简介：摘要在新课改背景下，一味地灌输理论知识的方式已渐渐不再适用，在现今的课堂教学中，需要凸显学生的主体性地位，并对学生的自主学习能力进行有效的培养。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下优化高中化学课堂教学，培养学生自主学习能力的策略。

简介：摘要教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自主学习能力，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，让学生在读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表自己的独立见解，在实践中获取知识、形成能力。

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简介：摘要教学成果的提高是在教师和学生共同努力下完成的。随着教育体系的改革，新教育模式下，学生自主学习成为教学成果的主要影响因素。在新教育模式下，高中化学教学应该在教师的正确引导下，通过学生自主学习来完成学习中的任务。高中正是学生能力提升的关键时期，对学生学习能力的培养成为教学的重要任务。本文结合目前高中化学教学中的教学情况，提出高中化学教学中学生学习能力培养的措施。

简介：摘要培养学生的自学能力，是在语文教学中的一种有效方法。本文从激发学生自学的兴趣、树立学生自学的信心、教给学生自学的方法、培养学生自学的习惯四种途径来培养小学生的自学能力。

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简介：摘要随着全球化的发展和经济水平的提高，英语的使用范围越来越广泛，社会对英语的要求也越来越高，英语学科成为学校教学中的重点科目。中职教育是我国国民教育体系中的重要内容，通过加强中职学校的英语教学水平可以有效提升中职学校的教学水平，推动中职教育的长足发展。但是，在目前的中职院校的英语教学中存在着许多问题，学生的自主学习能力较低就是一个十分明显的现象。本文首先分析了中职英语阅读教学中培养学生自主学习能力的重要性，然后针对如何有效的提高学生的自主学习能力提出了几点策略。

简介：摘要在我国高中化学的教学中要进行有效的创新，才能更好的提高化学的教学质量。在高中化学的教学过程通过培养学生的自主学习能力，逐渐提高学生的化学学习综合能力。本文主要分析一下在高中化学教学中培养学生自主学习能力的措施。

简介：本文围绕中学数学教学中学生自主学习能力的培养展开了深入的探究,分析了自主学习能力在中学数学教学中培养的意义,然后重点总结了中学数学教学中学生自主学习能力有效培养的关键对策,希望对广大一线教师的教学工作有所帮助。

简介：随着素质教育的改革和推进,在教学过程当中社会更加看重学生的综合组织发展。高中化学科目是一门比较基础的话学教学能够拓展高中生的知识层面,提高学生的认知水平,教师要利用多元化的教学模式来培养学生的探究精神,使学生能够通过自主学习来提升对化学认知的能力,摒弃传统的教学方式,加强对学生进行自我管理和疏导,引导学生更好的投身到化学学习当中,让学生了解化学的规律和概念。所以本文就以高中化学教学中学生自主学习能力的培养来进行探究和分析。

简介：摘要在初中历史教学中，教师们大多都沿用传统的教学方式，主要以讲解课本知识为主要内容，但是却没有结合学生们的学习进度和接受能力来进行整合。长此以往，学生们的自主能力就会下降，思维能力也会越来越弱，对教师的课堂内容也会越来越依赖从而缺少思考，这样对学生的学习情况也是不利的。要想改变学生的现状就必须打破传统的教育方式，教师针对教学方式这方面应该勇于创新和探索，在课堂上多注意学生们的课堂反应和接受程度，综合学生的课堂素质对教育模式进行改革，从而让学生们更好地吸收课堂知识并加以利用。

简介：初中英语教学中,教师要从'制定培养学生自主学习英语的计划,引导学生自主学习过程;教会自主学习英语的方法,保证自主学习效果;运用多种的教学手段,培养自主学习能力;形成好的自主学习习惯,培养终身学习能力;重视学法指导,优化评价机制;打造自主学习中心,获得好的教学效果'方面,引导学生做好自主学习的计划、安排,最终达到提升英语教学效率的目的。

简介：摘要在新时期背景下，高中政治课堂学生自主学习能力的培养,不仅关系着学生的成绩，更关系着学生能否独立地思考问题，解决问题。在高中紧张的学习过程中，如果学生不懂得举一反三的思考问题，不能自主探究问题，那么将会被繁重的课业压力困扰，不能游刃有余的解决政治学习过程中遇到的问题。

简介：自主学习能力的有效培养,既能够凭借意识特性为学生提供学习积极性的渗透平台,促进小学语文整体教学质量的有效提升,更能够基于课文环境和条件为学生提供更加全面的思想渗透平台,使学生整体综合素质体系构建具备效率和质量上的优势,并能确保学生整体思维导向具备先进性的前提,从而确保整体教学质量的有效提升。

简介：摘要自主学习既是一种学习方式，更是一种能力。特别是在历史与社会课的教学中，如何有针对性地培养学生自主学习的能力，从而激发学生学习的兴趣，对学生未来的学习和今后的发展都将具有重要的现实意义。

简介：摘要在小学数学教学工作中，教师通过培养学生的自主学习能力，可以实现课堂教学效率提高，学生“乐学”、“好学”。本文首先论述了培养自主学习能力的必要性，继而提出小学数学教学中提高学生自主学习能力的具体方法，从而确保小学数学教学工作的顺利完成。

简介：摘要在传统的数学教学模式中，教师是主体，学生的学习是被动的，课堂中跟着教师的设计去学习，没有思考性和自主性，教学效果全在于教师的教学。然而自主学习能力的培养强调教师在教学中组织者和连接者的重要性，注重调动学生的学习积极性和主动性，促使学生自主探索和学习知识，并提高学习效率。

简介：数学是我国学校教育的基础学科,是学生掌握逻辑思维能力的基本来源.数学学习讲求学习方法,而学生如何掌握一些技巧,学会自主学习,并且可以激发学生学习的兴趣,提高学生学习的自信心,这都是数学数学教学的重点.特别是在高中数学教学中更应该重视学生自主学习的能力.本文通过分析当前高中数学教学现状,提出几点教学建议与教学策略.