简介：摘要目的探讨循证护理在眼科患者同质化健康教育中的应用效果。方法选择2016年3月至2017年3月我院收治的眼科患者160例随机分为对照组和观察组，每组80例，对照组采用传统的方法实施健康教育，观察组采用循证护理方法实施同质化健康教育，比较两组患者的相关知识知晓率、依从性和满意度。结果观察组患者的相关知识知晓率、依从性和满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论应用循证护理方法对眼科患者实施同质化健康教育中增强了患者治疗的依从性和自信心，增加了患者对相关知识的知晓率，丰富了护理服务内涵，提升了护理服务质量，大大提高了患者的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育在糖尿病患者护理中的运用。方法随机选择2016年1月-2017年4月在我院接受治疗的200例糖尿病患者，将其分为研究组与对照组进行对比研究，对照组患者给予常规护理，研究组患者在对照组患者的基础上给予健康教育，对比两组患者的病情改善情况。结果研究组患者在糖尿病知识掌握程度、血糖控制率以及自我管理能力上，均明显高于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05），存在统计学意义。结论健康教育在糖尿病患者护理中的运用，能够有效提高患者的依从性，使患者积极参与到疾病治疗中，对患者病情改善具有积极的意义。

简介：摘要医德，是一类特殊的职业道德。职业道德是指从事一定职业的人在待定的工作的人在待定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。而医德，就是社会一般道德在医学领域中的具体体现，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德是人类同疾病斗争、保障人类身体健康的一种特殊职业道德，它涉及的是生命、疾病和健康，人类最切身的利益。因此，医学生的医德培养变的尤为重要。

简介：摘要目的评价健康教育护理在阴道炎患者中的应用效果。方法选取2015年9月-2017年4月我院收治的阴道炎患者36例作为观察对象，按照抽签法分为对照组（18例）和实验组（18例），对照组应用常规护理，实验组应用健康教育护理，对比2组护理效果的差异性。结果对照组患者的护理总有效率同实验组进行统计比较，实验组优于对照组，组间具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育护理对阴道炎患者具有良好的治疗功效，值得临床借鉴和大力推广。

简介：摘要目的为了观察健康教育运用于人工髋关节置换后护理过程中有何效果可在临床上值得推广应用。方法选取本院在2016年1月-2017年5月收治的需行髋关节置换的患者共78例，并对其随机分组，实验组和对照组，分别给予健康教育护理和常规护理。结果实验组患者在入院前后对疾病相关知识的掌握情况得到较大提升，生活质量显著提升。实验组仅有1例患者出现并发症，住院天数短于平均值。结论健康教育在髋关节置换患者围手术期的应用能够提高患者对于疾病的认知，掌握更多的疾病知识，进而促进疾病的康复等方面具有积极意义，值得推广。

简介：摘要目的解析同伴教育对高血压患者服药依从性产生的影响。方法采用回顾性分析方法选择2015年4月~2017年1月期间我院收诊的60例原发性高血压患者的临床资料，按照接诊日期的单双数分为对照组与观察组各30例，所有患者在住院期间均接受高血压常规药物治疗方法，对照组采用常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上采用同伴教育。对两组患者入组时、教育3个月与6个月后的服药依从性进行统计与对比。结果入组时，两组患者在药依从性比较上，差异无统计学意义（P＞0.05）；同伴教育模式实施以后，观察组服药依从性显著好于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论同伴教育在高血压患者临床治疗期间的应用，能够优化患者之间的关系，在交流中强化对高血压相关知识学习积极性，并掌握有效控制血压的技巧，具有推广与应用价值。

简介：摘要目的观察高血压患者临床治疗期间实施不同护理干预措施的临床疗效。方法采用随机数字表法将2016年10月至2017年8月期间收治的88例高血压患者分为实施健康教育的观察组（n=44）和实施常规护理干预的对照组（n=44），比较两组患者护理依从性，血压及生活质量评分等。结果观察组血压指标及生活质量评分明显优于对照组，P<0.05；观察组患者护理依从率95.45%明显高于对照组79.55%，P<0.05。结论健康教育在高血压患者治疗中的实施效果显著，有效改善了患者的依从性及生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探究妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果。方法纳入本院妇产科2014年9月~2017年4月收治的820例孕妇，并根据随机对比的方式将其分为2组，对照组予以常规护理，观察组予以常规护理+孕期健康教育。并对比2组患者的产后出血率、剖宫产率、新生儿不良健康状况及护理满意度情况。结果观察组患者产后出血率、剖宫产率与新生儿不良健康状况分别为4.39%、9.27%、1.22%，均低于对照组的9.02%、24.39%、4.15%，（P均<0.05）；观察组患者护理满意度96.59%，高于对照组患者的89.51%，（P<0.05）。结论妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果较高，可降低产后出血量、与剖宫产率、新生儿不良健康状况，提高孕妇对护理工作的满意度。

简介：

简介：【摘要】“慕课”是在信息技术支撑下一种新型的教学模式，其全称是大规模开放式在线课程。而慕课在教学领域的运用促进了其教学方式以及教学模式的发展，在思想政治的教育当中，慕课作为一种新的教学方法，从教学时间与教学空间两个方面对其进行改善，并且从教学生态而言，从宏观与微观两个角度对其进行促进，本文从慕课对于思想政治教育的生态影响，分析其慕课生态模型的设计方法。

简介：

简介：摘要目的探讨慢性肺阻塞患者临床护理联合健康教育的效果。方法选我院2015年1月—2016年11月的150例慢性肺阻塞临床患者，按照患者入院顺序均分两组，对照组75例患者给予常规治疗，观察组75例患者除常规治疗外给予健康教育学习管理。观察两组用药后治疗效果、满意度及PaO2、PaCO2及pH值。结果观察组用药后总有效率明显高于对照组；观察组患者的发病频率和住院治疗时间明显低于对照组，且观察组满意度高于对照组；观察组PaO2、PaCO2、pH值均优于对照组。两组间皆有差异，具统计学意义（P<0.05）。结论慢性肺阻塞患者临床护理联合健康教育可使慢性肺阻塞患者在治疗过程中的疗效显著提高，有利于患者康复，值得广泛推行。

简介：摘要目的探讨在盆腔炎住院患者中应用健康教育的护理效果。方法选取2016年1月-2016年12月在医院接受治疗的80例盆腔炎患者作为此次研究对象，入选患者根据护理对策进行分组，对照组的40例患者给予常规护理，研究组的45例患者给予常规护理+健康教育，对比分析护理效果。结果研究组患者对疾病相关知识的了解程度高于对照组，经治疗后腰部的疼痛程度低于常规组；研究组护理满意度明显高于对照组，具有统计学意义（χ2=6.841，P<0.05）。结论在盆腔炎住院患者中应用健康教育，有利于患者对疾病知识的了解程度，改善护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的研究健康教育对社区婴儿家长参与到儿童保健中来的效果。方法选择我社区150例婴儿家长作为本次研究对象，随机将其中75例归纳到观察组，另外75例归于对比组，对比组婴儿依据社区工作规范向其家长普及相关知识，观察组婴儿通过采取多样化健康教育形式来向其家长讲解相关知识，半年后，统计、分析两组婴儿家长参与到儿童保健中的结果。结果在实施健康教育后，观察组婴儿家长能够主动带婴儿接种相关疫苗、带婴儿进行体检的主动性97.3%、89.3%，要明显比对比组婴儿家长的主动性65.3%、38.7%高，数据差异有一定统计学意义存在（P＜0.05），且观察组婴儿家长在儿童保健相关知识方面的各项指标分值皆要比对比组高（P＜0.05）。结论健康教育对社区婴儿家长参与到儿童保健中来有着非常好的效果，能显著提高婴儿家长对儿童保健相关知识的掌握程度，促进婴儿健康水平的大幅提高。

简介：摘要目的探讨分析冠心病心绞痛患者护理中健康教育的应用价值。方法实验时间为2015年11月至2016年11月，实验对象为在我院接受治疗的冠心病心绞痛患者80例，将所有患者随机分为实验组以及对照组，每组40例，对照组给予常规护理，实验组给予健康教育，实验结束后，对两组患者的住院时间、疾病认知程度评分、心绞痛消失时间、心电图恢复正常时间、心率以及收缩压进行比较分析。结果通过对比发现，实验组患者的上述指标与对照组之间存在一定差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论对冠心病心绞痛患者进行护理的过程中实行健康教育可有效的改善患者的心率以及血压状况，不断提高患者的生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究健康教育在高血压社区护理中的应用效果。方法选取2016年6月~2017年1月的144例社区高血压病患者作为研究对象，将其随机分为研究组和对比组，各72例。为对比组患者采取常规的护理，研究组在对比组常规护理的基础上加强健康教育，研究两组高血压病人的护理效果。结果经过护理，研究组收缩压、舒张压下降程度及病情了解程度都要好过对比组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在常规护理的基础上，辅之以积极地健康教育，可以很好的提升病人自我防护的意识，控制病人血压，值得进一步临床研究与推广。

简介：摘要目的分析健康教育对纤支镜检查病人的干预效果。方法选择2016年7月至2017年7月在我院进行纤支镜检查的患者2000例，依据来院先后顺序均分两组。采用常规护理的1000例患者为参照组，采用健康教育的1000例患者为研究组，最后对两组患者的护理效果进行比对。结果经不同方法护理后，研究组患者SAS评分和SDS评分改善情况较比参照组更优，数据检验后差异呈P＜0.05。另外，比对两组患者的满意度，研究组（98%）明显高于参照组（80%），数据检验后差异呈P＜0.05。结论对纤支镜检查病人实施健康教育，可以使患者的不良情绪得以改善，护理满意度也会有所提升，临床应用价值存在。

简介：摘要目的研究对手足口病患儿家属展开健康教育的效果。方法选取100位手足口病住院患者，随机分组后对比两组在不同护理模式下症状消退时间及病情控制效果差异性。结果强调了健康教育的观察组患儿口腔溃疡愈合时间、皮疹消退时间以及住院时间均明显短于对照组，且病情控制总有效率达到94%，远高于对照组的82%。结论手足口病除了临床用药治疗外，还需患儿家属强调日常自我护理干预，以便于尽快消除临床症状，提升病情控制有效性。

简介：摘要：目的：通过开展健康教育课堂，来对社区的更年期妇女进行健康生活方式的指导并避免其更年期综合症状的出现。方法：挑选所辖社区的 100名更年期妇女，随机将其分为各为 50人的两个小组。其中，对照组的更年期妇女只予以常规的方式进行关注，实验组妇女则进行社区健康课堂的教育。以半年为一个周期，将两组更年期妇女的身体相关情况进行对比。结果：在接受半年的社区健康教育后，实验组更年期妇女的总体身体情况要好于对照组。结论：在社区内对更年期妇女展开健康课堂教育，不仅能有效降低其更年期综合征出现的风险，也能全面提高其生活素质、改善生活质量。

简介：【摘要】 目的 观察自媒体在患者随访及健康教育中的应用情况，分析其中需要考虑的问题和新模式带来的契机，进而指导临床更好的开展患者随访和健康教育。 方法 将 400例住院病人随机分为两组 ,对照组采用传统的口头、书面、影像健康教育，出院后采用电话、短信、居家随访方式随访。 实验组在自此基础之上使用媒体健康教育和随访，分别在入院一天内和出院时指导患方（患者、患者照顾者）关注自媒体平台了解疾病相关知识和自媒体平台的随访服务模式，并在实验干预时间段内完成患者研究数据收集。结果 采用 X2检验， P<0.05差异有统计学意义，实验组在掌握疾病相关的知识，提高依从性，预防疾病的复发率以及提升满意度方面明显优于对照组。 结论 自媒体与传统方式结合使用有利于病人对疾病相关知识的理解 ,提高患者满意度和就医的依从性 , 减少疾病复发率。目前自媒体可担当健康教育和出院随访信息传播的辅助角色，并最大化发挥其优势和功效。