简介：1、《名师指导》：订阅方式：中国移动用户编辑短信“ZDZS”发送到1062000817，资费1元／条。即可获取儿童相关问题解答，或与教育报特邀专家进行互动、随时提交相关咨询问题。2、《解题秘籍》：订阅方式：中国移动用户编辑短信“JTZS”发送到1062000847，资费1元／条。根据短信提示回复指令序号后，即可获得小学、初中、高中学生提供英数外等课程问题的指导解答，以“授人以鱼不如授人以渔”的思想为学生提供解题方法与秘籍。

简介：摘要受地域、资源、经济性等客观条件限制，在无法自主铺设通信链路的情况下，需通过租用公共运营商通信链路方式，组建企业广域网。当管理企业数量较多，分散较广时，通信链路租用费用高昂。运行OSPF协议广域网，如不进行网络改造，可采取区域划分、ABR路由汇总附加COST值方法实现广域网数据分流，充分利用备用链路带宽，在保障网络可靠性的前提下，提升经济性。

简介：大学生网络成瘾不仅给他们的身心健康、学业发展造成危害，也给学生家长、社会带来很大的压力和威胁。本文从网络、学生、家长三个角度对大学生网瘾成因进行了分析，试图探讨出网瘾戒除的有效途径，从而让大学生找到自我，破网重生。

简介：为了实现基于校园网的语音通信,在现有网络设施基础上升级相应的语音模块和语音设备,设计校园IP电话通讯网络。首先介绍IP电话三种通讯方式,然后分析IP电话系统的结构模型,最后采用实例方法针对某大学的网络进行IP电话的设计与实现,并给出了详细的网络配置命令,结果表明基于校园网的IP电话设计是可行的。

简介：中原旅游文化资源丰富，旅游翻译是一个衡量文化软实力高低的标志，而中原旅游翻译中存在的问题影响着中原旅游业的发展。按照功能学派目的论观点，以吸引游客为目的的旅游文化外宣翻译，应该符合英语旅游者的语言与文化习惯。通过对比中英旅游网站的结构与语言特色等方面，找出其中差距，为中原旅游文化外宣翻译指明道路。

简介：党的十八大指出．反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。党员干部为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。

简介：如何在短短三个月的时间内把初中的数学知识点复习充分，让学生掌握基本的数学知识和基本技能，领悟数学思想和数学方法，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力，是摆在广大初三数学老师面前的一个重要的研究内容．中考数学复习课是“炒冷饭”，如果设计得不好，容易“走过场”，使优秀的学生觉得复习课索然无味，根本没有复习的必要性。

简介：在解三角形问题中,如果已知＂两角和其中一个角所对的边,求其他两边和一角＂或＂已知两条边和一条边所对的角,求另一边的对角（从而进一步求出其他的边和角）＂,可利用正弦定理求解。如果已知＂三条边,求三个角＂或＂两条边和这两边的夹角,求第三边和其他两个角＂,可利用余弦定理求解。但在近几年部分省市的高考试题或模拟试题中经常出现＂给出一边及其对角或另外两边之间的比例关系,求三角形面积的最大值＂问题,本文就此类问题的求解，给出一种简洁的解决办法，供同学们参考。

简介：摘要高三地理第一轮复习是夯实基础、培养能力的关键时期，第一轮复习是否到位、扎实，将直接决定高考成绩的好坏。那么，怎样才能提高高三地理第一轮复习的效率呢？笔者根据自己多年带高三的经验，对第一轮复习的具体操作化策略做了研究，在实际的课堂教学中，方便操作，容易达成目标。在本文中，笔者也详细地介绍了这些可操作化策略。

简介：人们常说,数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维、发散性思维、逻辑性思维是提高学生智力的关键.数学也是训练思维的体操,然而究竟如何训练学生的数学解题思维,运用什么样的方法来训练一直是教师们比较苦恼的事情.笔者以一节初三数学总复习课为例,通过对一个数学问题进行多种解法的尝试,运用一题多解,谈谈对学生数学解题思维的训练.

简介：摘要《数学课程标准》指出“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。新课程倡导动手实践，就是希望通过它来丰富学生的学习方式，改变学生被动接受的课堂模式。美国著名的教育家杜威也极力倡导“从做中学”，他认为“做是根本，没做则儿童学习没有凭借”。所以，我们在教学中就要充分重视学生的数学实验，使学生在动手实践中经历知识的形成与发展过程，获得新知识。在本文中，笔者结合三角形这一章的教学，就如何引导学生进行体验性学习谈一点体会。

简介：课堂教学评价是提供反馈信息、监控教学质量的重要手段.荷兰构建了由校内评价、校外同行评价和政府督学评价构成的三维一体的应用科技大学课堂教学评价体系.它要求不同评价主体采用不同的评价指标和评价方法,既评定课堂教学质量的优劣,又提出改进措施,从而有效地保障和促进了该国应用科技大学课堂教学的质量提升,对我国同类高校尤其高职院校课堂教学评价的改革与完善不无借鉴意义.

简介：众所周知，一个三角形的三个内角都是锐角，那么这个三角形叫做锐角三角形。这是为我们相识、相知的。在求解有关三角形问题时，认识锐角三角形并非是一件容易的事。以下笔者从2013年高考数学浙江卷文科的一道试题说起。

简介：对一类原点为三次幂零奇点的七次微分系统，利用已经计算出的该七次微分系统原点的前10个拟Lyapunov常数，经过分析推导，从而得出原点成为10阶细焦点的充要条件，在此条件的基础上对系统作微小扰动，进而得出在原点充分小的邻域内恰有10个包围原点的极限环的结论。

简介：清道光二十五年（1845年），宋迈伦（宋彦超）大师携宋氏三皇炮捶入住北京城。

简介：一、以学生纠错为主,教师纠错为辅1．激活学生自主纠错动机。纠错动机是发现问题、分析问题、解决问题的前提。学生的纠错动机是可以通过教学激活的．教师要做到两点：首先，利用好学生的好奇心、自尊心以及对成功的愿望，调动学生犯错后的求解欲望。提供给学生反思错误的时间。激发学生查找错误根源；其次，教师要赋予语言知识本身一定的人文价值，让学生感觉到教师所教的内容有意义，对自己的交往、学习、生活有用。

简介：本文针对农村新教师（任教三年内的教师）出现的新特点、县域内师资水平不均衡、培训目标系统性不强、培训联动机制不全以及国内还没有专门针对加速农村新教师成长的培训模式的现状，提出了将新教师培训年限由一年的试用期培训调整为三年的提高型培训，分三个阶段进行培训和考核，由教师进修学校和新教师任职学校共同实施，将集中培训与校本研修相结合的培训方式作为农村新教师成长为合格教师最有效途径的主张。

简介：摘要三疑三探教学模式充分体现了课程改革的基本要求，由设疑自探、解疑合探、质疑再探等几个环节组成，教学中将疑问与探究充分结合，促使学生主动提出问题、思考问题、探究问题。本文结合课堂实践谈了谈三疑三探在教学中的应用。

简介：中国的教育事业任重而道远.教育的发展离不开教师,一个教师应具备三专（专业、专长、专家）、三爱（爱生活、爱他人、爱事业）、三严（严谨、严格、严正）、三生（生存、生活、生命）.

简介：在如皋市近期举行的省、市“十二五”教育科学规划课题中期检查活动中，笔者应邀为二十多个课题的主持人及其核心组成员开设了一节课题研究成果展示课．课上，笔者将近两年的课题研究成果进行了充分展示，通过分层设计的例题，为学生搭建了分级交流的平台，在师生互动交流中，巩固了“一元二次方程的根与系数的关系”，取得了很好的教学效果．结束后，笔者应邀对这节课进行了专题介绍，阐述了分层设例的详细做法．本文将笔者在研讨活动中的陈述与各位做个分享，希望对您有帮助．