简介:目的运用六西格玛管理理论,通过临床教学流程再造,提高临床教学质量。方法基于六西格玛管理理论,运用头脑风暴法、因果鱼刺图、帕累托原理在内的一系列科学工具,寻找出影响呼吸科临床教学质量的关键肇因——科室常用的专业诊疗护理技能教学。进而通过临床教学流程再造,编制《呼吸科常用诊疗护理技能教学手册》来规范科室诊疗护理技能教学流程,同时引入科学的教学模式来提高教学质量。结果控制组学生临床带教满意度比对照组有显著提高(P〈0.05),控制组学生出科技能考试成绩也明显高于对照组(P〈0.05)。结论将六西格玛管理及流程再造方法应用于临床教学能够使临床教学质量得到显著提高。
简介:摘要目的探讨骨科护士长采用激励机制管理在护士工作倦怠和患者满意度中的应用。方法对我骨科自2011年10月以来参与激励机制管理的24名护理人员进行分析,并随机抽取我骨科200名住院患者进行问卷调查。结果经比较,实施激励机制管理后,护士在理论水平、沟通能力、无菌技术、健康教育、职业道德等方面均较实施激励机制管理前有明显提高,充分的调动了护士的工作积极性,更有利于护理工作的顺利进行。实施激励机制管理前患者满意度为76.5%;实施激励机制管理后患者满意度为98.5%;实施后的患者满意度显著优于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨科护士长采用激励机制管理可以明显改善护士的工作倦怠情况,调动了护士的积极主动性,提高了患者满意度。
简介:自2012年3月31日原卫生部在北京启动"骨质疏松性骨折二级预防专项行动"项目以来,全国共建立了52个国家级骨质疏松性骨折二级预防示范基地,其中福建省有2个国家级示范基地中心,即以福建医科大学附属第一医院牵头的福州中心和福建医科大学附属第二医院牵头的泉州中心。"骨质疏松性骨折二级预防专项行动"依托骨质疏松性骨折防治的重要阵地——骨科,重点关注骨质疏松性骨折二级预防的医生教育,加强对骨质疏松性骨折高危人群的监测管理,提高诊断率和治疗率,以促进骨质疏松骨折二级预防的规范化和标准化。
简介:目的调查2010年成都市新津县乡村一体化管理的乡村医生人力资源现况,为进一步合理配置人力资源提供决策依据。方法收集2010年新津县乡村医生人力资源信息。用Excel2003和SPSS13.0软件对该县村医年龄、性别、执业资质及工龄等现状进行统计分析。结果①2010年成都市新津县各乡院管辖的乡村医生共213人,平均每个乡院管辖19名乡村医生;②乡村医生数达国家要求(每千人口至少1名乡村医生)的乡院仅3家,占27.3%;其余8家乡院管辖的村医均存在不同程度的人力缺口;③村医男女性别比为2.2:1(68.5%vs.31.5%),年龄≤45岁者占42.8%,45~59岁占18.8%,≥60岁者占38.5%;中专和初中及以下学历者占90%(分别为52.6%和38%)。④村医中具有乡村医生资质者占94.8%,执业医师和执业助理医师仅占1.4%和3.6%;工作年限≥30年者占44.6%,20~29年者占12.2%,10~19年者占29.6%,5~9年者仅占6.1%。结论新津县乡村医生总体数量不足,缺口较大;年龄结构老化,受教育程度偏低,执业资质欠缺。需逐步调整相关政策,保障乡村医生队伍的稳定性,改善服务资质与质量,促进基层医疗卫生服务健康可持续发展。