简介：摘要：在高中化学实验教学中融入绿色化学理念，促使学生养成绿色、自然、健康的科学意识，认识到绿色化学的必要性，意义重大。而分析绿色化学理念在高中化学实验教学中融入的具体路径，则需要教师完善对学生的实验前教育、加强实验室绿色管理、引导学生创新化学实验方法等，多措并举，贯彻落实绿色化学理念，对学生形成积极影响。

简介：【摘要】课堂教学的过程是学生、老师、文本之间的对话过程，而问题是三者之间沟通的媒介，问题是教学的心脏，通过问题才能将学生引到思维与情感的最深处，所以课堂要有效，必须要重视问题的设计，而这之中主问题是激活课堂的关键。在《将进酒》的教学设计中就是抓住主问题来赏析，让学生、老师、文本带着主问题进入文本，抽丝剥茧，挖掘文本，并与作者共情，从而让文本影响心灵，让生命影响生命，立德树人于无声的自觉中。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展，其中德育教育是不可或缺的重要组成部分。小学思品课作为德育教育的主阵地，其教学效果直接关系到学生德育素养的培养。当前小学思品课在教学过程中仍存在一些问题，导致课程难以真正发挥养德育人的功效。因此，如何改进小学思品课的教学，使其更好地服务于学生的德育发展，成为当前小学教育亟待解决的问题。基于此，本文章对如何让小学思品课真正发挥养德育人的功效进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨“德育六品”（诚信、孝悌、关爱、尊重、坚毅、责任）在学校德育中的融合与校本课程实践。通过文献回顾与实地调研，分析了当前学校德育面临的挑战及“德育六品”的重要性，提出了一套校本课程方案，旨在培养学生的这六种品德。研究采用案例分析法，选取几所实施该方案的学校进行深入研究，通过课堂观察、教师访谈和学生问卷调查，评估了该方案的效果。结果表明，融合“德育六品”的校本课程能有效提升学生的道德素质，促进其全面发展。此外，教师的积极参与和持续的专业发展对于课程实施的成功至关重要。研究最后提出了几点建议，为未来学校德育课程的开发与实施提供了参考。

简介：

简介：摘要：小学思品课程在培养学生道德品质的同时，与情感教育的融合日益受到关注。本文通过分析小学思品教材，探讨了思品课程与情感教育的融合路径。通过教学内容、教学方法和教学评价的有机结合，旨在提升学生的情感素养，培养健全的道德品质。本文不仅提出了具体的融合策略，还结合实例进行了深入剖析，为小学思品课程的教学实践提供了有益参考，以期实现学生情感与品德的和谐发展。

简介：摘要：近几年，国家非常重视社会主义核心价值观教育。我们的《道德与法治》人教版七八年级的新教材，也是以社会主义核心价值观为引领。社会主义核心价值观教育不仅进入教材，更是要我们一线教师在教学、教研和课堂中落实。

简介：摘要：以“舞动皮影”项目式学习活动为例，将非遗皮影与人工智能课程相融合，描述了AI与非遗融合的意义和价值，详细阐述了项目课程的实践模式探究，包括前期准备、探究实践和成果展示。通过项目教学，学生在多学科融合中体验皮影的艺术魅力，融合非遗文化与现代科技的教学模式不仅传承了中华文化，更培养了学生的创新意识与文化自信，展现了传统与创新的和谐共生。

简介：摘 要：本文提出一种基于多光谱图像融合的无源干扰设备热成像方法，对无源干扰设备的可见光光谱、红外光谱的成像特点进行分析对比，利用小波变换分别对两者进行复频域分解，分解后的图像包含不同的频域分量，釆用边缘检测策略对两者的低频部分进行融合，采用幅值最大原则对两者高频部分进行融合，融合后的低频分量、高频分量经小波逆变换后得到多光谱融合图像。这种无源干扰设备热成像方法能够有效的解决传统红外热成像技术的不足，所捕捉的信息提高了观察的准确性和鲁棒性，对提高无源干扰设备故障检测的准确度和诊断效率具有较高的理论和实践意义。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断深入，为了有效地提高学生的学习质量，如何优化课后作业设计已经成为教师需要思考的问题。作为初中化学教师，需要结合生活素材、丰富作业内容、增添作业的趣味性、分层次布置等多种方式来优化作业设计，根据学生的实际情况设计具有针对性的作业任务，以此来实现提高作业质量、促进学生全面发展的目的。

简介：[摘要]：有效教学是提高教学效率的重要措施，提高化学教学质量，必须从提高课堂效率抓起。本文简单介绍三种在平时化学教学中常用的有效教学的做法。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断深入，为了有效地提高学生的学习质量，如何优化课后作业设计已经成为教师需要思考的问题。作为初中化学教师，需要结合生活素材、丰富作业内容、增添作业的趣味性、分层次布置等多种方式来优化作业设计，根据学生的实际情况设计具有针对性的作业任务，以此来实现提高作业质量、促进学生全面发展的目的。

简介：摘要：本文通过对新人教版高中化学教材的分析，探讨了创设情境教学在高中化学教学中的作用和应用方法。通过创设情境，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和学生的综合素质。

简介：

简介：摘要：化学知识迁移能力是学生在学习化学过程中所需具备的一种关键能力，它对于提高学生的化学素养、促进素质教育具有重要意义。本文通过对高中化学教育中知识迁移能力的培养进行实践与探索，旨在为提高我国高中化学教育质量提供有益的借鉴。

简介：摘要：微型化学实验作为一种创新的教学方法，对传统化学课堂教学改革具有重要推动作用。通过对化学实验微型化的方法进行探讨，本研究借鉴并结合了国内外相关改革经验，在一些中学开展了试点。采用了多样化的研究方法，包括教学实践观察、以及以学生为中心的反馈分析等。研究结果显示，微型化学实验明显提升了学生的学习兴趣，增强了他们的实验操作能力和科学探究能力；同时，教师的教学效果也得到了提高。研究表明，微型化学实验教学模式具有可落实在更多学校的广阔前景，能够推动化学课堂的有效教学改革。

简介：摘要：本文探讨了社会化学习理论在初中化学教学中的应用与实践。通过对社会化学习理论的介绍和初中化学教学现状的分析，本文提出了一种基于社会化学习理论的教学模式，并通过实例展示了该模式在初中化学教学中的应用效果。研究结果表明，社会化学习理论能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的合作能力和自主学习能力的发展。

简介：摘要：本文主要分析绿色化学融入初中教育的重要性和方法，以提升学生的环保意识。本文概述了一些策略，例如进行安全和环保实验、使用绿色化学材料、参与个案分析，以及进行平衡教育。这些方法旨在强调可持续发展和环境责任的背景下教授化学。通过采用这些方法，教育工作者可以让学生更深入地了解化学过程对环境的影响，培养学生保护生态环境的责任感。论文强调，这种教育转变对于培养学生应对当代环境挑战、为可持续发展的未来做出贡献，从而培养重视并积极参与环境保护的一代人至关重要。

简介：摘要：随着环境保护意识的日益增强，绿色化学理念逐渐渗透到化学教育的各个环节。本文旨在探讨绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用，首先阐述了化学实验绿色化的含义及特点，进而分析了绿色化教学在高中化学实验教学中的意义，最后提出了绿色化教学在高中化学实验教学中的具体应用策略。通过本文的研究，旨在为高中化学实验教学提供更加环保、高效的教学方法，培养学生的环保意识，促进绿色化学理念在化学教育中的普及。

简介：摘要：项目化学习作为一种创新教学模式，在高二化学课堂中的应用逐渐受到关注。本文通过分析化工流程的解析与应用，探讨了项目化学习在化学教学中的有效性。通过对化学工业流程的深入研究，学生能够理解化学反应的实际应用，提高解决实际问题的能力。研究表明，项目化学习不仅增强了学生的学科兴趣，还促进了批判性思维和创新能力的发展。