20.3%,感染部位以呼吸系统为主。长期住院,晚期患者,老年人,白细胞下降,长期应用抗生素,化疗及各种介入性操作是医院感染的主要危险因素。结论对白细胞减少进行保护性隔离,合理使用抗生素,严格无菌操作及缩短住院时间。

  • 标签: 肿瘤化疗 院内感染 调查 对策
  • 简介:摘要目的探讨健康教育对唇裂手术患者的临床价值。方法根据唇裂手术患者的临床特点对846例唇裂手术患者进行心理疏导、饮食指导、切口护理、复诊等方面的健康教育。结果846例患者及家属均掌握了有关疾病的相关知识,无并发症发生,有效率达100%。结论健康教育可提高治愈率,减少并发症,提高患者的自我保健能力。

  • 标签: 健康教育 唇裂手术 护理
  • 简介:摘要目的探讨胃脘痛患者的辨证施护的效果。方法350例患者随机分为2组,施护组180例给以辨证施护,对照组170例按专科疾病护理常规施护,对患者的疼痛缓解程度进行评估,出院时做护理满意度问卷调查。结果施护组疼痛缓解率为97.2%,满意度问卷调查为98.9%;对照组疼痛缓解率为80%,满意度问卷调查为90%,施护组效果明显优于对照组。结论施护组从饮食、情志、环境、生活起居等对患者进行个体化护理,同时采用了同病异护的方法,取得满意效果。

  • 标签: 胃脘痛辨证施护
  • 简介:摘要目的探讨躯体化障碍患者认知功能障碍的特点。方法对52例符合ICD-10躯体化障碍诊断标准的患者给予药物治疗6个月,在治疗前、后给予威斯康星卡片分类测验(WCST),同时测验50例正常人作为对照组。患者组的测验结果进行自身前后比较、并分别与正常对照组进行组间比较。结果患者组治疗前、后WCST的总应答数、完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数自身比较,差异有统计学意义(P<0.05~0.01)。患者组治疗前WCST的总应答数、完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数与正常对照组组间比较,差异有统计学意义(P<0.01~0.001),治疗后与正常对照组组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论躯体化障碍患者存在认知功能障碍,但经过治疗可以改善。

  • 标签: 躯体化障碍 认知功能 威斯康星卡片分类测验