简介：摘要：在体育教学环节包含很多项目，其中田径运动是当前体育教学的关键项目，它能有效满足学生对体育运动的需要，也进一步要求教师针对体育教学展开一系列优化和创新工作。如今，趣味田径成为当前教学过程中的重要组成部分，能有效提高小学生的身体素质，真正实现它的育人价值。

简介：摘要：随着近些年教育行业意识到对学生进行素质教育的重要性，我国的教育改革中也越来越强调教育工作者在教育工作中落实对学生的素质教育，以确保学生能够在学校的教育下全方面提升其综合素质。体育教育工作也不例外，开展体育教学工作的教育工作者应深入体会在德育视域下开展体育教学的具体内涵，并具体观察和总结学生体育学习的具体情况。本文首先对德育的基础内涵和应用功能进行了简单概述，接着分析了初中体育教学在德育视域下的教学现状，最后提出了在初中体育教学工作中落实德育工作的具体措施。

简介：摘要：俗话说，一棵树难养，思想政治课不应成为学校德育的唯一途径。教育者应积极探索这些材料，让德育渗透到任何学科，通过“悄悄润泽事物”影响教育者，并与特殊德育课程形成教育合力。因此，学校德育不仅是思想政治教师的事，其他学科的教师也应该积极转变教学观念，学习最新的教学方法和理论，逐步将思想政治课程转变为思想政治教育课程。

简介：摘要：小学体育是培养学生核心素养的重要途径，具有重要的育人价值。本文从核心素养的内涵和构成入手，分析了小学体育在培养学生身体素养、认知素养、情感素养、社会素养和道德素养方面的作用和意义，提出了基于核心素养的小学体育育人策略，包括：以学生为中心，关注学生个性化发展；以体验为主线，激发学生主动参与；以活动为载体，丰富学生体育经验；以评价为支撑，促进学生自我反思。本文旨在为提高小学体育教育质量和效果提供理论参考和实践指导。

简介：摘要:以往在我国的教学中更注重学生的学科教学而非全面发展的素质教育，随着中小学生身体素质的下降，体育教育越发被国家重视并随之将其纳入中考的考核范围之内，体育教学在中小学校也越来受到重视，体育素质教育在小学教育中对学生身体素质的培养有着越来越重要的作用。

简介：摘要：小学阶段是学生身体处于快速发育的重要时期，也是其形成和发展基本运动能力的关键阶段。开展趣味田径运动可以促进小学生肌肉、骨骼的良好发育，使其运动能力得到有效提升，可以满足小学生好奇、好玩的天性，驱使其主动参与到体育锻炼中。近年来，趣味田径在我国得到了大力推广，也取得了一定成效，深受体育工作者的认同和小学生的喜爱。趣味田径运动不仅能让学生获得有效的身体锻炼，还能促进其心理和思维的发展，具有育人的功能。因此，挖掘趣味田径中的育人功能和价值具有重要的现实意义。

简介：摘要:体育锻炼对于小学生的身心健康发展具有十分重要的促进作用，只有良好的身体素质才能全身心地投入到学习当中，从而在教学活动当中获取知识和技能，才能在此基础上培养学生的核心素养。所以，在实际教学期间，要以学生为中心，充分发挥出体育育人价值的重大作用。基于此，本文主要分析当前小学体育教学育人价值教育现状，并对此提出了切实可行的优化策略，旨在促进小学生的全面发展。

简介：摘要：小学体育在培养学生核心素养方面具有重要的育人价值。小学体育帮助学生养成良好的运动习惯和生活方式，提高身体素质和健康水平。通过体育活动，学生可以锻炼身体，增强体力、耐力和灵活性，有效预防和管理慢性疾病。身体健康素养的培养有助于学生全面发展和健康成长。

简介：摘 要：伴随新课程改革的不断深化，体育课程标准提出了“健康第一”、“立德树人”的教育理念，教师有了更明确的教育目标。在学校教育当中，体育教育占据着相当重要的地位，它和学生的身体健康以及心理健康息息相关，对学生整体素质的培养和提升有着极为重要的影响。而在体育教育的过程中，德育有着无法替换的价值，只有把德育融入到体育教育中，才可以更好地提升学生的体育素养，从而加强学生的整体素养，培养出适应当前社会发展的人才。基于此，本文从德育教育在小学体育中的渗透可行性出发，针对问题的产生，建构完整性比较强的育人制度。

简介：摘要：传统的小学体育教学存在的一个最大问题便是缺少趣味性和吸引力，这在一定程度上会直接影响到小学体育教学质量和水平的提高。在这样的一种教学现状下，小学体育教学得到了有效改革，趣味田径的推广和应用，为小学体育教学的开展增加了更多活力，不仅可以调动起学生的运动热情和积极性，同时还可以帮助教师获得更高教学质量和效果。基于此，本文就趣味田径在小学教学中的育人价值展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有所帮助和指导，仅供参考。

简介：摘要：小学体育课程对于学生的身心发展、团队协作能力和意志品质培养具有重要作用，是促进学生全面发展的重要组成部分。本文探讨了如何在小学体育课程中融入红色思政元素,包括在课堂导入时讲述红色故事,利用红色元素营造氛围,组织红色主题活动让学生体验红色精神,以及在总结评价中将红色精神纳入考核体系。这些举措旨在激发学生的爱国热情,培养集体主义精神和道德品质。

简介：摘 要 体育教育融入高校资助教育是在五育并举育人理念的基础下提出。本文论述了体育教育在高校资助育人中，实现了立德树人的教育根本任务、扩宽了资助育人的教育途径、推进了五育并举的和谐发展；论述了在体育思想、体育精神、体育技能方面存在的现实困境；并从三个方面提出了体育教育融入高校资助育人的有效措施，即加强体育思想教育的有机融合、完善体育精神教育的体系、明确体育技能的重要性。

简介：[摘要] 随着社会的发展和进步，人们对于体育育人价值的重要性越来越意识到，它不仅能够培养健康的生活方式，同时也能够塑造个体的品格和价值观念。然而，在双减背景下，体育育人面临着一些新的挑战和困境。双减政策的实施使得学校体育资源减少，课程设置不足，体育教育的内容也相对简单化。那么，如何在双减背景下提升体育育人价值呢？

简介：摘要：本研究旨在探讨三全育人视域下体育课程思政的实施策略与效果。通过文献综述、问卷调查、实证研究等方法，对三全育人视域下体育课程思政的理论基础、实施现状进行了系统分析，并提出了相应的建议。研究结果表明，三全育人视域下体育课程思政具有重要的理论意义和实践价值，能够有效提高学生的思想政治素质和综合素质。

简介：由于低出生率、寿命延长及人口老龄化等现象出现,我国人口红利正在日益消退,人口老龄化与社会经济发展之间的矛盾日益严重,解决此矛盾迫在眉睫。既要正确认识我国人口老龄化的发展趋势,摸清现状,又要清楚将来可能产生的社会后果,更要找到避免不良社会后果的途径。为此,对我国人口老龄化问题进行研究,认为＂健康老龄化＂是应对老龄化社会的重要策略,体育为实现＂健康老龄化＂,延缓衰老,积极老龄化又意义重大。

简介：对我国２０几个省市的３１个不同社会阶层的１７００人进行了广泛调查，基本摸清了我国目前阶段３１个不同社会阶层人口体育锻炼频度、锻炼时间、锻炼项目。体育组织化和体育指导化水平、锻炼场所、体育支出、接受体育宣传程度的现状。总结出不同社会阶层人口体育现状的特点和规律，比较分析出社会各阶层体育发展状况的差异和特点，为研究和确定９０年代我国群众体育发展的特点和目标。提供可靠的实践和理论依据。

简介：  摘要：在新课改的大环境下，“双减”政策的实施对体育课堂教学提出了更高的要求：体育不仅仅是对学生进行基本的体能锻炼，更要加强学生的品德教育，即学生身心须共育，因此优化体育课堂融入德育的实践，让学生在体育课程的学习中潜移默化地得到思想教育，是体育教师应关切的问题。

简介：

简介：摘要：体育的产生和发展离不开人类文化，它是人类文化所孕育出的产物。体育产生于人类活动，发展于人类活动的，因此体育活动中的人文精神是至关重要且必不可少的。而学校中的体育教育所追求的是强健学生体魄、提高学生人文素质，从而让学生有一个更好的身体素质，也更好的适应社会。人文精神追求的是真、善、美以及人类文明的高度和谐统一。因此，我们可以看出两者在目标上是统一一致的，将体育教育融入人文精神则是当代体育发展的必要需求。

简介：摘要： 书法是用毛笔、钢笔，写出艺术化的汉字。写字是书法的前提和基础，书法教育不是简单的教学生写字，还要加入艺术的元素，让学生开放式的写字、艺术范的写字。据此，本文以“习字崇文，整体育人”目标下的小学书法教育实践为题展开积极讨论。