简介：摘要目前，自主学习已经成为备受学生欢迎的学习方式。学生作为学习的主体，通过自己的努力，独立地分析、探索、获取知识，这就是自主学习。自主学习能力是学生综合学习能力的体现。让学生有强烈的求知欲，善于思考，敢于质疑，运用适合自己的学习方法，安排学习活动，就能提高学习能力。本文就如何培养中学生的数学自主学习能力等问题作探讨。

简介：摘要学生如果要适应信息化、学习化社会的要求，学校教育应该更加重视学生的发展，让学生学会自主学习并在一生中不断地获得新的知识。本文就初中英语如何培养学生自主学习能力展开阐述。

简介：摘要高中是学生今后面临学习与发展的一个重要阶段，随着我国新课改的实施，高中整体教学质量也得到了提高，而高中生物教学中学生自主学习能力的培养，也在逐渐受到广大师生的重视。生物课程的教学重在培养学生自主学习的能力，然而培养学生自主学习的方法可以多种多样，教师重点是要给学生足够的自主学习空间，让学生能够独立思考、相互探讨。课堂上，教师一定要避免“满堂灌”的教学模式，真正做到让学生成为课堂的主体，为学生打造一个丰富的课堂教学模式，积极引领学生融入课堂、参与课堂知识活动。教师通过在教学形式上的增强，要让学生有充足的自主学习空间，培养学生有良好的学习习惯，让学生找到适合自己的学习方法、学习兴趣。

简介：摘要笔者作为一名幼儿教师，潜心幼教事业多年，在任教过程中不断求知和探索，对此，也总结出了一些新的教学策略，以期达到幼儿自主性学习的目的。

简介：摘要自主学习是一种非常重要的学习能力，是新时期背景下对于学生的学习要求，更是对教师的教学要求。小学数学作为我国基础教育的重要学科，是构建学生数学思想、数学意识以及数学知识体系的重要科目。基于小学数学教学具有抽象性、空间性和理论性的特点，只有培养学生的自主学习能力，才能够让学生能够更加积极地实施小学数学学习，提高小学数学教学效果。因此本篇文章主要针对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行相应的探究，以期通教学方式的构建，教学理念的更新引导和培养学生的自主学习能力养成，让学生能够发挥自身的主动积极性，积极的参与到小学数学的自主学习当中，提高小学数学教学效果。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，教师要将学生培养成积极主动地学习，而不是靠着死记硬背来进行学习。让学生在自主学习的过程中对学生的创新性进行培养，同时将地理知识灵活地运用在实际生活中，他们在学习和运用地理知识时才能有自主发现，从中不断积累地理知识。而对于比较枯燥的高中地理知识，如何让学生对知识产生主动探索的兴趣和欲望，这就需要教师不断在课堂教学中进行反思，不断地创新教学方式，采用有趣轻松的课堂氛围来让学生接近高中地理，走入高中地理知识，不断培养自身的自主学习能力，提高地理知识运用能力。

简介：摘要在新课改的要求中，把培养学生自主学习列为义务教育中的重点。学生才是教育和学习的主题，我们要站在学生角度，根据其性格，知识层面，接受能力引导其在学习过程中自觉主动。小学语文教学中，在这一阶段学生的思维有了一定的基础，在这个期间加强对学生学习层面上的引导教学，培养建立起强烈的求知欲和自信心，对将来学习进程中的帮助受益匪浅。文章给出笔者认为的有效引导方式，望广大教育工作者有所借鉴。

简介：摘要新课改提出，小学数学教学不应该只注重于教材内容的讲授和教学目标的完成，而且要注重学生综合素质的培养。尤其小学生是发展的主体，不仅要学会数学知识，更要培养他们自主学习的能力和养成良好的学习习惯。本文就小学低年级学生在数学学习过程中自主学习能力的培养展开了探讨。

简介：摘要自主学习就是学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。了解与自主学习相关的语言学习观以及实现自主学习所需要的条件,有利于教师更好地发挥引导者、组织者、解惑者的作用,也有利于教师积极地介入学生自主能力的培养过程,使学生成为真正的自主学习者,提高学习效率,获得最佳学习效果。

简介：摘要在学习英语的环节中，初中英语具有承上启下的作用，为全面提高学生的学习能力，应调动学生学习兴趣、提高学生自主学习能力，使学生通过自我研究了解相关知识点，帮助学生更好的学习英语知识。纵观当前的实际情况，学生缺乏自主学习能力，是导致英语教学效率不高的原因之一。本文针对初中英语教学中培养学生自主学习能力的意义进行分析，对于其中存在的不足之处提出解决措施，进而提高初中英语课堂教学效率。

简介：摘要中学数学是重要的基础学科，它是各科学系的基础和工具，其能力培养关系人的一生，左右事业的成就与否。学习数学,不仅是为了获取数学知识,而且更重要的是培养数学能力。初中数学能力主要包括自学能力、逻辑思维能力、空间想象能力、探究能力和解决实际问题的应用能力和创新能力等等。那么在数学教学中怎样培养学生的自主学习能力呢？

简介：摘要《语文新课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式。这给语文课堂教学注入了新鲜的活力，使课堂变得多姿多彩，也为我们提供了展示个人的风采的平台。而在多种学习方式中，自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础，有了自主学习，合作学习、探究学习得到充分地落实，创新意识、创新精神、实践能力得到了很好地培养。在语文教学中，阅读教学处在非常重要的地位。那么，如何在阅读教学中落实自主的学习方式，值得我们探究的问题。

简介：摘要自古以来都有一种说法，就是从人体大脑结构来看，男生更擅长理性思维，女生更擅长感性思维。但其实只要功夫深，铁杵磨成针。只要女生有足够的努力，能够自主学习高中数学，就能轻松地拿下高中数学这一难题，也让世人知道女生的数学能力可以很好，甚至优于男生。

简介：摘要高中物理课程标准指出要充分培养学生的自主学习能力，这也是当今教育的一个重要主题。在高中物理教学中培养学生的自主学习能力不仅可以提高学生的物理成绩，更对学生能否形成终身学习的习惯起着关键性的作用。因此，在高中物理教学中教师应重视引导学生自主学习，为学生今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要小学语文教学中存在学生被动学习的问题，教师忽视了学生自主学习能力的培养。在语文教学中教师要活化自主学习教学模式、注重自主学习教学模式的创新设计、推进模式的更新优化，以此调动学生学习的主动性。

简介：

简介：摘要教学中要敢于放手学习方法由学生自己选择，学习过程学生自主参与，努力为学生营造自主参与的氛围，在自主参与的过程中培养创新能力。

简介：摘要在新课程理念下，教师应转变角色，与时俱进，潜心地去研究，及时地的反思。还给学生自由、开放活泼、创新的课堂。让他们成为课堂的主导者，参与到文本的研究、分析、探讨的过程中去。激发学生的学习兴趣。教师的角色是学生学习的组织者、合作者、引导者，而不是主宰者,意味着师生之间的关系是平等的，学生应该是学习的主人，而老师只是平等中的组织者。关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式提高学生的能力，让他们得以全面发展。

简介：摘要新课程改革以来积极倡导自主、合作、探究等教学模式，而实践证明，只有培养学生的自主学习意识，才能激发学生学习的主动性和积极性，保证学习活动顺利进行。本文以自主学习理念为依据，结合初中教学实际，对初中自主学习策略进行了探究。

简介：摘要初中思想政治原理、结论与典型事例相结合的特点为课堂自主学习创造了条件，教师应该充分利用这些条件改进教学方法，培养学生自主学习的习惯和能力，培养学生主动进取的精神，从而获得良好的教学效果。